一、汉字小驿站:给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
伴侣(lǚ lǔ) 娱乐(yú yù) 一趟(tǎng tàng) 忽略(luè lüè)

1. lǚ 2. yú 3. tàng 4. lüè

二、词语充值卡:选词填空。
品味 品尝 忽略 忽视 犹豫 果断
1. 他()地作出了选择,没有半点迟疑。
2. 我们慢慢()书中的道理,才能有所收获。
3. 吃饭时要细细()食物,不能狼吞虎咽。
4. 我们不能()身边那些微小却温暖的幸福。

1. 果断 2. 品味 3. 品尝 4. 忽略

三、妙句小工坊。
1. 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。（改为反问句）

2. 没有两个人会用同一种方式读同一本书。（改为肯定句）

3. 读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

4. 请仿照课文，用上“首先……然后……最后……”这些顺序词写一段话。

1. 难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗? 2. 每个人都会用不同的方式读同一本书。 3. 示例:一本你喜爱的书就是一位良师,也是让你不断进步的阶梯。 4. 示例:如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树根放进坑里,最后把坑填上。

四、课文直通车:根据课文内容填空。
作者开篇提出假设——独自环游世界只带一样东西,作者的选择是;接着连用两个强化观点,说明;然后详细列举了的方法;最后总结主旨,点明阅读的意义。

一本书 反问句 选择书的原因 反复阅读一本书

五、课外读书角。
【甲】走遍天下书为侣（节选）
①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
【乙】童年读书（节选）
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把厚厚一大本的《青春之歌》读完了。我身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。我从草垛后昏头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地窜出院子，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
1. 比较两篇选文，概括主要信息。
甲、乙两文都是关于读书的，但是甲文侧重写的是，乙文着重描述的是。
2. 细读两篇选文，深入探究内容。
（1）（语文要素）甲文的作者是怎么一遍又一遍地读一本书的呢？将下列内容排序。（填序号）

（2）乙文的作者用一下午读完《青春之歌》，他真感到了幸福。幸福不仅来自读书，还来自。
3. 再读两篇选文，体会表达方法。
（1）甲文第②自然段的结构方式是 （）
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
（2）乙文运用的描写方法有（多选） （）
A. 环境描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 外貌描写

1. “我”喜欢反复读一本书的原因以及反复阅读的方法 “我”为读《青春之歌》钻到草垛后被蚂蚁、蚊虫咬了许多疙瘩，耽误了喂羊的事 2. (1) ① ④ ③ ② ⑤ (2) 自己因读书而耽误了喂羊，却得到了母亲的宽容 3. (1) C (2) ABC