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1.根据语境,分别用成语替换下列句子中画横线的文字。
(1)受骗后他才好像刚从梦中醒过来,悔不当初。(成语：
(2)人民解放军英勇善战,个个如下山猛虎,来势凶猛,不可阻挡,一举歼敌无数。(成语：
(3)科研人员用尽精力,费尽心思,使我国的无人战机在天空叱咤风云。(成语：
(1)受骗后他才好像刚从梦中醒过来,悔不当初。(成语：
如梦初醒
)(2)人民解放军英勇善战,个个如下山猛虎,来势凶猛,不可阻挡,一举歼敌无数。(成语：
锐不可当
)(3)科研人员用尽精力,费尽心思,使我国的无人战机在天空叱咤风云。(成语：
殚精竭虑
)答案
1.(1)如梦初醒
(2)锐不可当
(3)殚精竭虑
(2)锐不可当
(3)殚精竭虑
解析
【分析】
本题要求根据句子中划线文字的语义，匹配对应的成语。需先明确每处划线内容的含义，再结合所学成语的意思，筛选出符合语境的成语。
【解析】
(1)划线部分“好像刚从梦中醒过来”，形容从糊涂、错误的状态中突然醒悟，对应成语“如梦初醒”；
(2)划线部分“来势凶猛，不可阻挡”，形容气势旺盛，无法抵挡，对应成语“锐不可当”；
(3)划线部分“用尽精力，费尽心思”，形容用尽心思、耗费精力，对应成语“殚精竭虑”。
【答案】
(1)如梦初醒 (2)锐不可当 (3)殚精竭虑
【知识点】
成语运用、词语理解
【点评】
本题考查常见成语的语义理解与语境匹配，属于语文基础类题目，侧重考查学生的成语积累量和对成语含义的掌握程度，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题要求根据句子中划线文字的语义，匹配对应的成语。需先明确每处划线内容的含义，再结合所学成语的意思，筛选出符合语境的成语。
【解析】
(1)划线部分“好像刚从梦中醒过来”，形容从糊涂、错误的状态中突然醒悟，对应成语“如梦初醒”；
(2)划线部分“来势凶猛，不可阻挡”，形容气势旺盛，无法抵挡，对应成语“锐不可当”；
(3)划线部分“用尽精力，费尽心思”，形容用尽心思、耗费精力，对应成语“殚精竭虑”。
【答案】
(1)如梦初醒 (2)锐不可当 (3)殚精竭虑
【知识点】
成语运用、词语理解
【点评】
本题考查常见成语的语义理解与语境匹配，属于语文基础类题目，侧重考查学生的成语积累量和对成语含义的掌握程度，难度适中。
【难度系数】
0.7
2. 提升题 请从时效性、主要内容、篇幅、表达方式四个角度分别梳理消息、新闻特写、通讯和新闻评论的特点，填写下面的表格。
阅读下面的文章，完成第3～4题。
武警黑龙江总队佳木斯支队
抚远中队赓续传统立新功
——“东极哨兵”勇毅追光
于洋 陈亮亮 朱文馨
抚远，祖国版图最东端的“日出之城”。
春节前夕，记者抵达武警黑龙江总队佳木斯支队抚远中队驻地时，营门哨位上，战士身姿挺拔，目光如炬。这里的官兵，是祖国“东大门”的忠诚卫士，每天将第一缕阳光迎进祖国。
记者走进中队营区，正遇上指导员李寄托指导上等兵周世阳演练升旗流程。
作为中队评选出的年度“东极之星”，周世阳将担任中队新春升旗手，并与其他几名获评“东极之星”的战友负责将中队2025年度荣获的“亚冬会执勤安保先进单位”“总队军事训练先进单位”等奖牌挂上荣誉墙。
