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写作
学会深入思考
[2026 山东中考改编]阅读下面的材料,按要求作文。
看(kàn)好自己,是底气;看(kān)好自己,是约束。
请以“看好自己”为题,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
学会深入思考
[2026 山东中考改编]阅读下面的材料,按要求作文。
看(kàn)好自己,是底气;看(kān)好自己,是约束。
请以“看好自己”为题,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
# 看好自己
书桌的玻璃下压着我去年拿到的软笔书法竞赛二等奖的证书，墨迹旁批注的“看好自己”四个字，是当时评委老师写给我的赠言，直到今天我才读懂这四个字里藏着的两层重量。
从前我总觉得自己是人群里最不起眼的那个，书法班的同学写的颜体个个笔力遒劲，只有我总把横画写得歪歪扭扭，我攥着笔杆偷偷自卑，连提交作业都要把自己的宣纸压在最底下。那时候我以为“看好自己”根本和我没关系，我既没有过人的天赋，也没有出彩的长处。
后来状态更糟，我开始找借口逃书法课，反正我本来就写不好，偷跑出去买冰棒、逛公园的日子别提多自在，我把字帖扔在角落积灰，连每周半小时的控笔练习都懒得做。直到那次我被老师堵在书法班门口，她捡起我皱巴巴的作业纸，指着我写的一个捺画说：“你看这一笔的锋尖收得多漂亮，你明明有天赋，既不信自己，又管不住自己，怎么能写好字？”
她的话点醒了我。原来“看好自己”从来不是一件事，是两层要求：先读kàn，你要看见自己藏在笨拙里的闪光点，别忙着否定自己，这是你往前走的底气；再读kān，你要看好自己的时间，看好自己的惰性，别放任自己偷懒松懈，这是你走得远的约束。
之后的大半年里，我不再躲着自己的作业，每天雷打不动练四十分钟字，横写歪了就练二十遍，结构不对就对着碑帖慢慢揣摩。我不再总盯着别人写得有多好，我知道我笔下的字有独属于我的灵气，我也不再放任自己的惰性，哪怕周末想赖床，也会先爬起来写完当日的练习任务再休息。站在领奖台上的时候我才明白，原来最好的成长，不过就是一边相信自己，一边管好自己。
往后的人生路上我也会一直记得，看好自己，给自己托底，也给自己掌舵，就永远不会走偏方向。
书桌的玻璃下压着我去年拿到的软笔书法竞赛二等奖的证书，墨迹旁批注的“看好自己”四个字，是当时评委老师写给我的赠言，直到今天我才读懂这四个字里藏着的两层重量。
从前我总觉得自己是人群里最不起眼的那个，书法班的同学写的颜体个个笔力遒劲，只有我总把横画写得歪歪扭扭，我攥着笔杆偷偷自卑，连提交作业都要把自己的宣纸压在最底下。那时候我以为“看好自己”根本和我没关系，我既没有过人的天赋，也没有出彩的长处。
后来状态更糟，我开始找借口逃书法课，反正我本来就写不好，偷跑出去买冰棒、逛公园的日子别提多自在，我把字帖扔在角落积灰，连每周半小时的控笔练习都懒得做。直到那次我被老师堵在书法班门口，她捡起我皱巴巴的作业纸，指着我写的一个捺画说：“你看这一笔的锋尖收得多漂亮，你明明有天赋，既不信自己，又管不住自己，怎么能写好字？”
她的话点醒了我。原来“看好自己”从来不是一件事，是两层要求：先读kàn，你要看见自己藏在笨拙里的闪光点，别忙着否定自己，这是你往前走的底气；再读kān，你要看好自己的时间，看好自己的惰性，别放任自己偷懒松懈，这是你走得远的约束。
之后的大半年里，我不再躲着自己的作业，每天雷打不动练四十分钟字，横写歪了就练二十遍，结构不对就对着碑帖慢慢揣摩。我不再总盯着别人写得有多好，我知道我笔下的字有独属于我的灵气，我也不再放任自己的惰性，哪怕周末想赖床，也会先爬起来写完当日的练习任务再休息。站在领奖台上的时候我才明白，原来最好的成长，不过就是一边相信自己，一边管好自己。
往后的人生路上我也会一直记得，看好自己，给自己托底，也给自己掌舵，就永远不会走偏方向。
解析
【分析】
本题为材料作文，核心是理解“看好自己”的双重读音内涵：读kàn时，意为看见自身的闪光点，是前行的底气；读kān时，意为约束、管好自己，是成长的约束。写作时需兼顾这两层含义，不能只侧重其一，要结合具体事例（如个人经历、典型故事等）展现“看好自己”的双重意义，立意要明确，文体选择需符合要求（诗歌、戏剧除外），同时满足字数和信息规范。
【解析】
首先，紧扣材料中“看好自己”的两层解读确定核心立意：既要看见自身优势建立底气，又要约束自我避免松懈。其次，选择合适文体，记叙文更易通过真情实感体现立意，可围绕自身学习、兴趣爱好的经历展开，如从自卑忽视自身长处，到被点醒后既发现闪光点又约束自我，最终取得进步；若选议论文，可选取名人事例论述“看见自己”与“约束自己”对成长的作用。最后，写作时要注意细节描写，结构清晰，避免出现真实人名、校名、地名，确保字数达标。
【答案】
