1. 下列加点字注音有误的一项是()

A.步(sàn) 菡(dàn) 瘫(huàn) 天真漫(làn)
B.妹(zǐ) 弄(shì) 徘(huí) 水波(lín)
C.悴(qiáo) 时(shà) 笑(nì) 叨叨(xù)
D.整(xiǔ) 并(dì) 攲斜(qī) 泼洒洒(pō)

B

A项中“散步”的“散”读sàn，“菡萏”的“萏”读dàn，“瘫痪”的“痪”读huàn，“天真烂漫”的“烂”读làn，均正确；B项中“徘徊”的“徊”应读huái，而非huí，此项注音有误；C项中“憔悴”的“憔”读qiáo，“霎时”的“霎”读shà，“匿笑”的“匿”读nì，“絮絮叨叨”的“絮”读xù，均正确；D项中“整宿”的“宿”读xiǔ，“并蒂”的“蒂”读dì，“攲斜”的“攲”读qī，“泼泼洒洒”的“泼”读pō，均正确。

2. 下列各句中没有错别字的一项是()

A.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
B.双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
C.后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
D.在无遮敝的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

A

3. 下列对文学文化常识和写作手法的表述有误的一项是()

A.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
B.以小见大是文学创作中常用的手法，以小题材反映大主题。莫怀戚的《散步》以一家四口一起散步的小事件，反映了尊老爱幼的大主题。
C.《金色花》的作者泰戈尔是泰国诗人、作家，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
D.冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱”“童真”“自然”是她诗歌的三大主题，其作品宣扬了“爱的哲学”。

C

本题可根据所给选项中涉及的文学文化常识和写作手法相关知识，逐一分析各选项内容是否正确。
选项A：对史铁生及其代表作的介绍准确无误。
选项B：准确阐述了以小见大的写作手法，并正确指出《散步》运用该手法以小事件反映大主题。
选项C：泰戈尔是印度诗人、作家，并非泰国诗人，该选项表述错误。
选项D：对冰心的原名、作品及作品主题的介绍都是正确的。

二、阅读理解与提升
二寸之间
赵丽宏
①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为二寸。
②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年的三四年时间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清晰地记得她的微笑和声音，记得她枯瘦的手抚摸我脸颊的感觉。
③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一年。印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的饮食起居，一天到晚忙着，没有时间和我说话。后来，我们全家搬出去住了，但是去外婆家，却是我们生活中一件平常的事情。
④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的一个箱子里拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古文观止》。她说：“这里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……二月湖水清，家家春鸟鸣……”外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。
⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神往，飞向春光烂漫的大自然去了。
⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到了九十四岁，前年才去世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐诗给儿子听。
⑦儿子和外婆之间，是“三寸”关系了，他对外婆的称呼是“太太”。看到他和外婆拉着手交谈，我感到欣慰。儿子不知道什么“二寸”和“三寸”，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人。
⑧儿子和我的父母这“二寸”之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公公，你好吗？公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗？功课做好了没有？”就是这样简简单单的对话，对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也没有可以维系的“二寸”之间的长辈关系了。
⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，亲近犹如昨天。“一寸”和“二寸”之间，此时便又失去了距离。
（选自《赵丽宏美文精粹》，有删改）
4. 文章围绕外婆写了哪些事情？请用简洁的语言概括。

5. 文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用。

6. 结合语境，按要求赏析下面的句子。
（1）外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副的样子。（赏析加点词语的表达效果。）

（2）总是儿子问：“公公，你好吗？公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗？功课做好了没有？”（人物描写的角度赏析）

4. ①外婆劳碌，照顾家人饮食起居；②外婆拿出线装书背唐诗给“我”听；③外婆去世前用最后力气背唐诗给孙子听。
5. 内容上：用“一寸”“二寸”的比喻，形象解释了父母与子女、祖孙间的关系距离，奠定温馨的情感基调；结构上：引出下文对祖孙关系的叙述，作为全文线索贯穿始终。
6. （1）“陶然自得”生动形象地写出外婆背唐诗时陶醉、快乐的样子，表现了外婆对唐诗的喜爱和富有情趣的性格。
（2）运用语言描写，通过儿子与父亲简单的对话，表现了祖孙间相互的关心，体现了他们亲密的“二寸”关系和深厚情感。