B. 根据上下文选择句子序号，将对话补充完整。
Sarah: Good morning, Dad! Why do you get up so late today?
Dad: Morning, Sarah. 1 What are you doing?
Sarah: 2
Dad: Wow, so beautiful! 3
Sarah: Summer. I like summer vacation.
Dad: Really? 4
Sarah: I will join the Summer Camp with Sam.
Dad: Sounds great! But 5
Sarah: Look! He is playing with Fido outside.

B. 1-5. EBCDA

【解析】
我们可以根据对话的上下文逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空上句Sarah询问爸爸“你今天为什么起这么晚”，E选项“Because I worked last night.”是对原因的回应，符合语境。
2. 第二空上句爸爸询问“你正在做什么”，B选项“I'm drawing a picture of summer.”是对正在进行的动作的回答，符合语境。
3. 第三空下句Sarah回答“夏天，我喜欢暑假”，C选项“Which season do you like best?”是对最喜欢的季节的提问，和答语对应。
4. 第四空下句Sarah回答“我要和Sam一起参加夏令营”，D选项“What will you do then?”是对将来要做的事的提问，和答语对应。
5. 第五空下句Sarah回答“看！他正在外面和Fido玩”，A选项“what is Sam doing now?”是对Sam正在做的事的提问，和答语对应。
最终匹配得到顺序为EBCDA。
【答案】
1-5 EBCDA
【知识点】
情景对话匹配
特殊疑问词问答
现在进行时语境
【点评】
本题通过日常对话的情景设置，考查问答逻辑的对应关系，学生只需要抓住上下句的疑问和回答的关联，就能顺利完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.8

九、读句子,选择图片,将代表该图片的序号填在括号里,并根据首字母提示在横线上写出正确的单词。（2024·台州黄岩）

()1. Look, Tom is j so high. He must be the first.
()2. City is our home. Let's k our city clean!
()3. J is the month for sales.
()4. Today is Amy's t birthday.
()5. What a fine day! It's a good time to go on a p in the park.

1. C, jumping 2. E, keep 3. D, July 4. B, twelfth 5. A, picnic

【分析】
这道题要求先根据句子含义匹配对应图片，再结合首字母提示填写正确单词。解题时需先读懂每个句子的意思，观察图片内容找到匹配项，再结合首字母和语法知识确定单词：
1. 第1题句子描述“跳得高”，对应跳高的图片，结合现在进行时确定单词；
2. 第2题句子强调“保持城市整洁”，对应相关环保图片，结合固定搭配确定单词；
3. 第3题句子提到“销售的月份”，对应带“七月”和打折信息的图片，确定月份单词；
4. 第4题句子说“十二岁生日”，对应带数字12的生日蛋糕图片，用序数词；
5. 第5题句子提到“去公园”，对应野餐的图片，结合固定短语确定单词。
【解析】
1. 句意：看，汤姆跳得这么高，他肯定是第一。图片C是跳高动作，符合“跳”的语境；句子为现在进行时（is + 现在分词），首字母j对应jumping，故填C, jumping。
2. 句意：城市是我们的家，让我们保持城市干净。图片E是关于城市整洁与环保的内容，符合语境；固定搭配keep sth clean表示“保持某物干净”，首字母k对应keep，故填E, keep。
3. 句意：七月是销售的月份。图片D有“七月”和“打折月（BIG SALE）”的信息，符合语境；首字母J对应月份July，故填D, July。
4. 句意：今天是艾米的十二岁生日。图片B是带数字12的生日蛋糕，对应“十二岁生日”；表示“第十二个生日”用序数词，首字母t对应twelfth，故填B, twelfth。
5. 句意：多好的天气啊！是去公园野餐的好时间。图片A是孩子们在公园野餐的场景，符合语境；固定短语go on a picnic表示“去野餐”，首字母p对应picnic，故填A, picnic。
【答案】
1. C, jumping 2. E, keep 3. D, July 4. B, twelfth 5. A, picnic
【知识点】
看图匹配、现在进行时、固定搭配、序数词、月份名词
【点评】
本题结合图片考查英语句子理解与基础词汇、语法的运用，题型常见且贴近学生日常，需要学生准确把握句意、匹配图片，同时掌握相关基础知识点，整体难度不大。
【难度系数】
0.6

十、Oliver 和 Amy 正在介绍自己喜欢的校园活动或节日,请根据信息补全介绍,也谈谈你最喜欢的校园活动或节日(不得出现真实校名和姓名)。至少仿写三句话。(2024·金华浦江)←☆挑战题
What: Children's Day
When: June 1st
Where: at school
Things to do: watch cartoons, make a card
I like Children's Day best. It's in 1 . We can do many fun things at school. We watch cartoons and 2 . We are so happy!
What: art contest
When: April 26th
Where: in the school hall(大厅)
Things to do: draw pictures, have an art show
I like the art contest best. It's in 3 . We often have the art contest 4 . We 5 and have an art show. It is so much fun!
What:
When:
Where:
Things to do:
I like 6 best. 7.



可参考的活动或节日: school trip, New Year party, English festival, sports meet, reading festival... /Labour Day, Teachers' Day, National Day...
浙江期末·五年级英语(下册)·人教版 9—6

1. June 2. make a card 3. April 4. in the school hall 5. draw pictures 6. the sports meet 7. It's on October 28th. We always have the sports meet on the playground. We play sports on that day. It's very fun.
(第6、7题答案不唯一)

【解析】
1. 第一空对应儿童节的时间信息June 1st，月份前介词用in，填入June即可。
2. 第二空对应儿童节的活动信息，并列动作前已有watch cartoons，填入给出的活动make a card。
3. 第三空对应美术比赛的时间信息April 26th，月份前介词用in，填入April。
4. 第四空对应美术比赛的地点信息，直接填入in the school hall。
5. 第五空对应美术比赛的活动信息，并列动作后已有have an art show，填入给出的活动draw pictures。
6. 第6、7空为开放性仿写，可从给出的参考活动/节日中选择，按照前面的句式结构，依次填写对应活动的名称、具体日期、举办地点、相关活动，仿写至少3句符合逻辑的语句即可，示例参考：
填写信息卡：What: the sports meet；When: October 28th；Where: on the playground；Things to do: play sports.
第6空填the sports meet，第7空仿写：It's on October 28th. We always have the sports meet on the playground. We play sports on that day. It's very fun.
【答案】
1. June
2. make a card
3. April
4. in the school hall
5. draw pictures
6. 示例：the sports meet（答案不唯一）
7. 示例：It's on October 28th. We always have the sports meet on the playground. We play sports on that day. It's very fun.（答案不唯一，符合要求即可）
【知识点】
时间介词用法
信息提取补全
英语句式仿写
【点评】
本题前5空难度较低，仅需从给定的提示信息中直接提取内容填写，重点考察学生读取文本信息的能力；最后仿写部分要求学生结合所学的校园活动、节日相关表达，参照示例句式完成创作，既贴合单元主题，也能锻炼学生的英语书面表达能力，注意仿写时要保证语句通顺、符合逻辑，不能出现真实校名和个人信息。
【难度系数】
0.7