集体一等功2次、集体二等功7次、集体三等功11次……中队荣誉室墙上挂满奖牌。一个驻守边陲的中队，缘何年年有进步、岁岁创佳绩？面对记者的提问，李寄托脱口而出：“光荣传统是力量源泉，政治整训是强劲引擎！”
展柜里，静静陈列着几件“文物”：锈迹斑斑的“开山斧”“牛角镐”……李寄托介绍，当年，先辈们就是靠它们移山建操场、挖石筑岗楼。听着李寄托的讲述，记者仿佛穿越时光，看到当年官兵艰苦奋斗的场景。
60多年间，历经7次转隶、4次改编，该中队一茬茬官兵在数百项重大任务考验中，锻造出“迎接朝阳、追赶朝阳、沐浴朝阳、激情朝阳、无愧朝阳”的“朝阳精神”。
深化政治整训以来，中队党支部将传承“朝阳精神”与政治整训融合，引导官兵对照职责使命，深入查摆差距，激发练兵动力。近两年，中队荣获10余项荣誉，涌现出总队“扎根基层建功军营”优秀个人等一批先进典型。
“让先进典型与集体荣光同频共振，在共享荣耀中凝聚接续奋斗的力量！”李寄托指着即将上墙的新奖牌说，“我们推选获评‘东极之星’的战士担任新春升旗手，并让他们负责将荣誉上墙的目的，在于持续激发官兵比学赶超的热情动力。”
“每次排练时，将国旗高高扬起那一刻，我不仅感到激动，更满怀自豪！”周世阳说。随后，他捧着崭新的“亚冬会执勤安保先进单位”奖牌，走到荣誉室内中队获得的“集体一等功”奖牌前，向记者讲述了一段攻坚故事。
近年来，上级为该中队列装了一系列新装备。为了让新装备尽快形成战斗力，中队主官带头成立攻关小组。他们在极寒条件下反复模拟实战场景，创新总结出多项战法。最终，在上级组织的考核中，中队官兵以过硬本领完成应急处置等任务，荣立集体一等功。
周世阳正是这场攻坚的亲历者。初学新装备时，他屡屡受挫；现在他已能在身着厚重排爆服的条件下，熟练操控防爆机械臂作业。
如今，在先辈精神的感召下，该中队官兵人人争当“东极之星”，努力锻造过硬本领。为熟练掌握无人机操控技术，上等兵朱致毅利用休息时间手臂负重练习筷子夹黄豆；驻守抚远14年的一级上士王坤，因常年在冰天雪地里巡逻而患上风湿，遇到急难险重任务始终冲锋在前……
“这块集体一等功的奖牌，记录着中队执勤能力的蝶变，见证着每名官兵的拼搏和汗水。”周世阳轻抚奖牌说。
聆听着周世阳的讲述，记者注意到，在总队“2025年度军事训练先进单位”奖牌下方，密密麻麻地刻着官兵的名字。“刻名是表彰，更是激励！”李寄托的手指划过一个个名字，“只要踏实执勤训练，必能收获荣光！”
马年第一天，记者随中队官兵整齐列队，静候东方的第一缕朝阳。
伴随嘹亮的国歌声，周世阳振臂扬旗，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。官兵挺拔的身姿、年轻坚毅的脸庞，沐浴在晨光中，构成了祖国东极壮美的风景。
随后，官兵走进荣誉室。在众人的注视下，周世阳和几名战友庄重地将中队去年新获得的5块奖牌挂上荣誉墙，并担任讲解员，细数每块奖牌背后的奋斗故事，引发官兵热烈讨论。
“我要争当年度‘东极之星’！”一名新兵大声喊出自己的心愿，全场响起热烈的掌声。
听着战士们你一言我一语，记者再次环视荣誉室。展柜中，那些见证创业艰辛的“开山斧”“牛角镐”，与墙上崭新的奖牌交相辉映。它们无声地诉说着同一个誓言：在祖国最东端的战位上，“东极哨兵”勇毅追光，向党和人民交出忠诚答卷！
（选自2026年2月23日《解放军报》）
