()1.—With the help of the internet, information can
every corner of the world quickly.
—I agree. It's very useful.
A. get B. arrive C. reach D. turn

1. C

【分析】
第一步先通读题干明确句意：第一句表达的是“在互联网的帮助下，信息可以快速抵达世界的每一个角落”，先从语义层面排除含义不符的选项D；接下来辨析剩余三个都有“到达”含义的选项的语法规则：空格后直接跟了地点名词短语every corner of the world作宾语，我们需要选出可以直接接宾语的及物动词，回忆三个词的用法：get和arrive都是不及物动词，接地点宾语时需要搭配对应的介词，只有reach是及物动词可直接接地点宾语，由此就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
选项A：get表示“到达”时是不及物动词，后面需要加介词to才能接地点宾语，即get to every corner，不符合题干结构，排除；
选项B：arrive表示“到达”时是不及物动词，接大地点要搭配介词in，接小地点要搭配介词at，不能直接接地点宾语，不符合题干结构，排除；
选项C：reach是及物动词，表“到达”时可以直接接地点名词作宾语，完全符合题干语义和语法要求；
选项D：turn意为“转向、转动”，代入句意完全不通顺，直接排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；及物动词用法；不及物动词用法
【点评】
本题的核心易错点是几个表“到达”的动词的用法区分，很多同学容易忽略get和arrive的不及物属性，误选A或B，解题时只要牢记“reach直接加地点，arrive分at/in，get要加to”的规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()2. —The girls are talking about the art festival .
—Yes, they have so many fun things to share.
A. suddenly B. sadly C. badly D. happily

2. D

【分析】
这道题是副词词义辨析结合语境选择的题型，解题思路非常清晰：第一步先明确四个选项副词各自的含义，第二步找到答句给出的关键线索“她们有很多趣事要分享”，顺着这个线索就能推断出女孩们讨论艺术节的状态是愉悦的，逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的含义：
A. suddenly 意为“突然地”
B. sadly 意为“悲伤地”
C. badly 意为“糟糕地、严重地”
D. happily 意为“开心地、愉快地”
结合答句“她们有这么多有趣的事情要分享”的语境，可以判断女孩们是在开心地讨论艺术节，A、B、C三个选项的含义都和“有很多趣事分享”的语境矛盾，因此全部排除，选择D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题，考点直白常规，只要掌握四个常见副词的基础含义，抓住答句给出的明确语境提示就可以轻松选出正确答案，是考察学生基础词汇掌握情况的典型送分题。
【难度系数】
0.9

()3. —Do you know when you see an accident on the
road?
—Sure. I'll call the police at once.
A. how to do B. what to do
C. which to do D. what to do it

3. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先结合答句语义判断问句核心含义，答句表示遇到事故会立刻报警，说明问句是询问“遇到路上的事故时要做什么”；第二步锁定考点是“疑问词+不定式”的常用结构，结合及物动词do需要接宾语的语法规则，先排除结构存在语法错误的选项，再结合语境排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项的正误：
1. 选项A：how to do结构错误，how是方式副词，只能在结构中作状语，无法充当及物动词do的宾语，正确的完整表达应为how to do it，因此排除A。
2. 选项B：what to do结构正确，what是疑问代词，可以直接充当do的逻辑宾语，语义为“要做什么”，完全契合问句询问遇到事故该采取什么行动的语境，符合要求。
3. 选项C：which to do语义不符，which表示“哪一个”，使用前提是前文要给出明确的可选事物范围，题干没有给出可选的行为范围，语义不通，排除C。
4. 选项D：what to do it结构冗余，what已经充当了do的宾语，多余的it和what语义重复，存在语法错误，排除D。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式结构，及物动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，最容易误选A选项，很多学生混淆how to do和what to do的用法区别，只要牢记“what作do的逻辑宾语、how表方式状语，do后缺宾语用what，do后有完整宾语才用how”的规则，就能快速避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()4. —Who is the man on the bike in the picture?
—My uncle. He to 20 cities in China last year.
A. rides B. rode C. will ride D. is riding

