五、单项选择。
()1.Peter me something about that activity.

A.say
B.says
C.told
D.speak

C

【解析】
分析各选项动词的用法：
A. say：常用结构为say sth. to sb.，不能直接接双宾语（sb. sth.），且主语Peter是第三人称单数，一般现在时需用says，故A错误。
B. says：遵循say的用法，不能直接搭配“sb. sth.”，不符合句子结构，故B错误。
C. told：tell的过去式，固定搭配为tell sb. sth.（告诉某人某事），符合句子的双宾语结构，语法正确。
D. speak：后常接语言类名词，或用speak to sb.结构，不能表达“告诉某人某事”的含义，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、动词固定搭配
【点评】
本题考查表示“说”的不同动词的用法差异，需重点掌握say、tell、speak的固定搭配及适用场景，避免混淆用法。
【难度系数】
0.7

()2.I often a walk after dinner. But yesterday evening I at home.

A.take, stay
B.take, stayed
C.took, stayed
D.took, stay

B

【解析】
第一句中“often”是一般现在时的标志，主语为第一人称“I”，谓语动词用原形take；第二句中“yesterday evening”是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式stayed，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时，一般过去时
【点评】
本题考查一般现在时和一般过去时的辨析，需根据句中的时间状语判断动词的正确形式，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8

()3.He has some new words and them in class.

A.learns, uses
B.learn, use
C.learned, use
D.learned, used

D

【解析】
本题考查现在完成时的用法，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”。句中助动词has表明句子时态为现在完成时，因此两个空都应填动词的过去分词形式。learn的过去分词是learned，use的过去分词是used，结合选项可知答案为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时结构、动词过去分词
【点评】
本题侧重考查现在完成时的基本结构及规则动词过去分词的构成，需准确区分不同时态的谓语动词形式，是时态类基础考点。
【难度系数】
0.7

()4.We can tasks in English.

A.speak
B.sing
C.do
D.go

C

【解析】
分析各选项的固定搭配：
A. speak：后常接语言类名词，如speak English，不与tasks搭配；
B. sing：意为“唱歌”，常搭配songs等，与tasks不匹配；
C. do：do tasks是固定搭配，意为“做任务”，符合句意；
D. go：后常接地点或动名词，如go to school、go shopping，不与tasks搭配。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
本题考查常用动词的固定搭配，需掌握不同动词的适用搭配场景，区分易混淆动词的用法，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8

()5.The boy with his parents to England last summer.

A.go
B.goes
C.going
D.went

D

【解析】
句中时间状语“last summer（去年夏天）”表明句子要用一般过去时，谓语动词需用过去式形式。“go”的过去式是“went”；另外，“with his parents”是伴随状语，不影响主语的单复数判定，但此处时态为解题关键，因此应选“went”。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时、就远原则
【点评】
本题主要考查一般过去时的应用，通过时间状语可快速判定时态，同时需注意“with”连接伴随成分时的主谓一致规则，属于英语基础题型，考查学生对时态标志词和基本主谓一致规则的掌握。
【难度系数】
0.8

()6.Can you it in English?

A.talk
B.speak
C.tell
D.say

D

【解析】
这道题考查表示“说”的动词辨析：
1. talk：不及物动词，常搭配talk to/with sb.或talk about sth.，不直接接说的内容；
2. speak：后常接语言类名词，如speak English；
3. tell：意为“告诉、讲述”，常用结构为tell sb. sth.或tell stories等；
4. say：及物动词，后面接具体的说话内容，句中it指代所说的内容，因此用say。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析（say/speak/talk/tell）
【点评】
本题聚焦表示“说”的高频动词的用法差异，需牢记各动词的搭配规则与适用场景，避免混用，是英语基础学习中的重点内容。
【难度系数】
0.8

()7.I learned a lot using the dictionary.

A.by
B.from
C.how to
D.how

A

【解析】
本题考查介词的用法和动词短语搭配。
选项A：by表示通过某种方式、手段，后接动名词，"by using the dictionary"表示“通过使用字典”，符合句子“我通过使用字典学到了很多”的语境。
选项B：learn from表示“从……学习”，后常接人或具体的学习对象，此处不符合语境。
选项C、D：how to和how在句中会导致语法结构混乱，句子已有完整的主谓结构，无需疑问词引导，故排除。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词by的用法；learn的搭配
【点评】
本题为基础题，主要考查介词的辨析及动词learn的相关搭配，需要学生掌握不同介词表方式的用法，区分by与from在搭配learn时的不同语境，提升对介词用法的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8

()8.We are going to to Shanghai.

