1. 下面图片()中圈出来的数字表示编码信息。(填序号)

答案
①③
2. 小莉的身份证号是:320520161124*30*(*代表隐藏的对应位数字)。
(1)小莉的出生日期是()年()月()日,性别是()。
(2)2025年,小莉报名参加了学校的围棋争霸赛,她参加的组别是()。
A. 6~7岁组
B. 8~9岁组
C. 10~11岁组
(1)小莉的出生日期是()年()月()日,性别是()。
(2)2025年,小莉报名参加了学校的围棋争霸赛,她参加的组别是()。
A. 6~7岁组
B. 8~9岁组
C. 10~11岁组
答案
(1)2016,11,24,女
2025 - 2016 = 9(岁)
(2)B
答:(1)小莉的出生日期是2016年11月24日,性别是女;(2)她参加的组别是8~9岁组,选B。
2025 - 2016 = 9(岁)
(2)B
答:(1)小莉的出生日期是2016年11月24日,性别是女;(2)她参加的组别是8~9岁组,选B。
3. 学校图书馆管理员在给图书编码,T表示童话类,K表示科普类,W表示文学类。《稻草人》是一本童话书,在第2个书架第3层,编号为25。

(1) 《红楼梦》属于()类书籍,在第()个书架第()层,编号为()。
(2) 《十万个为什么》是一本科普类图书,在第6个书架的第2层,编号为40,那么它的图书编码是()。
(1) 《红楼梦》属于()类书籍,在第()个书架第()层,编号为()。
(2) 《十万个为什么》是一本科普类图书,在第6个书架的第2层,编号为40,那么它的图书编码是()。
答案
(1) 文学,4,5,33
(2) K-6-2-40
(2) K-6-2-40
4. 某小学将举办“书香校园”阅读成果展,活动按照年级分成6个展示区域,每个年级有8个班。请你为参展作品设计一个编码方案,要求如下:
① 编码能体现作品参展日期及作品是班里第几个上交的。
② 编码能体现年级、班。
③ 编码能体现作品类型是个人作品还是合作作品。
① 编码能体现作品参展日期及作品是班里第几个上交的。
② 编码能体现年级、班。
③ 编码能体现作品类型是个人作品还是合作作品。
答案
(答案不唯一)如:三年级6班5月18日交的第19件作品,是一件个人作品(用0表示,合作作品用1表示),可编码为:3-6-0518-19-0。
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