第36天
10* 小狗学叫
视频学新课
伴读积累
作者简介：罗大里(1920—1980)，生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成多种文字，在全世界广为流传。
预习新知
学习目标
1. 能在阅读时预测内容与结局，感受预测的乐趣。(重点)
2. 能将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。
3. 能尝试将预测策略运用于课外阅读中。(难点)
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞（mōu）哞叫，更不会像马那样嘶（sī）鸣。①它是一只孤零（líng）零的小狗，不知道怎么到了一个陌（mò）生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷（xiàn）。它们对它说：
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗（má）要叫？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹（rě）人讨（tǎo）厌（yàn）的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒（nù）的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
句解 ①运用排比的修辞手法，连用四个“不会”，突出这只狗真的不会叫。
问 从这些对话中，你知道叫声对于一只狗来说意味着什么吗？
答 叫声是狗和外界交流的主要途径，狗遇到危险时用叫声来求救，遇到讨厌的事物时用叫声来驱赶……不同的心情可以用不同的叫声表达出来。因此，叫声对狗来说是非常重要的。
句解 ②“不会”“也不知道”进一步说明了小狗的可怜。
句解 ③小公鸡在用心地教小狗学叫，体现出小公鸡关心他人、乐于助人的品质。
句解 ④从“滑稽”一词可以看出小狗没有学会小公鸡鸣叫的声音，发出的声音很奇怪，“吓得旁边的小母鸡都逃走了”。
句解 ⑤“天天”“从早到晚”说明小狗学叫十分勤奋。
句解 ⑥狐狸想美餐一顿的希望顿时化为乌有，它该有多失望啊！
“也许是这样，可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”
小狗不知道该怎么回答这些指责(zé)。它不会叫，也不知道怎么才能学会。②//
第一部分(第1～9自然段)：写一只不会叫的狗来到了一个陌生的地方，遭到了大家的嫌弃和奚落。
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔(wō)喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察，学我的样子。③”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽(jī)的咯(gē)咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。④
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。⑤有时候，为了更自由，它索(suǒ)性(xìng)到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼(bī)真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访(fǎng)。狐狸真的去了，还没忘记(jì)带上刀叉(chā)和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼(tí)叫的是一只狗而不
是小公鸡时，该是多么失望啊！⑥那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
……
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭(jié)力忍(rěn)着不笑出声来。小狗感到很委(wěi)屈(qū)，低着头，含着泪水默(mò)默走开了。⑦//
第二部分(第10～19自然段)：写小公鸡教小狗学叫，小狗在练习时，引来了一只狐狸，狐狸感到很好笑。
附(fù)近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
“你怎么啦？”
“没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
“我觉得很容易。”
“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……”
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。⑧
就在那几天，人们开始打猎(liè)了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中(zhòng)的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄(miáo)准，“砰(pēng)！砰！”连开了两枪。⑨
句解⑦“低着头”“默默走开”是小狗受到打击后的表现，它痛苦的心情溢于言表。根据生活经验进行预测，被狐狸嘲笑的小狗不会再跟小公鸡学叫了。
▶语文要素
问 你是怎样理解第24自然段的？
答 故事开始时，小狗认为不会叫不是什么毛病，但听了别人对它说的话，遇到了小公鸡和狐狸后，它意识到不会叫是一种很大的缺陷。它在极力弥补自己的缺陷，想学会叫，做一只正常的狗。
句解⑧学会叫的小狗终于感到了快乐，这也是小狗不懈努力的结果。
句解⑨猎人的出现推动了故事情节的进一步发展，小狗发出的咕咕声引起了猎人的误解。这只可怜的小狗又遇到了危险。
句解⑩在小狗的心目中，狗是猎人的好帮手、好朋友，他们应该友好地相处，而这位猎人却朝着狗开枪，所以小狗感到诧异。
问 想一想，第一种结局会带来怎样的结果？
答 有两种结果：一是小狗学会了哞哞叫，然后被人驱赶，依然会遇到许多不可思议的事情；二是小狗没有跟着牛学叫，而是继续奔跑，寻找更多的未知。
句解⑪说明小狗对这种声音非常熟悉，它已经意识到了自己该怎样做了。
幸好没打中。子弹(dàn)擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧(chà)异：那个猎人准是发疯(fēng)了，竟然对狗开枪！⑩
狗跑啊，跑啊……//
第三部分(第20～32自然段)：写小狗跟着杜鹃学会了咕咕叫，在咕咕叫时，引来了猎人，小狗急忙逃跑。
第一种结局(jú)
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。
……
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪(wāng)汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么⑪，它想，尽管我搞(gǎo)不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……//
第四部分(第33～47自然段):写由这只不会叫的
狗，联想到的三种结局。
问 在阅读本文时，我们可以依据什么来预测？
答 阅读中，我们可以依据课文题目、生活经验、阅读经验、课文插图、故事内容等进行预测。
中心思想:作者以新奇的想象,讲述了的经历,并给我们提供了三种不同的进行预测。我们要善于想象,培养根据不同的事态情形展开不同的好习惯。

一只不会叫的狗学叫 结局 预测