想一想：敢于质疑，大胆猜想。
1. 什么是光的折射？生活中你见过哪些光的折射现象？
2. 仿照光的反射，画图说明光的折射的入射角和折射角。
3. 光的折射有什么规律？仿照课本P109的实验探究进行研究，尝试找一找光的折射规律。

1. 略
2. 略
3. 略

【分析】
本题围绕光的折射展开，分为概念认知、作图理解、规律探究三个层次。解题时需先回忆光的折射核心定义，结合生活实例加深理解；再类比光的反射中入射角、折射角的画法，明确折射相关角的定义；最后通过课本实验探究思路，总结光的折射规律，注重类比学习与实验探究方法的运用。
【解析】
1. 光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。生活中的折射现象示例：插入水中的筷子看起来“折断”、池水看起来比实际浅、海市蜃楼现象等。
2. 画图说明：先画出两种介质的分界面，过入射点作垂直于界面的法线；入射光线与法线的夹角为入射角，折射光线与法线的夹角为折射角（标注光线方向，当光从空气斜射入水/玻璃等介质时，折射光线向法线偏折）。
3. 光的折射规律：通过课本实验探究（改变入射光线角度，观察折射光线变化）可总结：①折射光线、入射光线和法线在同一平面内；②折射光线和入射光线分别位于法线两侧；③光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；④垂直入射时，光的传播方向不改变；⑤折射时光路可逆。
【答案】
1. 略；2. 略；3. 略
【知识点】
光的折射现象、光的折射规律、入射角与折射角
【点评】
本题是光学部分的基础探究题，从概念、作图、实验探究三个维度引导学生认识光的折射，注重类比光的反射知识和课本实验方法，有助于学生巩固光学基础，培养自主探究能力。
【难度系数】
0.6

填一填：阅读课本 P108～P110，完成下列任务。
4. 光从一种介质射入另一种介质时，传播方向通常会发生改变，这种现象叫作光的。
5. 光在发生折射时，折射光线、入射光线与法线在，折射光线和入射光线分别位于的两侧。光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角入射角，入射角增大（或减小）时，折射角；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角入射角。光垂直于介质表面入射时，传播方向。在光的折射现象中，光路是的。
6. 我预习后产生的疑问：

4. 折射
5. 同一平面内 法线 小于 增大(或减小) 大于 不变 可逆
6. 略

【分析】本题是对光的折射相关基础概念和规律的考查，解题时需结合课本预习内容，回忆光的折射的定义、折射定律的具体内容，对应每个空的要求填写正确表述即可，第6题为开放性问题，按要求标注略。
【解析】第4题，根据光的折射的定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射，故填“折射”；第5题，依据光的折射定律：折射光线、入射光线与法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大（或减小）时，折射角随之增大（或减小）；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角；光垂直于介质表面入射时，传播方向不变；在光的折射现象中，光路是可逆的；第6题为开放性预习疑问，无固定答案，故填“略”。
【答案】4. 折射；5. 同一平面内、法线、小于、增大(或减小)、大于、不变、可逆；6. 略
【知识点】光的折射现象、光的折射规律
【点评】本题为课本预习类基础填空题，主要考查光的折射相关的定义和基本规律，内容均来自课本原文，难度较低，适合预习阶段巩固基础。
【难度系数】0.9

1. 小亮坐在平静的湖边，看到“云在水中飘，鱼在云上游”。天上的白云和映在湖里的白云到水面的距离（选填“相同”或“不同”），小亮看到的鱼与
实际的鱼（选填“在”或“不在”）同一位置上。有经验的渔民在叉鱼时，总是向看到的鱼的偏（选填“上”或“下”）方投叉以叉中鱼。

1. 相同 不在 下

【分析】
本题考查光现象中的平面镜成像与光的折射规律，需结合两种光现象的特点分析：水面相当于平面镜，平面镜成像时像与物到镜面距离相等；看到的鱼是光的折射形成的虚像，虚像位置与实际鱼的位置不同，据此可判断各空答案。
【解析】
1. 天上的白云在水中形成的像属于平面镜成像，水面相当于平面镜，根据平面镜成像特点：像与物体到平面镜的距离相等，因此天上的白云和映在湖里的白云到水面的距离相同。
2. 鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，会看到鱼的虚像，该虚像位置比实际鱼的位置偏高，因此小亮看到的鱼与实际的鱼不在同一位置。
3. 由于看到的鱼是偏高的虚像，实际鱼在虚像的下方，所以渔民叉鱼时需向看到的鱼的偏下方投叉，才能叉中实际的鱼。
【答案】
相同；不在；下
【知识点】
平面镜成像；光的折射
【点评】
本题结合生活中的光现象，考查平面镜成像和光的折射的基础知识点，贴近生活实际，难度适中，需学生理解两种光现象形成的像的位置特点。
【难度系数】
0.6

