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1. 解释下列句子中加点的词。
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类
()
(2)若
()
(3)
(4)有
()
(5)
()
(6)薄如
(7)瞬息可
(8)其印为予
()
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类
冒
之()
(2)若
止
印三二本()
(3)
殊
不沾污()(4)有
奇
字
素无备者()
(5)
已
后典籍皆为板本()
(6)薄如
钱
唇
()(7)瞬息可
就
()(8)其印为予
群
从
所得()
答案
(1)覆盖 (2)只，仅仅 (3)根本，完全 (4)生僻的文字 (5)同“以” (6)铜钱的边缘 (7)完成 (8)堂房亲属
解析
(1)“冒”结合语境“以松脂、蜡和纸灰之类”覆盖在上面，解释为“覆盖”。
(2)“止”在古文中常通“只”，“若止印三二本”即“如果只印三两本”，解释为“只，仅仅”。
(3)“殊不沾污”意为“一点也不被玷污”，“殊”解释为“根本，完全”。
(4)“奇字”指生僻字，“奇”解释为“生僻的”，“字”即“文字”。
(5)“已后”即“以后”，“已”通“以”，解释为“同‘以’”。
(6)“钱唇”指铜钱的边缘，“钱”指“铜钱”，“唇”指“边缘”。
(7)“瞬息可就”指很快可以完成，“就”解释为“完成”。
(8)“群从”指堂兄弟及诸子侄，“群”指“众，诸”，“从”指“堂房亲属”。
(2)“止”在古文中常通“只”，“若止印三二本”即“如果只印三两本”，解释为“只，仅仅”。
(3)“殊不沾污”意为“一点也不被玷污”，“殊”解释为“根本，完全”。
(4)“奇字”指生僻字，“奇”解释为“生僻的”，“字”即“文字”。
(5)“已后”即“以后”，“已”通“以”，解释为“同‘以’”。
(6)“钱唇”指铜钱的边缘，“钱”指“铜钱”，“唇”指“边缘”。
(7)“瞬息可就”指很快可以完成，“就”解释为“完成”。
(8)“群从”指堂兄弟及诸子侄，“群”指“众，诸”，“从”指“堂房亲属”。
2. 下列对句子中“为”字的解释，不正确的一项是()
A.唐人尚未盛
B.每字
C.已后典籍皆
D.其印
A.唐人尚未盛
为
之(动词，做)B.每字
为
一印(动词，刻)C.已后典籍皆
为
板本(动词，做)D.其印
为
予群从所得(介词，被)答案
C
解析
本题可根据对“为”字在不同语境中的含义，结合各选项句子的翻译来逐一分析。
A选项：“唐人尚未盛为之”意思是唐朝人还没有大规模地做这件事，“为”在这里是“做”的意思，解释正确。
B选项：“每字为一印”意思是每个字刻一个字模，“为”可理解为“刻”，解释正确。
C选项：“已后典籍皆为板本”意思是以后的典籍都成为印刷的本子了，“为”应是“是”的意思，而不是“做”，该选项解释错误。
D选项：“其印为予群从所得”意思是那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，“为”在这里是“被”的意思，解释正确。
A选项：“唐人尚未盛为之”意思是唐朝人还没有大规模地做这件事，“为”在这里是“做”的意思，解释正确。
B选项：“每字为一印”意思是每个字刻一个字模，“为”可理解为“刻”，解释正确。
C选项：“已后典籍皆为板本”意思是以后的典籍都成为印刷的本子了，“为”应是“是”的意思，而不是“做”，该选项解释错误。
D选项：“其印为予群从所得”意思是那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，“为”在这里是“被”的意思，解释正确。
3. 下列句子中没有通假字的一项是()
A.板印书籍
B.已后典籍皆为板本
C.用讫再火令药镕
D.则以纸帖之
A.板印书籍
B.已后典籍皆为板本
C.用讫再火令药镕
D.则以纸帖之
答案
D
解析
A项“板”通“版”；B项“已”通“以”；C项“镕”通“熔”；D项无通假字。
4. 下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。
(1)毕昇制字可能经历的实验过程：
①尝试制作木活字，发现木活字的
缺陷：
。(摘录原文)
②尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势：
。(摘录原文)
(2)毕昇可能遇到的问题及解决办法：
问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
解决办法：
。（摘录原文）
(3)毕昇的实验发现：
原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
用现代汉语翻译：
。
(4)探究小结：
毕昇就地取材，不断尝试，对比试验，这种科学探索精神值得我们学习。
(1)毕昇制字可能经历的实验过程：
①尝试制作木活字，发现木活字的
缺陷：
。(摘录原文)
②尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势：
。(摘录原文)
(2)毕昇可能遇到的问题及解决办法：
问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
解决办法：
。（摘录原文）
(3)毕昇的实验发现：
原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
用现代汉语翻译：
。
(4)探究小结：
毕昇就地取材，不断尝试，对比试验，这种科学探索精神值得我们学习。
答案
(1)①木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取 ②不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污 (2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 (3)如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速了
解析
(1)①根据原文“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知木活字缺陷；②由“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可得泥活字优势。(2)问题“生僻字无现成字模”对应原文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”。(3)“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”翻译时注意“止”“未为”“神速”等词，直译即可。
5. 下列关于课文内容的叙述，不正确的一项是()
A.活字印刷术的工作流程：刻字—制版—排版—印刷。
B.活字印刷术提高工效的关键，一是用两块铁板交互使用以便连续排
版，二是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
C.活字印刷术的“活”体现在字是活的，即排版活、拆版活、贮存字模活、印刷活。
D.活字印刷术中的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
A.活字印刷术的工作流程：刻字—制版—排版—印刷。
B.活字印刷术提高工效的关键，一是用两块铁板交互使用以便连续排
版，二是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
C.活字印刷术的“活”体现在字是活的，即排版活、拆版活、贮存字模活、印刷活。
D.活字印刷术中的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
答案
D
解析
本题可根据对《活板》课文内容的理解，逐一分析选项。
A选项：对活字印刷术工作流程的描述符合课文内容，刻字是准备字模，制版、排版后进行印刷，该选项正确。
B选项：课文中提到用两块铁板交互使用能连续排版，“每字为一印，字平如砥”后按韵贮存字模方便找字，提高了工效，该选项正确。
C选项：活字印刷术的“活”体现在多个方面，字活、排版活、拆版活、贮存字模活、印刷活等，该选项正确。
D选项：字模用胶泥而不用木料制作，是因为木料遇水会膨胀变形，且拆版时木料上的油墨不易脱落，而不是木料质地太软和不宜用“火炀”，该选项错误。
A选项：对活字印刷术工作流程的描述符合课文内容，刻字是准备字模，制版、排版后进行印刷，该选项正确。
B选项：课文中提到用两块铁板交互使用能连续排版，“每字为一印，字平如砥”后按韵贮存字模方便找字，提高了工效，该选项正确。
C选项：活字印刷术的“活”体现在多个方面，字活、排版活、拆版活、贮存字模活、印刷活等，该选项正确。
D选项：字模用胶泥而不用木料制作，是因为木料遇水会膨胀变形，且拆版时木料上的油墨不易脱落，而不是木料质地太软和不宜用“火炀”，该选项错误。