# 看好自己
书桌的玻璃下压着我去年拿到的软笔书法竞赛二等奖的证书，墨迹旁批注的“看好自己”四个字，是当时评委老师写给我的赠言，直到今天我才读懂这四个字里藏着的两层重量。
从前我总觉得自己是人群里最不起眼的那个，书法班的同学写的颜体个个笔力遒劲，只有我总把横画写得歪歪扭扭，我攥着笔杆偷偷自卑，连提交作业都要把自己的宣纸压在最底下。那时候我以为“看好自己”根本和我没关系，我既没有过人的天赋，也没有出彩的长处。
后来状态更糟，我开始找借口逃书法课，反正我本来就写不好，偷跑出去买冰棒、逛公园的日子别提多自在，我把字帖扔在角落积灰，连每周半小时的控笔练习都懒得做。直到那次我被老师堵在书法班门口，她捡起我皱巴巴的作业纸，指着我写的一个捺画说：“你看这一笔的锋尖收得多漂亮，你明明有天赋，既不信自己，又管不住自己，怎么能写好字？”
她的话点醒了我。原来“看好自己”从来不是一件事，是两层要求：先读kàn，你要看见自己藏在笨拙里的闪光点，别忙着否定自己，这是你往前走的底气；再读kān，你要看好自己的时间，看好自己的惰性，别放任自己偷懒松懈，这是你走得远的约束。
之后的大半年里，我不再躲着自己的作业，每天雷打不动练四十分钟字，横写歪了就练二十遍，结构不对就对着碑帖慢慢揣摩。我不再总盯着别人写得有多好，我知道我笔下的字有独属于我的灵气，我也不再放任自己的惰性，哪怕周末想赖床，也会先爬起来写完当日的练习任务再休息。站在领奖台上的时候我才明白，原来最好的成长，不过就是一边相信自己，一边管好自己。
往后的人生路上我也会一直记得，看好自己，给自己托底，也给自己掌舵，就永远不会走偏方向。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、立意构思
【点评】
本文紧扣题目“看好自己”的双重读音内涵，以学书法的亲身经历为线索，生动展现了从自卑迷茫到醒悟成长的过程，既诠释了“看见自身闪光点”的底气，又体现了“约束自我”的成长意义，情感真挚，细节饱满，结构清晰，符合中考作文的优秀标准。
【难度系数】
0.6
本题为材料作文，核心是理解“看好自己”的双重读音内涵：读kàn时，意为看见自身的闪光点，是前行的底气；读kān时，意为约束、管好自己，是成长的约束。写作时需兼顾这两层含义，不能只侧重其一，要结合具体事例（如个人经历、典型故事等）展现“看好自己”的双重意义，立意要明确，文体选择需符合要求（诗歌、戏剧除外），同时满足字数和信息规范。
【解析】
首先，紧扣材料中“看好自己”的两层解读确定核心立意：既要看见自身优势建立底气，又要约束自我避免松懈。其次，选择合适文体，记叙文更易通过真情实感体现立意，可围绕自身学习、兴趣爱好的经历展开，如从自卑忽视自身长处，到被点醒后既发现闪光点又约束自我，最终取得进步；若选议论文，可选取名人事例论述“看见自己”与“约束自己”对成长的作用。最后，写作时要注意细节描写，结构清晰，避免出现真实人名、校名、地名，确保字数达标。
【答案】
# 看好自己
书桌的玻璃下压着我去年拿到的软笔书法竞赛二等奖的证书，墨迹旁批注的“看好自己”四个字，是当时评委老师写给我的赠言，直到今天我才读懂这四个字里藏着的两层重量。
从前我总觉得自己是人群里最不起眼的那个，书法班的同学写的颜体个个笔力遒劲，只有我总把横画写得歪歪扭扭，我攥着笔杆偷偷自卑，连提交作业都要把自己的宣纸压在最底下。那时候我以为“看好自己”根本和我没关系，我既没有过人的天赋，也没有出彩的长处。
后来状态更糟，我开始找借口逃书法课，反正我本来就写不好，偷跑出去买冰棒、逛公园的日子别提多自在，我把字帖扔在角落积灰，连每周半小时的控笔练习都懒得做。直到那次我被老师堵在书法班门口，她捡起我皱巴巴的作业纸，指着我写的一个捺画说：“你看这一笔的锋尖收得多漂亮，你明明有天赋，既不信自己，又管不住自己，怎么能写好字？”
她的话点醒了我。原来“看好自己”从来不是一件事，是两层要求：先读kàn，你要看见自己藏在笨拙里的闪光点，别忙着否定自己，这是你往前走的底气；再读kān，你要看好自己的时间，看好自己的惰性，别放任自己偷懒松懈，这是你走得远的约束。
之后的大半年里，我不再躲着自己的作业，每天雷打不动练四十分钟字，横写歪了就练二十遍，结构不对就对着碑帖慢慢揣摩。我不再总盯着别人写得有多好，我知道我笔下的字有独属于我的灵气，我也不再放任自己的惰性，哪怕周末想赖床，也会先爬起来写完当日的练习任务再休息。站在领奖台上的时候我才明白，原来最好的成长，不过就是一边相信自己，一边管好自己。
往后的人生路上我也会一直记得，看好自己，给自己托底，也给自己掌舵，就永远不会走偏方向。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、立意构思
【点评】
本文紧扣题目“看好自己”的双重读音内涵，以学书法的亲身经历为线索，生动展现了从自卑迷茫到醒悟成长的过程，既诠释了“看见自身闪光点”的底气，又体现了“约束自我”的成长意义，情感真挚，细节饱满，结构清晰，符合中考作文的优秀标准。
【难度系数】
0.6
