4.【语文要素】读完课文后,我能简单梳理出课文的脉络。
时间
地点
事件
新学年
修身课上
少年周恩来“
十二岁那年
听
父说“中华不振”,周恩来疑惑不解
一个星期天
被外国人占据的地方
周恩来目睹
时间
地点
事件
新学年
修身课上
少年周恩来“
为中华之崛起而读书
”的回答让魏校长震撼和赞赏十二岁那年
奉天
听
一个星期天
被外国人占据的地方
周恩来目睹
一个中国女人受屈辱却无处说理
的事情,真正体会到了“中华不振
”的含义答案
4. 为中华之崛起而读书 奉天 一个中国女人受屈辱却无处说理 中华不振
5. 你是为什么而读书呢? 思考一下写下来,并写一写你的理由。
我为

我为
实现理想
而读书,因为我的理想是成为一名医生,拯救更多的生命。读书可以让我获得医学知识,掌握医疗技能,为实现这个理想打下坚实的基础
。答案
5.(示例)实现理想 我的理想是成为一名医生,拯救更多的生命。读书可以让我获得医学知识,掌握医疗技能,为实现这个理想打下坚实的基础
1. 看拼音,写词语。
lí kāi
放学后,我
jìng rán
qīng xī
在天空中
chén zhòng
lí kāi
放学后,我
离
开
学校,抬头一看,jìng rán
竟
然
有一道美丽的彩虹qīng xī
在天空中
清
晰
可见,我因成绩没考好而chén zhòng
沉
重
的心情一下子变得明亮起来。答案
1. 离开 竟然 清晰 沉重
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