3. 概述本篇通讯所报道的事件及字里行间所流露的情感。
4. 通讯具有新闻性、文学性、评论性的特点，请结合文章内容，分析本文是如何体现这三个特点的。
5. 写一则消息，报道学校最近发生的事件。写完后请其他同学看看，听听他们的意见，并作一些修改。
阅读下面的文章，完成第3～4题。
武警黑龙江总队佳木斯支队
抚远中队赓续传统立新功
——“东极哨兵”勇毅追光
于洋 陈亮亮 朱文馨
抚远，祖国版图最东端的“日出之城”。
春节前夕，记者抵达武警黑龙江总队佳木斯支队抚远中队驻地时，营门哨位上，战士身姿挺拔，目光如炬。这里的官兵，是祖国“东大门”的忠诚卫士，每天将第一缕阳光迎进祖国。
记者走进中队营区，正遇上指导员李寄托指导上等兵周世阳演练升旗流程。
作为中队评选出的年度“东极之星”，周世阳将担任中队新春升旗手，并与其他几名获评“东极之星”的战友负责将中队2025年度荣获的“亚冬会执勤安保先进单位”“总队军事训练先进单位”等奖牌挂上荣誉墙。
集体一等功2次、集体二等功7次、集体三等功11次……中队荣誉室墙上挂满奖牌。一个驻守边陲的中队，缘何年年有进步、岁岁创佳绩？面对记者的提问，李寄托脱口而出：“光荣传统是力量源泉，政治整训是强劲引擎！”
展柜里，静静陈列着几件“文物”：锈迹斑斑的“开山斧”“牛角镐”……李寄托介绍，当年，先辈们就是靠它们移山建操场、挖石筑岗楼。听着李寄托的讲述，记者仿佛穿越时光，看到当年官兵艰苦奋斗的场景。
60多年间，历经7次转隶、4次改编，该中队一茬茬官兵在数百项重大任务考验中，锻造出“迎接朝阳、追赶朝阳、沐浴朝阳、激情朝阳、无愧朝阳”的“朝阳精神”。
深化政治整训以来，中队党支部将传承“朝阳精神”与政治整训融合，引导官兵对照职责使命，深入查摆差距，激发练兵动力。近两年，中队荣获10余项荣誉，涌现出总队“扎根基层建功军营”优秀个人等一批先进典型。
“让先进典型与集体荣光同频共振，在共享荣耀中凝聚接续奋斗的力量！”李寄托指着即将上墙的新奖牌说，“我们推选获评‘东极之星’的战士担任新春升旗手，并让他们负责将荣誉上墙的目的，在于持续激发官兵比学赶超的热情动力。”
“每次排练时，将国旗高高扬起那一刻，我不仅感到激动，更满怀自豪！”周世阳说。随后，他捧着崭新的“亚冬会执勤安保先进单位”奖牌，走到荣誉室内中队获得的“集体一等功”奖牌前，向记者讲述了一段攻坚故事。
近年来，上级为该中队列装了一系列新装备。为了让新装备尽快形成战斗力，中队主官带头成立攻关小组。他们在极寒条件下反复模拟实战场景，创新总结出多项战法。最终，在上级组织的考核中，中队官兵以过硬本领完成应急处置等任务，荣立集体一等功。
周世阳正是这场攻坚的亲历者。初学新装备时，他屡屡受挫；现在他已能在身着厚重排爆服的条件下，熟练操控防爆机械臂作业。
如今，在先辈精神的感召下，该中队官兵人人争当“东极之星”，努力锻造过硬本领。为熟练掌握无人机操控技术，上等兵朱致毅利用休息时间手臂负重练习筷子夹黄豆；驻守抚远14年的一级上士王坤，因常年在冰天雪地里巡逻而患上风湿，遇到急难险重任务始终冲锋在前……
“这块集体一等功的奖牌，记录着中队执勤能力的蝶变，见证着每名官兵的拼搏和汗水。”周世阳轻抚奖牌说。
聆听着周世阳的讲述，记者注意到，在总队“2025年度军事训练先进单位”奖牌下方，密密麻麻地刻着官兵的名字。“刻名是表彰，更是激励！”李寄托的手指划过一个个名字，“只要踏实执勤训练，必能收获荣光！”