4. B

【分析】
做这道时态类题目时，首先要优先定位句中的时间提示信息来判断对应的时态。我们可以看到空格后有明确的时间状语last year，意思是去年，说明动作是在过去已经发生完成的，需要使用一般过去时的谓语形式。接下来逐一核对四个选项对应的时态，排除不符合过去时间要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确句子含义：回答部分的句意为“我的叔叔，他去年在中国骑行去过20个城市”。
2. 判定时态：句中出现时间标志词last year（去年），说明动作发生在过去的时间范畴内，谓语动词要使用ride的一般过去式形式。
3. 逐一辨析选项：
选项A rides是ride的第三人称单数形式，用于一般现在时，描述经常性、习惯性的动作，不符合过去时间的要求；
选项B rode是ride的不规则过去式，完全符合一般过去时的谓语使用规则；
选项C will ride是一般将来时结构，描述还未发生的动作，和题干的过去时间冲突；
选项D is riding是现在进行时结构，描述当下正在发生的动作，不符合题意要求。
综上只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，时态辨析
【点评】
本题是初中英语时态板块的基础题，解题门槛很低，只要掌握“时态题优先找时间标志词”的技巧就能快速推导答案，需要额外注意的是ride属于不规则变形动词，要牢记它的过去式不是规则加ed的形式，避免出现变形记忆错误。
【难度系数】
0.8

()5. —Why is Frank angry with you?
—Because I him to my birthday party last
Sunday.
A. will invite B. invited
C. didn't invite D. won't invite

5. C

【分析】
首先从问句入手，问句询问Frank生气的原因，说明答句描述的是会引发对方生气的负面事件，也就是“我没有邀请他参加生日派对”；接下来观察句中的时间标志last Sunday（上周日），说明动作发生在过去，要使用一般过去时；之后先排除时态不符合的一般将来时选项A、D，再排除语义和“Frank生气”逻辑矛盾的肯定含义选项B，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 逻辑判断：问句询问Frank生气的原因，说明答句需要表达“没有邀请他”的否定语义，才能对应“对方生气”的合理逻辑。
2. 时态判断：句中出现时间状语last Sunday，明确表明动作发生在过去，需要使用一般过去时的结构。
3. 选项逐一排除：
A选项will invite是一般将来时，描述还未发生的动作，和过去的时间状语冲突，排除；
B选项invited是一般过去时的肯定形式，含义是“上周日邀请了他”，和“Frank生气”的逻辑矛盾，排除；
C选项didn't invite是一般过去时的否定形式，语义是“上周日没有邀请他”，时态和逻辑都完全符合要求；
D选项won't invite是一般将来时的否定形式，时态和句中过去的时间状语不匹配，排除。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；时态辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题结合日常对话场景考察动词时态的用法，设置了典型易错陷阱：不少同学只看到时间状语last Sunday就直接选肯定形式的invited，忽略了问句给出的“Frank生气”的逻辑提示，解题时要同时兼顾语义逻辑和时态标志两个要素，避免片面判断丢分。
【难度系数】
0.7

()6. —I find it difficult to learn Maths well. I want to drop it.
—Maths is very important in our daily life. Never .
A. give up it B. give it up
C. give away it D. give it away

6. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话理解语境，第一句说话人表示觉得数学难想要放弃，答句强调数学很重要，要劝对方不要放弃，先从语义层面筛选匹配的短语；第二步再回忆“动词+副词”构成的短语的宾语放置规则，判断代词it的正确位置，就能排除错误选项得到答案。
【解析】
1. 先辨析短语含义：
give up 意为“放弃”，give away 意为“赠送、泄露”，结合前文提到的想要放弃数学的语境，此处要表达“永远不要放弃”的含义，因此不符合语义的C、D选项可以直接排除。
2. 再判断代词宾语的位置：
由“动词+副词”构成的短语动词，如果宾语是代词（如it、them），代词必须放在动词和副词的中间，不能放在副词之后，因此错误结构give up it（A选项）排除，正确形式是give it up。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；动副短语宾语位置
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，同时考察了短语含义辨析和动副短语的代词放置规则，很多同学容易错选A，要牢记动副短语代词作宾语必须放中间，和动介短语的宾语放置规则做好区分。
【难度系数】
0.7

()7. What can "I" be in the poem?
With wings so bright, I love to fly.
In the sky, I fly so high.
I sing a song, sweet and clear.
...
A. A rabbit. B. A giraffe. C. A bird. D. A monkey.