2. 如图4-4-1所示，OA是光从水射入空气中的一条反射光线，若OA与水面的夹角为$60°$，则关于入射角$α$、折射光线与法线的夹角$β$的说法正确的是()。

A.$α=60°$，$β＞60°$
B.$α=60°$，$β＜60°$
C.$α=30°$，$β＜30°$
D.$α=30°$，$β＞30°$

2. D

【分析】本题考查光的反射定律和折射规律，解题思路如下：①先明确界面（水面）和法线（垂直于水面的直线）；②根据反射光线与水面的夹角，计算反射角，再利用反射角等于入射角得到入射角α；③根据光从水斜射入空气时折射角大于入射角的规律，判断折射光线与法线的夹角β的大小。
【解析】1. 计算入射角α：OA是反射光线，与水面夹角为60°，法线垂直于水面，因此反射角为$90°-60°=30°$。根据光的反射定律，反射角等于入射角，故入射角$α=30°$。2. 判断折射角β：光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线与法线的夹角为β，因此$β＞α=30°$。综上，$α=30°$，$β＞30°$，对应选项D。
【答案】D
【知识点】光的反射定律、光的折射规律
【点评】本题结合光的反射与折射规律，核心是准确区分入射角、反射角、折射角的定义，以及不同介质中折射角与入射角的大小关系，属于光学基础题，需注意法线的判定和角度计算的准确性。
【难度系数】0.5

3. 花样游泳，又称“水中芭蕾”，是一项融入舞蹈和音乐的水上竞技运动。图4-4-2中能反映花样游泳运动员在水下看到岸上观众的光路图的是()。

图4-4-2

3. A

【分析】要解决本题，需明确：水下运动员看到岸上观众，是岸上观众反射的光线从空气斜射入水中，进入运动员眼睛，因此光线传播方向是从空气指向水中。根据光的折射规律，当光从空气斜射入水时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。需先判断光线传播方向是否正确，再验证折射角与入射角的大小关系。
【解析】水下运动员看岸上观众，光线是从空气（岸上）斜射入水中（运动员眼睛），入射光线在空气侧，折射光线在水侧，箭头指向水中。结合光的折射规律分析：
选项A：光线从空气斜射入水中，折射光线靠近法线，折射角小于入射角，符合规律；
选项B：光线传播方向是从水到空气，与题目要求的方向相反，错误；
选项C：光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，不符合规律；
选项D：光线方向及折射角大小均不符合要求，错误。
【答案】A
【知识点】光的折射规律
【点评】本题考查光的折射规律的实际应用，核心是明确光线传播方向和折射角与入射角的关系，属于基础应用类题目，需准确掌握折射规律的内容。
【难度系数】0.5

4. 下列现象属于光的折射的是()。
①在平静的湖面上可以看到蓝天
②游泳池注水后，看上去好像变浅了
③光遇到不透明的物体后，会形成影子
④炎热的夏天，远处的沥青路面好像有水坑
⑤早晨，太阳还在地平线以下时，人就可以看到它
⑥阳光透过浓密树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑

A.①②③
B.④⑤⑥
C.②④⑤
D.③⑤⑥

4. C

【分析】要判断属于光的折射的现象，需先明确光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。再逐个分析各现象对应的光学原理：①湖面看到蓝天是平面镜成像，属于光的反射；②游泳池注水后变浅，是光从水斜射入空气发生折射，使池底虚像上移；③影子是光沿直线传播，遇到不透明物体形成的暗区；④夏天路面像水坑，是空气密度不均导致光的折射，属于折射；⑤地平线以下看到太阳，是大气层不均匀使光折射，属于折射；⑥树叶缝隙的圆形光斑是小孔成像，属于光的直线传播。因此属于光的折射的是②④⑤。
【解析】根据光的折射定义，逐一分析各现象：
1. ①平静湖面看蓝天：属于光的反射（平面镜成像），不符合；
2. ②游泳池注水变浅：光从水斜射入空气发生折射，池底虚像上移，符合光的折射；
3. ③影子形成：光沿直线传播，遇到不透明物体，不符合；
4. ④夏天路面像水坑：空气密度不均，光发生折射，符合；
5. ⑤地平线以下看到太阳：大气层不均匀，光折射，符合；
6. ⑥树叶缝隙的圆形光斑：小孔成像，光的直线传播，不符合。
综上，属于光的折射的是②④⑤，对应选项C。
【答案】C
【知识点】光的折射现象、光的直线传播、光的反射现象
【点评】本题考查常见光现象的辨析，是光学基础题，需准确区分光的直线传播、反射、折射的不同应用场景，难度适中，适合巩固光学基础知识点。
【难度系数】0.6