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沙龙话题一：青年鲁迅的求学经历
预学一 阅读《朝花夕拾》中的《琐记》以及《〈呐喊〉自序》，简要概括青年鲁迅赴日本留学的原因。
预学一 阅读《朝花夕拾》中的《琐记》以及《〈呐喊〉自序》，简要概括青年鲁迅赴日本留学的原因。
阅读《天演论》后萌发对科学、民主的向往，而国内教育环境的“乌烟瘴气”，
无法满足青年鲁迅对新知识的渴求、对新道路的想象。
于是，鲁迅到日本寻找新出路。
答案
阅读《天演论》后萌发对科学、民主的向往，而国内教育环境的“乌烟瘴气”，无法满足青年鲁迅对新知识的渴求、对新道路的想象。于是，鲁迅到日本寻找新出路。
预学二 本文除了呈现与藤野先生交往这条明线外，还设置了交代自身处境与复杂心境的暗线。通读全文，用简要的语言补全下页图2-1。
图2-1 《藤野先生》结构图
课堂导学
图2-1 《藤野先生》结构图
课堂导学
答案
①因对“清国留学生”的丑态失望，去往仙台 ②帮“我”纠正解剖图 ③关心“我”的实习 ④看电影事件 ⑤与藤野先生告别
