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6. 太空循环水是航天员在太空中的日常生活饮用水，是通过水循环系统收集、过滤航天员的尿液等转化而成。在此过程中主要需要过滤出的尿液成分是(
A.蛋白质和红细胞
B.无机盐和葡萄糖
C.尿素和无机盐
D.尿素和蛋白质
C
)。A.蛋白质和红细胞
B.无机盐和葡萄糖
C.尿素和无机盐
D.尿素和蛋白质
答案
6.C
解析
【分析】
本题需结合尿液的成分知识，明确太空循环水转化尿液为饮用水时，需过滤掉尿液中的代谢废物。首先回忆尿液的形成过程：肾小球滤过形成原尿，原尿含葡萄糖、水、无机盐、尿素；肾小管重吸收全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐，最终尿液主要成分为水、尿素、无机盐，正常尿液不含蛋白质、红细胞（无法滤过）和葡萄糖（全部被重吸收）。据此分析选项即可。
【解析】
人体尿液是代谢废物的排出形式，正常尿液主要成分为水、尿素、无机盐，不含蛋白质（大分子无法通过肾小球滤过进入尿液）、红细胞（无法滤过），也不含葡萄糖（原尿中葡萄糖被肾小管全部重吸收）。太空循环水将尿液转化为饮用水，需过滤去除尿液中的代谢废物，即尿素和无机盐。选项A中蛋白质、红细胞不会出现在正常尿液；选项B中葡萄糖不存在于正常尿液；选项D中蛋白质不会出现在尿液；只有选项C的尿素和无机盐是尿液中的主要代谢废物，需过滤除去，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
尿液的形成；人体代谢废物的排出
【点评】
本题以太空循环水的实际应用为背景，考查尿液的主要成分，属于生物学科基础知识点，解题关键是明确尿液形成过程中肾小球和肾小管的作用，区分原尿与尿液的成分差异，难度适中，是对基础知识的直接考查。
【难度系数】
0.5
本题需结合尿液的成分知识，明确太空循环水转化尿液为饮用水时，需过滤掉尿液中的代谢废物。首先回忆尿液的形成过程：肾小球滤过形成原尿，原尿含葡萄糖、水、无机盐、尿素；肾小管重吸收全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐，最终尿液主要成分为水、尿素、无机盐，正常尿液不含蛋白质、红细胞（无法滤过）和葡萄糖（全部被重吸收）。据此分析选项即可。
【解析】
人体尿液是代谢废物的排出形式，正常尿液主要成分为水、尿素、无机盐，不含蛋白质（大分子无法通过肾小球滤过进入尿液）、红细胞（无法滤过），也不含葡萄糖（原尿中葡萄糖被肾小管全部重吸收）。太空循环水将尿液转化为饮用水，需过滤去除尿液中的代谢废物，即尿素和无机盐。选项A中蛋白质、红细胞不会出现在正常尿液；选项B中葡萄糖不存在于正常尿液；选项D中蛋白质不会出现在尿液；只有选项C的尿素和无机盐是尿液中的主要代谢废物，需过滤除去，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
尿液的形成；人体代谢废物的排出
【点评】
本题以太空循环水的实际应用为背景，考查尿液的主要成分，属于生物学科基础知识点，解题关键是明确尿液形成过程中肾小球和肾小管的作用，区分原尿与尿液的成分差异，难度适中，是对基础知识的直接考查。
【难度系数】
0.5
7. 在正常情况下,与流入肾脏的血液相比,流出肾脏的血液中明显减少的是(
A.二氧化碳
B.尿素
C.血细胞
D.蛋白质
B
)。A.二氧化碳
B.尿素
C.血细胞
D.蛋白质
答案
7.B
解析
【分析】
本题考查肾脏的功能及血液流经肾脏后的成分变化。解题思路：先明确肾脏是形成尿液、排出代谢废物的器官，再结合尿液形成的滤过和重吸收过程，分析各选项物质在流入、流出肾脏血液中的变化，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
肾脏的主要功能是形成尿液，排出体内代谢废物。当血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（血细胞、大分子蛋白质无法滤过），以及肾小管的重吸收作用（尿素等代谢废物不被重吸收，随尿液排出）：
1. 选项A：血液流经肾脏时，肾脏细胞呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳扩散进入血液，因此流出肾脏的血液中二氧化碳含量增加，而非减少，排除A；
2. 选项B：尿素是代谢废物，随尿液排出体外，因此流出肾脏的血液中尿素含量明显减少，符合题意；
3. 选项C：肾小球无法滤过血细胞，流入和流出肾脏的血液中血细胞数量基本不变，排除C；
4. 选项D：大分子蛋白质无法通过肾小球滤过，流入和流出肾脏的血液中蛋白质含量基本不变，排除D。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
肾脏的功能、尿液的形成、血液成分变化
【点评】
本题为初中生物基础题，核心考查肾脏排泄功能的知识点，需掌握尿液形成过程中代谢废物的排出规律，易混淆点为二氧化碳与尿素的含量变化，需注意区分。
【难度系数】
0.4
本题考查肾脏的功能及血液流经肾脏后的成分变化。解题思路：先明确肾脏是形成尿液、排出代谢废物的器官，再结合尿液形成的滤过和重吸收过程，分析各选项物质在流入、流出肾脏血液中的变化，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
肾脏的主要功能是形成尿液，排出体内代谢废物。当血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（血细胞、大分子蛋白质无法滤过），以及肾小管的重吸收作用（尿素等代谢废物不被重吸收，随尿液排出）：
1. 选项A：血液流经肾脏时，肾脏细胞呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳扩散进入血液，因此流出肾脏的血液中二氧化碳含量增加，而非减少，排除A；
2. 选项B：尿素是代谢废物，随尿液排出体外，因此流出肾脏的血液中尿素含量明显减少，符合题意；
3. 选项C：肾小球无法滤过血细胞，流入和流出肾脏的血液中血细胞数量基本不变，排除C；