7. C

【分析】
这道题属于英语阅读推理类题目，解题思路很清晰：首先从给出的短诗里提取所有描述"I"的关键特征，再把四个选项的动物特征和提取到的线索逐一比对，不符合的直接排除，剩下完全匹配的就是正确答案。先定位诗里的关键信息：这个事物有翅膀、喜爱飞行、能在高空飞翔，还能唱出清甜清晰的歌，对应四个选项的动物属性就能快速判断出结果。
【解析】
第一步：提取诗歌中的核心线索：
① 拥有翅膀，喜爱飞行，能够在高空飞翔；
② 可以唱出清晰甜美的歌声。
第二步：逐一比对选项排除错误项：
A选项兔子是陆地动物，没有翅膀，不具备飞行能力，不符合描述；
B选项长颈鹿是陆地动物，没有翅膀，无法飞行，不符合描述；
D选项猴子多栖息在树林区域，没有翅膀，不能在高空飞行，不符合描述；
只有C选项鸟类，具备翅膀、可以在高空飞行、叫声清脆悦耳，完全匹配诗歌的所有描述。
【答案】
C
【知识点】
英语细节理解，常识推理
【点评】
本题是低难度的英语趣味阅读题，主要考察学生抓取文本关键信息的能力，没有复杂的语法障碍，结合基础生活常识就可以快速完成选项排除，很适合低年级学生完成。
【难度系数】
0.9

二、完形填空
My mum and I visited my grandma in the countryside last
weekend.
On Sunday, I went to the woods with my cousin Ben and he
1 everything with a stick. When I saw a white-faced hornet's
nest, I felt a sense of danger and said, "Don't touch the
nest! They are not 2!"
Ben laughed, "You wait and see."
I didn't say a word and walked away. Then came a loud sound.
"I'm going to 3 the stick! You go for your life!"
A dark cloud of hornets flew towards me. They soon got me to
4—wherever I went, they followed me.
A small river suddenly came into my 5 and I jumped into
the water. I saw Ben was also in the water. Only his eyes were 6
above the water.
I said angrily, "We are not friends!"
I went back under the water to 7 all my stings and I
felt much better. Ben came to have a look at the stings and I shouted
again, "They are 8 me!"
"9," Ben said. Trying to cool down, I closed my eyes.
Then I said, "Can you get me some hickory leaves? I will
feel better if we put the 10 on the stings."
"No problem!" Ben 11 to the woods and back, chewing
hickory leaves like a 12 horse.
The stings were still making me painful, 13 I smiled at
myself. I knew that Ben would go to school with green 14.
I never told him that chewing hickory leaves didn't 15 with
bee stings.
()1. A. touched B. scared C. missed D. took
()2. A. big B. lucky C. different D. friendly
()3. A. throw B. pick C. break D. cut
()4. A. anywhere B. everywhere
C. nowhere D. somewhere
()5. A. mind B. head C. ears D. eyes
()6. A. looking B. showing C. turning D. shining
()7. A. wash B. cool C. save D. clean
()8. A. visiting B. eating C. killing D. finding
()9. A. Great B. Stop C. Sorry D. Wait
()10. A. juice B. water C. leaves D. flowers
()11. A. moved B. ran C. walked D. climbed
()12. A. sick B. hungry C. lovely D. clever
()13. A. but B. and C. so D. because
()14. A. feet B. arms C. hands D. teeth
()15. A. change B. start C. stay D. help

