五、阅读课内语段，完成练习。
①它什么时候飞来的呢？ 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1. 看翠鸟捕鱼“三连拍”，在括号里填写描写翠鸟动作的词语，并完成练习。

（） （）（） （）（）
这些动词写出了翠鸟动作的，表现了翠鸟捕鱼的本领，也体现了作者观察得很细致。
2. 画“”的句子写的是“我”的，因此，观察不仅要用眼，用耳，还要。
3. 读第②段，下面说法错误的是哪一项？（）
A. 一个“冲”字，写出了翠鸟捕鱼时动作的敏捷。
B. “衔”字写出了翠鸟把鱼叼在嘴里的情景，从中可以看出作者观察得很仔细。
C. 把“一口把小鱼吞了下去”中的“吞”换成“吃”，意思表达更准确。
4. 仿照语段，用一组动词描写你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作。

1. 冲 飞 衔 站 吞 敏捷 高
解析: 本题考查提取和分析信息的能力。认真读第②段，找出描写翠鸟动作的词语，再与图片中翠鸟的动作对应起来即可。这些动词写出了翠鸟动作的敏捷，表现了翠鸟捕鱼的本领高，同时也体现了作者观察得很细致。
2. 心理活动 看 听 用心想
3. C
4. 示例: 小花猫先用鼻子嗅嗅鱼，然后用爪子紧紧地按住“战利品”，接着张开嘴，伸出舌头舔了两下，最后咬了一口，不紧不慢地吃起来。

六、请你搜集相关资料，照样子，为一位动物朋友制作一张信息卡。

信息卡
姓名 燕子
昵称 春天的使者
外貌 乌黑的羽毛，乳白色的腹部，剪刀似的尾巴
特长 飞行高手，捕捉害虫

信息卡
姓名
昵称
外貌
特长
图片

示例:
姓名: 小狗 昵称: 人类忠实的朋友 外貌: 金黄色的毛，漆黑发亮的眼睛，深棕色的鼻子
特长: 嗅觉灵敏，看家护院
图片略
解析: 本题考查搜集信息和处理信息的能力。搜集信息时可以上网查阅资料，也可以请教别人。搜集到信息后，还要对信息进行筛选和提炼，比如填写外貌和特长这两项时，应该选择这种动物最显著的外貌特征和最擅长的技能。