(1)在学校“书香校园·经典诵读”比赛中,六年级参赛选手的获奖率是70%,70%表示()占()的70%。
答案
六年级获奖选手人数
六年级参赛选手总人数
六年级参赛选手总人数
(2)37%里面有()个1%,61个1%是()%。
答案
37% ÷ 1% = 37
1% × 61 = 61
37%里面有(37)个1%,61个1%是(61)%。
1% × 61 = 61
37%里面有(37)个1%,61个1%是(61)%。
(3)选择合适的百分数填在括号里(每个百分数只能使用一次)。
120% 100% 42% 0.1%
①这次数学测验,我们班同学全部及格,我们班的及格率达到了()。
②这件衣服的含棉量为()。
③这瓶矿泉水的钠含量非常低,仅为()。
④今年王叔叔果园的苹果产量比去年增加了20%,是去年的()。
120% 100% 42% 0.1%
①这次数学测验,我们班同学全部及格,我们班的及格率达到了()。
②这件衣服的含棉量为()。
③这瓶矿泉水的钠含量非常低,仅为()。
④今年王叔叔果园的苹果产量比去年增加了20%,是去年的()。
答案
①100%
②42%
③0.1%
④120%
②42%
③0.1%
④120%
(1)关于百分数和分数,下列说法正确的是()。
A.分母是100的分数就是百分数
B.它们都可以表示一个具体的数量
C.它们都可以表示两个量之间的倍比关系
D.$\frac{13}{100}$吨和13%吨的意义相同
A.分母是100的分数就是百分数
B.它们都可以表示一个具体的数量
C.它们都可以表示两个量之间的倍比关系
D.$\frac{13}{100}$吨和13%吨的意义相同
答案
C
解析
逐个分析选项:
1. 选项A:分母是100的分数可以带单位表示具体数量,不符合百分数只表示倍比关系的定义,不是所有分母为100的分数都是百分数,A错误。
2. 选项B:百分数不能表示具体的数量,不能带单位,因此二者不都能表示具体数量,B错误。
3. 选项C:分数可以表示两个量的倍比关系,百分数的定义就是表示一个数是另一个数的百分之几,也表示倍比关系,因此二者都可以表示两个量之间的倍比关系,C正确。
4. 选项D:百分数不能带单位,“13%吨”的表述本身错误,二者意义不可能相同,D错误。
1. 选项A:分母是100的分数可以带单位表示具体数量,不符合百分数只表示倍比关系的定义,不是所有分母为100的分数都是百分数,A错误。
2. 选项B:百分数不能表示具体的数量,不能带单位,因此二者不都能表示具体数量,B错误。
3. 选项C:分数可以表示两个量的倍比关系,百分数的定义就是表示一个数是另一个数的百分之几,也表示倍比关系,因此二者都可以表示两个量之间的倍比关系,C正确。
4. 选项D:百分数不能带单位,“13%吨”的表述本身错误,二者意义不可能相同,D错误。
(2)关于“今天六(1)班学生的出勤率是98%”,下列说法正确的是()。
A.六(1)班有98人出勤
B.六(1)班出勤的人数占全班人数的$\frac{98}{100}$
C.六(1)班出勤率是$\frac{98}{100}$人
D.六(1)班一定有2人缺勤
A.六(1)班有98人出勤
B.六(1)班出勤的人数占全班人数的$\frac{98}{100}$
C.六(1)班出勤率是$\frac{98}{100}$人
D.六(1)班一定有2人缺勤
答案
B
解析
根据百分数的意义,出勤率98%表示出勤人数占全班总人数的98/100。A选项:班级总人数未知,无法确定出勤人数为98人,错误;B选项:符合出勤率的定义,正确;C选项:百分数是比率,不能带单位,错误;D选项:班级总人数未知,无法确定缺勤人数为2人,错误。
(3)下列百分率可能大于100%的是()。
A.出勤率
B.成活率
C.增长率
D.出油率
A.出勤率
B.成活率
C.增长率
D.出油率
答案
C
解析
出勤率是出勤人数占总人数的百分比,最大只能等于100%;成活率是成活数量占总培育数量的百分比,最大只能等于100%;出油率是榨出的油的质量占原料总质量的百分比,一定小于100%;增长率是增长的量占原有基础量的百分比,当增长的量超过原有基础量时,增长率就会大于100%。
登录