2026年同步轻松练习九年级语文上册人教版第116页答案
1. 找出下面句子中的通假字。
(1) 发闾左適戍渔阳(
適,同“谪”。
)
(2) 为天下唱(
唱,同“倡”。
)
(3) 卜者知其指意(
指,同“旨”。
)
(4) 固以怪之矣(
以,同“已”。
)
(5) 将军身被坚执锐(
被,同“披”。
)

答案

1.(1)適,同“谪”。 (2)唱,同“倡”。 (3)指,同“旨”。 (4)以,同“已”。 (5)被,同“披”。
2. 写出下列加点词的词类活用情况并释义。
(1)失期,法皆斩(
名词作状语,按军法。
)
(2)置人所罾鱼腹中(
名词用作动词,用网捕(鱼)。
)
(3)夜篝火,狐鸣呼曰(
夜,名词作状语,在夜间。
)(
篝火,名词用作动词,用竹笼罩着火。课文里的意思是用篝火装作“鬼火”。
)
(4)皆指目陈胜(
名词用作动词,目视。
)
(5)忿恚尉,令辱之(
动词的使动用法,使……恼怒。
)
(6)将军身被坚执锐(
坚,形容词用作名词,指铠甲。
)(
锐,形容词用作名词,指武器。
)

答案

2.(1)名词作状语,按军法。 (2)名词用作动词,用网捕(鱼)。 (3)夜,名词作状语,在夜间。/篝火,名词用作动词,用竹笼罩着火。课文里的意思是用篝火装作“鬼火”。 (4)名词用作动词,目视。 (5)动词的使动用法,使……恼怒。 (6)坚,形容词用作名词,指铠甲。/锐,形容词用作名词,指武器。
3. 解释下列加点的词。
(1)次$\{\begin{array}{l}陈胜、吴广皆次当行( )\\又间令吴广之次所旁丛祠中( )\end{array} $
(2)行$\{\begin{array}{l}陈胜、吴广皆次当行( )\\乃行卜( )\\行收兵( )\end{array} $
(3)书$\{\begin{array}{l}乃丹书帛曰( )\\得鱼腹中书( )\end{array} $
(4)将$\{\begin{array}{l}上使外将兵( )\\项燕为楚将( )\end{array} $
(5)故$\{\begin{array}{l}扶苏以数谏故( )\\广故数言欲亡( )\end{array} $
(6)数$\{\begin{array}{l}数有功,爱士卒( )\\骑千余,卒数万人( )\end{array} $
(7)然$\{\begin{array}{l}吴广以为然( )\\然足下卜之鬼乎( )\end{array} $
(8)之$\{\begin{array}{l}辍耕之垄上( )\\燕雀安知鸿鹄之志哉( )\\令辱之( )\end{array} $
(9)以$\{\begin{array}{l}扶苏以数谏故( )\\今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕( )\\固以怪之矣( )\\以激怒其众( )\\或以为死( )\end{array} $

答案

(1)动词,编次。/动词,军队驻扎。 (2)名词,行列、队伍。/动词,做。/动词,行军。 (3)动词,写。/名词,字条。 (4)动词,带领。/名词,将领。 (5)名词,原因、缘故。/副词,故意。 (6)副词,多次、屡次。/数词,几。 (7)形容词,是的、对的。/连词,表示转折,不过、但是。 (8)动词,去、往。/助词,的。/代词,指吴广。 (9)介词,因为。/介词,把。/副词,同“已”,已经。/连词,来。/动词,认为、以为。
以课文中陈胜、吴广起义为例,谈谈你对“生于忧患”的理解。

答案

“生于忧患”的意思:忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达。陈胜、吴广出身低微,在去戍守渔阳的途中遭逢大雨,困于大泽乡,在逃亡也是死、起义也是死的境遇中,选择了为国事而死,最后建立了政权。如果不是“苦秦久矣”,如果不是身处绝境,就没有陈胜、吴广的揭竿而起。
从陈胜对当时形势的分析和他的策略中可以看出他具有怎样的品质?

答案

陈胜认为当时的形势有利于发动起义。他把握了“天下苦秦久矣”这一形势,并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略。他在卜者的启发下精心策划了“灵异”事件,骗过众人。后来他又与吴广一起杀将尉,成功地点燃了起义的导火线。这些都说明了他不仅善于谋划,而且敢于斗争。