二、1. A 2. D 3. A 4. C 5. D 6. B 7. B 8. C 9. C 10. A 11. B 12. B 13. A
14. D 15. D

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清整篇文章的叙事脉络：本文讲述了作者周末在乡下和表哥Ben玩耍时，Ben用棍子招惹马蜂窝，二人被马蜂追赶躲入水中，之后Ben主动帮忙处理蛰伤的趣味小故事。解题时不要孤立看单个空，要结合前后文给出的线索、语境逻辑，同时结合常用固定搭配逐一排除不符合语义的选项，选完所有答案后再通读全文，验证整体逻辑是否通顺合理。
【解析】
1. 根据后文作者的提醒“Don't touch the nest!”，可知Ben正拿着棍子触碰身边所有东西，选A.touched；B.scared使害怕、C.missed错过/想念、D.took带走均不符合语境。
2. 前文提到作者感到危险，劝阻Ben不要碰蜂巢，说明马蜂并不友好，选D.friendly；A.big大的、B.lucky幸运的、C.different不同的均不符合逻辑。
3. Ben捅了马蜂窝之后，想要把惹祸的棍子扔掉，让作者赶紧逃命，选A.throw；B.pick捡起、C.break打碎、D.cut切割均不符合情境。
4. 根据后文“wherever I went, they followed me”无论我去哪马蜂都跟着，可知马蜂把作者逼得无处可去，固定搭配get sb. to nowhere表示让某人无处可去，选C.nowhere；A.anywhere任何地方、B.everywhere到处、D.somewhere某处均不符合语义。
5. 此处指作者突然看到了一条小河，固定搭配come into one's eyes表示映入眼帘，选D.eyes；A.mind（come into one's mind表示想到）、B.head头、C.ears耳朵均不符合“看到小河”的语境。
6. 二人躲在水下，只有眼睛露出水面，也就是只有眼睛在水面上显现出来，选B.showing；A.looking看、C.turning转动、D.shining发光均不符合语境。
7. 作者潜到水下，是为了给被蛰的部位降温来缓解疼痛，之后也提到“felt much better”，选B.cool；A.wash清洗、C.save拯救、D.clean打扫均不符合逻辑。
8. 作者被马蜂蛰得很生气，大喊“它们要弄死我了”，选C.killing；A.visiting拜访、B.eating吃、D.finding找到均不符合情绪和语境。
9. Ben闯了大祸害作者被蛰，此时他向作者道歉，选C.Sorry；A.Great太棒了、B.Stop停下、D.Wait等一下均不符合情境。
10. 后文提到Ben要咀嚼山核桃叶，目的是得到叶子的汁水敷在蛰伤处缓解疼痛，选A.juice；B.water水、C.leaves叶子、D.flowers花均不符合“嚼叶子取有效成分”的逻辑。
11. Ben着急去摘山核桃叶，所以快速跑向树林再跑回来，选B.ran；A.moved移动、C.walked走路、D.climbed攀爬都无法体现他着急的状态。
12. 此处形容Ben嚼叶子的样子像饿极了的马一样狼吞虎咽，选B.hungry；A.sick生病的、C.lovely可爱的、D.clever聪明的均不符合比喻的语境。
13. 前半句“蛰伤仍然让我很疼”，后半句“我忍不住笑了”，二者是转折关系，选A.but；B.and表并列、C.so表因果、D.because表原因均不符合逻辑。
14. Ben一直在咀嚼绿色的山核桃叶，所以他去学校的时候牙齿会是绿色的，选D.teeth；A.feet脚、B.arms胳膊、C.hands手均不符合“嚼叶子”的动作结果。
15. 句意：我从来没告诉过他，嚼山核桃叶对缓解蜜蜂蛰伤根本没有帮助，固定搭配help with表示对…有帮助，选D.help；A.change改变、B.start开始、C.stay停留均不符合语义。
【答案】
1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 11.B 12.B 13.A 14.D 15.D
【知识点】
语境词义辨析，固定短语搭配，叙事逻辑梳理
【点评】
本篇是趣味性很强的记叙文类完形填空，整体故事线清晰易懂，绝大多数题目都可以通过前后文的提示线索直接推导得出答案，仅少量题目考察常用固定短语的积累，适合初中低年级学生练习，能够帮助学生养成结合上下文选词的好习惯，避免孤立翻译单个句子选错答案。
【难度系数】
0.7