A.by plane
B.fly
C.by planes
D.by air

B

【解析】
“be going to”是一般将来时的结构，后面需接动词原形。分析选项：
A. by plane是介词短语，不能直接跟在“be going to”后；
B. fly是动词原形，“fly to”为固定搭配，意为“坐飞机去”，符合语法要求；
C. by后接交通工具名词时，用单数且不加冠词，“by planes”形式错误；
D. by air是介词短语，同样不能直接跟在“be going to”后。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
be going to结构、出行表达辨析
【点评】
本题考查一般将来时的结构及出行方式的不同表达，需明确动词短语与介词短语在句子中的用法差异，避免混淆，属于基础语法题。
【难度系数】
0.8

()9.— Will you get there by train? — No, I will take bus.

A./, a
B.a, the
C./, /
D.the, a

A

【解析】
“by+交通工具”是固定表达，此时交通工具前不加任何冠词；“take+a/an+交通工具”为固定表达，此处bus前需加不定冠词a。结合选项，只有A符合规则。
【答案】
A
【知识点】
交通工具前的冠词用法
【点评】
本题考查冠词在交通方式表达中的固定搭配，需牢记“by+交通工具”零冠词、“take+a/an+交通工具”的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()10.There weren't books in the shop last week. There were only a few.

A.any
B.many
C.a lot of
D.much

B

【解析】
1. 逐一分析选项：
A选项any：常用于否定句表“任何”，但本句后提到“only a few（只有几本）”，说明并非完全没有书，不符合语境。
B选项many：修饰可数名词复数，books为可数名词复数，结合“only a few”可知本句表达“没有很多书”，符合语境。
C选项a lot of：虽可修饰可数名词复数，但在否定句中通常更倾向用many/much，且本句侧重强调数量少，many更贴合语境。
D选项much：仅修饰不可数名词，books是可数名词复数，故排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词修饰词、词义辨析
【点评】
本题考查学生对不同数量形容词的用法辨析，需结合语境及可数名词的修饰规则进行判断，重点区分否定语境下各类形容词的适用场景。
【难度系数】
0.6

六、 根据中文完成句子。
1. ——昨天你父亲待在家里了吗？ ——是的。
— your father yesterday?
— Yes, .
2. 去年我学了许多新单词。
I a of new year.
3. 我在暑假期间去三亚了。
I SanYa during the holidays.
4. ——你放假的时候待在哪里？ ——我待在上海。
— Where you your holidays?
— I Shanghai.
5. 我们在课内外都说英语。
We can English and of .

1. Did, stay at home, he did 2. learned/learnt, lot, words last 3. went to, summer 4. did, stay during, stayed in 5. speak, in, out, class

【解析】
1. 第一句是一般过去时的一般疑问句，主语为your father，助动词用Did，实义动词用原形stay，“待在家里”是固定短语stay at home；肯定回答为Yes, he did。
2. 本句为一般过去时，“学”的过去式为learned/learnt，“许多”用a lot of，“单词”是words，“去年”是last year。
3. 本句为一般过去时，“去某地”用go to的过去式went to；“暑假”是summer holidays。
4. 第一句是一般过去时的特殊疑问句，助动词用Did，实义动词用原形stay，“在……期间”用during；“待在某地”用stay in的过去式stayed in。
5. “说英语”是speak English，情态动词can后接动词原形；“课内外”是固定表达in and out of class。
【答案】
1. Did, stay at home, he did
2. learned/learnt, lot, words last
3. went to, summer
4. did, stay during, stayed in
5. speak, in, out, class
【知识点】
一般过去时用法、固定短语搭配、情景交际
【点评】
本题围绕一般过去时展开，涵盖一般疑问句、特殊疑问句和陈述句等句式，同时考察固定短语的运用，帮助学生巩固时态知识与日常英语表达。
【难度系数】
0.7