实战演练
泥人冯
①泥人冯名叫冯兰瑞，是个花甲老人。只见他坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋一旋。武松左膝镇住老虎的花脊，倾全身之力向老虎身上压去；右手揪住老虎的耳朵，反手抡拳，那老虎拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦（zì）裂。哇，一件精巧生动的“武松打虎”作品出来啦，这还有什么可挑剔的？可这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中，有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作。他琢磨着，摇了摇头，片刻之间，似乎有悟。他重新用手指夹起桌上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。他放下竹刀，搓着两手，轻轻地从桌边站起。
②孙子冯大刚好从市场上回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下巴上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开着吃！今天头一次到集市上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
③“怎么个快法？”冯兰瑞问。
④“我把‘泥人冯’的招牌打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，就被围了个水泄不通。嗬，五十件泥人一下子就卖了个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头爽朗地大声笑了起来。
⑥冯大一眼瞄见桑木桌上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看。他按捺（nà）不住内心的喜悦，乐得眼泪都流出来：“爷爷，爷爷！这是怎么捏出来的！我压根没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷的两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回到集市上去，我得把这个也带着。”
⑦“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑧“爷爷！这‘武松’难道不肯帮咱一个大忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的领导胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没法！我把‘武松打虎’带去送给他，说不定他能对咱网开一面，少收些摊位管理费！”
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桌前，黯然失色地盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。
（有删改）
1 第①段中两处画“﹏﹏”的句子都描写了冯兰瑞老人的眼睛。第一个句子写出了冯兰瑞老人的()，第二个句子写出了冯兰瑞老人的()。
A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精
2 对文中画“”的句子理解有误的一项是()
A.“一闪一闪的亮光”表现出了冯兰瑞之前开心的心情。
B.这句话侧重说明冯兰瑞的眼睛十分明亮，就像两盏烛光。
C.“亮光熄灭了”是在暗示冯兰瑞听了孙子的话后失望的心情。
D.这句话生动地表现出了冯兰瑞此时的心理变化。
3 阅读要素 短文写出了一位特点鲜明的老人——冯兰瑞，请概括有关事例，完成下列图示。
精制“武松打虎” → →
4 阅读要素 短文第⑥段中，作者为什么要写孙子冯大的反应？结合人物描写方法写下你的理解。
考点:侧面描写的作用
答题模板:作者运用侧面描写，通过描写……(具体内容)，从侧面烘托出××……(特点/性格/品质/优点等)。
5 在社区评选“德艺双馨”民间艺人活动中，德行和艺术两方面均获良好声誉的冯兰瑞老人有幸成为被推荐的对象，请你简单写一则推荐词。(50字左右)
考点:写推荐词
答题方法:①根据材料概括人物主要事迹;②抓住人物的精神,用生动准确的语言进行描述,阐述理由;③语言优美,感染力强。

1.B D
2.B
3.示例:泥人集市受欢迎 冯兰瑞闻孙子之言失望毁泥人
4.作者运用侧面描写,通过描写孙子冯大看到“武松”时的动作、神态和语言,从侧面烘托出冯兰瑞捏泥人技艺的高超。
5.示例:冯兰瑞老人捏泥人的技艺精湛,其作品“武松打虎”生动传神。他坚守原则,拒绝用作品谋取不正当利益,品德高尚,特此推荐!