一、给下列加点字注音。
冲()锋 冲()茶 冲()劲儿 冲()着

chōng chōng chòng chòng

二、读拼音，写字词。
1.要是我有那么一个 hú lu()，那我 kěn()定会帮助一些kě lián ()的人。
2.这次犯 cuò()就是因为你的 mào()失。

1. 葫芦 肯 可怜
2. 错 冒

三、阅读课文，想想奶奶讲的故事中的人物是怎样得到宝葫芦的，填写表格。

①神仙给的 ②从龙宫得到的 ③肯让奶奶给他换衣服 ④掘地掘出来的

四、读一读，选一选。(填序号)
课文中提到王葆三次想到宝葫芦：()的时候，他由“8”想到了宝葫芦；()的时候，他看到向日葵长得又瘦又长想到了宝葫芦；()的时候，他又想到了宝葫芦。从中我们可以看出王葆是一个()的孩子。
①和同学们比赛种向日葵 ②和科学小组的同学闹翻了
③遇到不会做的算术题 ④爱幻想

③ ① ② ④

五、课外阅读。
大拇指(节选)
从前有一对夫妻,生下了一个大拇指那么大的小男孩,他们叫他“大拇指”。
有一天,大拇指的爸爸准备到树林里去砍柴,临行前自言自语:“要是有人能在我砍完柴后,把马车赶去树林就好了。”“爸爸,我去吧。”大拇指高声道,“车我一定赶过去。你放心好啦,它会准时驶进树林里的。”大拇指的爸爸说:“这怎么可能呢? 你连马的缰绳都够不着呢!”“没问题,只要妈妈套好马,我就坐进马耳朵里,告诉它该怎么走。”大拇指说。爸爸答应了:“好吧! 咱们就挑战一次。”说完,他自己先去了。
时间到了,妈妈套好马,把大拇指放进马耳朵里,这个小家伙果然吆喝着指挥起马来:“驾! 驾!”马很听话,就像赶车的是位老把式。
这时,迎面走来两个陌生人。“我的天!”其中一个说,“这是怎么回事?竟有这种怪事! 车子在走,又听见马夫在吆喝,却看不见人!”“对,有问题!”另一个说,“咱们跟着车,看它停在什么地方。”马车驶进树林深处,在大拇指的爸爸砍柴的地方停下来。大拇指朝爸爸喊:“瞧,爸爸,我把车赶来了,快抱我下去吧。”
两个陌生人一见大拇指,惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个人说:“咱们把这个小东西买下来吧,把他弄到大城市去展览,去赚门票钱。”
两人走到大拇指的爸爸面前,对他说:“把这个小人儿卖给我们行不行? 他和我们一块儿会过得很好的。”大拇指的爸爸回答说:“

。”
(选自《格林童话》,有删改)
1. 读这篇童话,你从哪个地方能感受到童话丰富的想象?


2. 短文中的大拇指是一个()的孩子。(多选)
A.勤劳孝顺 B.天真顽皮 C.聪明机智
3. 听了两个陌生人的话,大拇指的爸爸会说些什么? 发挥想象,在文中的横线上写一写。

1. 示例:大拇指坐在马耳朵里指挥马走。
2. AC
3. 示例:不,他是我的孩子,就算你们把世界上的钱都拿来,也不能从我这里把他买走