马年第一天，记者随中队官兵整齐列队，静候东方的第一缕朝阳。
伴随嘹亮的国歌声，周世阳振臂扬旗，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。官兵挺拔的身姿、年轻坚毅的脸庞，沐浴在晨光中，构成了祖国东极壮美的风景。
随后，官兵走进荣誉室。在众人的注视下，周世阳和几名战友庄重地将中队去年新获得的5块奖牌挂上荣誉墙，并担任讲解员，细数每块奖牌背后的奋斗故事，引发官兵热烈讨论。
“我要争当年度‘东极之星’！”一名新兵大声喊出自己的心愿，全场响起热烈的掌声。
听着战士们你一言我一语，记者再次环视荣誉室。展柜中，那些见证创业艰辛的“开山斧”“牛角镐”，与墙上崭新的奖牌交相辉映。它们无声地诉说着同一个誓言：在祖国最东端的战位上，“东极哨兵”勇毅追光，向党和人民交出忠诚答卷！
（选自2026年2月23日《解放军报》）
3. 概述本篇通讯所报道的事件及字里行间所流露的情感。
4. 通讯具有新闻性、文学性、评论性的特点，请结合文章内容，分析本文是如何体现这三个特点的。
5. 写一则消息，报道学校最近发生的事件。写完后请其他同学看看，听听他们的意见，并作一些修改。
答案
2. 消息、新闻特写、通讯和新闻评论的特点梳理表格如下：
[图1]
3. (1)事件:武警抚远中队作为“东极哨兵”,长期坚守祖国最东端,历经多次改编仍坚守战位、苦练本领,完成各项任务,用忠诚与奋斗守护边疆,展现出过硬作风与担当精神。
(2)情感:字里行间饱含着对边防官兵坚守奉献的敬佩、对忠诚担当精神的赞扬,以及对中队传承优良传统、奋勇前进的肯定与赞颂。
4. ①新闻性:本通讯以真实发生的事件为写作内容,准确报道了武警抚远中队的先进事迹、获得的荣誉、官兵典型故事以及新春升旗、挂奖牌等具体场景,时间、地点、人物、事件要素清晰,具有通讯真实、及时、准确的基本特征。
②文学性:文章运用比喻、细节描写等文学手法,如“身姿挺拔,目光如炬”及“朝阳”“开山斧”“牛角镐”等意象,语言生动形象,画面感强,使人物和事件更具感染力,增强了文章的可读性与感染力。
③评论性:文章通过记叙事迹、展现精神,自然流露出对边防官兵忠诚奉献、艰苦奋斗的赞扬与肯定,暗含对“朝阳精神”“传统传承”“奋斗荣光”的价值判断,起到宣传、褒扬、引导的评论作用。
5. 略。
[图1]
3. (1)事件:武警抚远中队作为“东极哨兵”,长期坚守祖国最东端,历经多次改编仍坚守战位、苦练本领,完成各项任务,用忠诚与奋斗守护边疆,展现出过硬作风与担当精神。
(2)情感:字里行间饱含着对边防官兵坚守奉献的敬佩、对忠诚担当精神的赞扬,以及对中队传承优良传统、奋勇前进的肯定与赞颂。
4. ①新闻性:本通讯以真实发生的事件为写作内容,准确报道了武警抚远中队的先进事迹、获得的荣誉、官兵典型故事以及新春升旗、挂奖牌等具体场景,时间、地点、人物、事件要素清晰,具有通讯真实、及时、准确的基本特征。
②文学性:文章运用比喻、细节描写等文学手法,如“身姿挺拔,目光如炬”及“朝阳”“开山斧”“牛角镐”等意象,语言生动形象,画面感强,使人物和事件更具感染力,增强了文章的可读性与感染力。
③评论性:文章通过记叙事迹、展现精神,自然流露出对边防官兵忠诚奉献、艰苦奋斗的赞扬与肯定,暗含对“朝阳精神”“传统传承”“奋斗荣光”的价值判断,起到宣传、褒扬、引导的评论作用。
