四、Listen and judge. 听录音，判断图片与所听内容是否相符，相符的在括号内写“T”，不相符的写“F”。（10分）
1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()

1~5 TFFFT

【分析】本题为听力判断题，解题思路如下：1. 提前浏览题目对应的图片，明确每张图片呈现的内容；2. 听录音时，重点捕捉与各题相关的关键信息（如物品、动作、场景等）；3. 听完录音后，将图片内容与听力信息逐一对比，相符则写“T”，不相符则写“F”。
【解析】根据听力材料的图文匹配结果，1~5题的判断依次为T、F、F、F、T。
【答案】TFFFT
【知识点】听力理解、图文匹配
【点评】本题是英语听力基础题型，考查学生对听力关键信息的提取能力及图文对应判断能力，属于常规练习类题目。
【难度系数】0.6

五、Listen and choose. 听录音，选择与所听内容相符的图片，将字母序号写在相应的括号内。（10分）
A. （雪人、两个小孩的图）
B. （打电话的男孩的图）
C.
D. （两个女孩玩玩具的图）
E. （一盘食物的图）
1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()

1.C 2.E 3.A 4.D 5.B

【分析】本题是听力匹配类题目，解题思路为：首先观察A-E五幅图片，明确每幅图对应的场景：A对应堆雪人，B对应打电话，C对应打篮球，D对应玩玩具，E对应一盘食物；接着听每一段录音，抓取录音描述的核心场景关键词；最后将录音场景与对应图片匹配，选出正确的字母序号。
【解析】根据听力内容与图片的匹配关系，1对应打篮球的图C，2对应一盘食物的图E，3对应堆雪人的图A，4对应玩玩具的图D，5对应打电话的图B，因此答案依次为C、E、A、D、B。
【答案】1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】听力理解、图片匹配
【点评】本题为基础听力匹配题，需先预判图片场景，听录音时聚焦核心动作或事物即可完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.5

六、Listen and tick. 听录音，勾选(√)出你所听到的规则。(10分)

左： 一，三
右：一，二，四

1

七、Read and choose. 选出每组单词中不同类的一项,将序号写在题前括号内。(5分)
()1. A. dinner B. evening C. breakfast
()2. A. fifteen B. forty-five C. o’clock
()3. A. beach B. kitchen C. forest
()4. A. year B. where C. when
()5. A. friendly B. hour C. super

1.B 2.C 3.B
4. A 【解析】B项where(哪里)和C项when(什么时候)都是疑问词,而A项year(年)是表示时间单位的名词。
5. B 【解析】A项friendly(友好的,友善的)和C项super(极好的,了不起的)都是形容词,而B项hour(小时)是名词。

【分析】
这类题要求选出每组中不同类的单词，解题思路是先明确每组每个选项的词义或词性，再对比找出与其他选项类别不一致的单词。具体步骤：1. 分析每组各选项的类别（如三餐、数词、地点、疑问词、词性等）；2. 找出类别不同的选项；3. 确定最终答案。
【解析】
1. 选项A dinner（晚餐）、C breakfast（早餐）均属于三餐类名词，选项B evening（晚上）是一天中的时间段名词，与前两者类别不同，故选B。
2. 选项A fifteen（十五）、B forty-five（四十五）均为基数词，选项C o’clock是表示整点时间的名词，与前两者类别不同，故选C。
3. 选项A beach（海滩）、C forest（森林）均为户外自然场所类名词，选项B kitchen（厨房）是室内家居房间类名词，与前两者类别不同，故选B。
4. 选项B where（哪里）、C when（什么时候）均为疑问词，选项A year（年）是时间单位类名词，与前两者类别不同，故选A。
5. 选项A friendly（友好的）、C super（极好的）均为形容词，选项B hour（小时）是时间单位类名词，与前两者类别不同，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析、词义类别判断
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，主要考查学生对常见词汇的词义及所属类别的掌握情况，题型简单，侧重基础词汇的识记与区分。
【难度系数】
0.8

八、Read and write. 读句子，用所给词的适当形式填空。(5分)
1. Jack likes ______ (look) at the stars.
2. The swallow has got two ______ (baby).
3. Fangfang ______ (take) photos of her sister.
4. Look at the picture of my mother. She is a ______ (sing).
5. Let's go ______ (shop) in the new supermarket.

1. looking/to look
2. babies
知识拓展2 可数名词变复数的规则
①一般情况下,直接在词尾加-s;
如:cow→cows(奶牛) horse→horses(马)
②以s、x、sh、ch结尾的词,在词尾加-es;
如:bus→buses(公共汽车) box→boxes(盒)
③以“辅音字母+y”结尾的词,先变y为i,再加-es;
如:baby→babies(雏鸟)
library→libraries(图书馆)
④以f或fe结尾的词,先变f或fe为v,再加-es;
如:knife→knives(刀) leaf→leaves(叶子)
⑤以o结尾的词,有的在词尾加-es,有的在词尾加-s;
如:tomato→tomatoes(西红柿)
photo→photos(照片,相片)
⑥不规则变化需要平时积累。
如:snowman→snowmen(雪人)
child→children(儿童)
sheep→sheep(绵羊)
3. takes 【解析】主语Fangfang是第三人称单数,因此谓语动词用take的第三人称单数形式takes。
4. singer 5. shopping

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，需结合固定搭配、语法规则、名词变化等知识解题：
1. 第1题：回忆like的固定用法，like后可接动名词或不定式作宾语；
2. 第2题：数词two后需接可数名词复数，需掌握“辅音字母+y”结尾名词的复数变化规则；
3. 第3题：判断主语的人称和数，主语Fangfang是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式；
4. 第4题：a后接名词，结合语境需表示职业，需将动词转换为对应的职业名词；
5. 第5题：回忆固定短语go shopping的用法，shop需变为动名词形式。
【解析】
1. 考查like的固定搭配：like doing sth/like to do sth表示“喜欢做某事”，故填looking/to look；
2. 考查可数名词复数：数词two后接名词复数，baby以“辅音字母+y”结尾，变复数时先将y改为i再加-es，故填babies；
3. 考查一般现在时主谓一致：主语Fangfang是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，take的三单形式为takes，故填takes；
4. 考查职业名词：a后接表示职业的名词，sing对应的职业名词是singer（歌手），故填singer；
5. 考查固定短语：go shopping是固定搭配，意为“去购物”，故填shopping。
【答案】
1. looking/to look；2. babies；3. takes；4. singer；5. shopping
【知识点】
like的固定搭配、可数名词复数、一般现在时主谓一致
【点评】
本题为小学英语基础题型，核心考查固定搭配、名词复数变化、一般现在时主谓一致等基础语法与词汇知识，是日常学习的重点内容，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6