5. 略。
解析
【分析】
本题围绕新闻体裁特点与通讯文本分析展开，分为三部分：一是梳理消息、新闻特写、通讯、新闻评论四种体裁在指定维度的特点，需回忆各体裁核心特征并对比区分；二是分析通讯报道的事件及蕴含的情感，需通读文本提炼核心内容，结合细节体会作者情感；三是分析通讯的新闻性、文学性、评论性特点，需结合文本对应文体特征逐一验证。解题时需先明确新闻体裁的定义，再结合文本内容精准作答。
【解析】
1. 第2题（表格填写）：
时效性：消息（强）、新闻特写（较强）、通讯（稍弱）、新闻评论（较强）；
主要内容：消息（简明报道新闻事实）、新闻特写（聚焦新闻片段细节）、通讯（详细报道事件全过程及人物）、新闻评论（针对新闻事件发表观点评价）；
篇幅：消息（短）、新闻特写（短）、通讯（较长）、新闻评论（可长可短）；
表达方式：消息（以记叙为主）、新闻特写（以描写为主）、通讯（记叙、描写、抒情、议论结合）、新闻评论（以议论为主）。
2. 第3题：先通读文本，提炼核心事件为武警抚远中队坚守祖国东极、传承“朝阳精神”获多项荣誉；再结合官兵事迹体会情感为敬佩、赞扬与肯定。
3. 第4题：分别从新闻性（真实事件、要素清晰）、文学性（比喻、细节描写）、评论性（通过记叙流露价值判断）三个维度，结合文本内容逐一分析。
【答案】
2. 四种新闻体裁特点梳理如下：
| | 消息 | 新闻特写 | 通讯 | 新闻评论 |
|----------|--------------------|--------------------|--------------------|--------------------|
| 时效性 | 强 | 较强 | 稍弱 | 较强 |
| 主要内容 | 简明报道新闻事实 | 聚焦新闻片段细节 | 详细报道事件全过程及人物 | 针对新闻事件发表观点评价 |
| 篇幅 | 短 | 短 | 较长 | 可长可短 |
| 表达方式 | 以记叙为主 | 以描写为主 | 多种表达方式结合 | 以议论为主 |
3. 事件：武警黑龙江总队佳木斯支队抚远中队作为“东极哨兵”，长期驻守祖国最东端，历经多次转隶改编仍坚守战位，传承“朝阳精神”，在执勤、训练等任务中表现突出，荣获多项荣誉，通过新春升旗、挂奖牌等场景展现官兵奋斗风貌。情感：字里行间饱含对边防官兵坚守奉献、忠诚担当的敬佩，对中队传承优良传统、奋勇争先的赞扬与肯定。
4. ①新闻性：本通讯以真实发生的武警抚远中队先进事迹为写作内容，准确报道了中队的荣誉、官兵典型故事及新春升旗、挂奖牌等具体场景，时间、地点、人物、事件等要素清晰，具有通讯真实、及时、准确的基本特征。②文学性：文章运用比喻、细节描写等文学手法，如“身姿挺拔，目光如炬”及“朝阳”“开山斧”“牛角镐”等意象，语言生动形象，画面感强，使人物和事件更具感染力，增强了文章的可读性与感染力。③评论性：文章通过记叙事迹、展现精神，自然流露出对边防官兵忠诚奉献、艰苦奋斗的赞扬与肯定，暗含对“朝阳精神”“传统传承”“奋斗荣光”的价值判断，起到宣传、褒扬、引导的评论作用。
5. 略。
【知识点】
新闻体裁特点、通讯的特点、消息写作
【点评】
本题为提升题，综合考察学生对不同新闻体裁的掌握、文本分析能力及通讯特点的理解，需结合文体知识与文本内容作答，注重对学生综合语文素养的考查。
【难度系数】
0.5
本题围绕新闻体裁特点与通讯文本分析展开，分为三部分：一是梳理消息、新闻特写、通讯、新闻评论四种体裁在指定维度的特点，需回忆各体裁核心特征并对比区分；二是分析通讯报道的事件及蕴含的情感，需通读文本提炼核心内容，结合细节体会作者情感；三是分析通讯的新闻性、文学性、评论性特点，需结合文本对应文体特征逐一验证。解题时需先明确新闻体裁的定义，再结合文本内容精准作答。
【解析】
1. 第2题（表格填写）：
时效性：消息（强）、新闻特写（较强）、通讯（稍弱）、新闻评论（较强）；
主要内容：消息（简明报道新闻事实）、新闻特写（聚焦新闻片段细节）、通讯（详细报道事件全过程及人物）、新闻评论（针对新闻事件发表观点评价）；
篇幅：消息（短）、新闻特写（短）、通讯（较长）、新闻评论（可长可短）；
表达方式：消息（以记叙为主）、新闻特写（以描写为主）、通讯（记叙、描写、抒情、议论结合）、新闻评论（以议论为主）。
2. 第3题：先通读文本，提炼核心事件为武警抚远中队坚守祖国东极、传承“朝阳精神”获多项荣誉；再结合官兵事迹体会情感为敬佩、赞扬与肯定。
3. 第4题：分别从新闻性（真实事件、要素清晰）、文学性（比喻、细节描写）、评论性（通过记叙流露价值判断）三个维度，结合文本内容逐一分析。
【答案】
2. 四种新闻体裁特点梳理如下：
| | 消息 | 新闻特写 | 通讯 | 新闻评论 |
|----------|--------------------|--------------------|--------------------|--------------------|
| 时效性 | 强 | 较强 | 稍弱 | 较强 |
| 主要内容 | 简明报道新闻事实 | 聚焦新闻片段细节 | 详细报道事件全过程及人物 | 针对新闻事件发表观点评价 |
| 篇幅 | 短 | 短 | 较长 | 可长可短 |
| 表达方式 | 以记叙为主 | 以描写为主 | 多种表达方式结合 | 以议论为主 |
3. 事件：武警黑龙江总队佳木斯支队抚远中队作为“东极哨兵”，长期驻守祖国最东端，历经多次转隶改编仍坚守战位，传承“朝阳精神”，在执勤、训练等任务中表现突出，荣获多项荣誉，通过新春升旗、挂奖牌等场景展现官兵奋斗风貌。情感：字里行间饱含对边防官兵坚守奉献、忠诚担当的敬佩，对中队传承优良传统、奋勇争先的赞扬与肯定。
4. ①新闻性：本通讯以真实发生的武警抚远中队先进事迹为写作内容，准确报道了中队的荣誉、官兵典型故事及新春升旗、挂奖牌等具体场景，时间、地点、人物、事件等要素清晰，具有通讯真实、及时、准确的基本特征。②文学性：文章运用比喻、细节描写等文学手法，如“身姿挺拔，目光如炬”及“朝阳”“开山斧”“牛角镐”等意象，语言生动形象，画面感强，使人物和事件更具感染力，增强了文章的可读性与感染力。③评论性：文章通过记叙事迹、展现精神，自然流露出对边防官兵忠诚奉献、艰苦奋斗的赞扬与肯定，暗含对“朝阳精神”“传统传承”“奋斗荣光”的价值判断，起到宣传、褒扬、引导的评论作用。
5. 略。
【知识点】
新闻体裁特点、通讯的特点、消息写作
【点评】
本题为提升题，综合考察学生对不同新闻体裁的掌握、文本分析能力及通讯特点的理解，需结合文体知识与文本内容作答，注重对学生综合语文素养的考查。
【难度系数】
0.5