4. 选项D：大分子蛋白质无法通过肾小球滤过，流入和流出肾脏的血液中蛋白质含量基本不变，排除D。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
肾脏的功能、尿液的形成、血液成分变化
【点评】
本题为初中生物基础题，核心考查肾脏排泄功能的知识点，需掌握尿液形成过程中代谢废物的排出规律，易混淆点为二氧化碳与尿素的含量变化，需注意区分。
【难度系数】
0.4
8. 下图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述中正确的是(
A.①是肝脏，分泌的胆汁里含有可消化脂肪的酶
B.②和⑤是小肠，是消化吸收营养物质的主要场所
C.③是胃，有暂时储存食物和初步分解蛋白质的功能
D.④是胰腺，分泌的胰液中含有消化酶和胰岛素
C
)。A.①是肝脏，分泌的胆汁里含有可消化脂肪的酶
B.②和⑤是小肠，是消化吸收营养物质的主要场所
C.③是胃，有暂时储存食物和初步分解蛋白质的功能
D.④是胰腺，分泌的胰液中含有消化酶和胰岛素
答案
8.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确图中各结构的名称及功能：①是肝脏，②是大肠，③是胃，④是胰腺，⑤是小肠。再逐一分析选项：
A选项：肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，仅对脂肪起乳化作用，无法消化脂肪，故A错误；
B选项：②是大肠，⑤才是小肠，小肠是消化吸收营养物质的主要场所，大肠主要吸收少量水、无机盐和维生素，故B错误；
C选项：③是胃，具有暂时储存食物的功能，胃腺分泌的胃液能初步分解蛋白质，故C正确；
D选项：④是胰腺，其外分泌部分泌的胰液含多种消化酶，胰岛素是胰腺内分泌部（胰岛）分泌的，不属于胰液的成分，故D错误。
【解析】
根据人体消化系统各结构的功能特点：
1. 结构①肝脏：分泌胆汁，胆汁无消化酶，仅乳化脂肪，A选项错误；
2. 结构②大肠、⑤小肠：小肠是消化吸收营养物质的主要场所，大肠不是，B选项错误；
3. 结构③胃：可暂时储存食物，胃液能初步消化蛋白质，C选项正确；
4. 结构④胰腺：胰液含消化酶，胰岛素由胰岛分泌，不进入胰液，D选项错误。综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
消化系统结构与功能、消化腺功能
【点评】
本题考查人体消化系统各器官的结构和功能，需准确区分肝脏、胃、胰腺、小肠、大肠的特点，属于基础识记类题目，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确图中各结构的名称及功能：①是肝脏，②是大肠，③是胃，④是胰腺，⑤是小肠。再逐一分析选项：
A选项：肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，仅对脂肪起乳化作用，无法消化脂肪，故A错误；
B选项：②是大肠，⑤才是小肠，小肠是消化吸收营养物质的主要场所，大肠主要吸收少量水、无机盐和维生素，故B错误；
C选项：③是胃，具有暂时储存食物的功能，胃腺分泌的胃液能初步分解蛋白质，故C正确；
D选项：④是胰腺，其外分泌部分泌的胰液含多种消化酶，胰岛素是胰腺内分泌部（胰岛）分泌的，不属于胰液的成分，故D错误。
【解析】
根据人体消化系统各结构的功能特点：
1. 结构①肝脏：分泌胆汁，胆汁无消化酶，仅乳化脂肪，A选项错误；
2. 结构②大肠、⑤小肠：小肠是消化吸收营养物质的主要场所，大肠不是，B选项错误；
3. 结构③胃：可暂时储存食物，胃液能初步消化蛋白质，C选项正确；
4. 结构④胰腺：胰液含消化酶，胰岛素由胰岛分泌，不进入胰液，D选项错误。综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
消化系统结构与功能、消化腺功能
【点评】
本题考查人体消化系统各器官的结构和功能，需准确区分肝脏、胃、胰腺、小肠、大肠的特点，属于基础识记类题目，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.7
9. 下图是神经元和神经纤维的结构模式图，图中代表树突和神经末梢的序号分别是(
A.①和③
B.②和④
C.②和③
D.①和④
D
)。A.①和③
B.②和④
C.②和③
D.①和④
答案
9.D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确神经元的结构：神经元的突起分为树突和轴突，树突是细胞体周围短而多的突起，功能是接收信息；轴突是长的突起，其末端的细小分支为神经末梢。再对应图中序号的结构，即可选出正确答案。
【解析】
先识别图中各序号对应的结构：①是神经元细胞体周围短而多的突起，属于树突；②是神经元的细胞体；③是长的突起，属于轴突；④是轴突末端的细小分支，属于神经末梢。题目要求选出代表树突和神经末梢的序号，即①和④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
神经元的结构、神经末梢
【点评】
本题考查神经元结构的基础识记，需准确掌握神经元各部分的名称与位置，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先明确神经元的结构：神经元的突起分为树突和轴突，树突是细胞体周围短而多的突起，功能是接收信息；轴突是长的突起，其末端的细小分支为神经末梢。再对应图中序号的结构，即可选出正确答案。
【解析】
先识别图中各序号对应的结构：①是神经元细胞体周围短而多的突起，属于树突；②是神经元的细胞体；③是长的突起，属于轴突；④是轴突末端的细小分支，属于神经末梢。题目要求选出代表树突和神经末梢的序号，即①和④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
神经元的结构、神经末梢
【点评】
本题考查神经元结构的基础识记，需准确掌握神经元各部分的名称与位置，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.3
10. 当你第一次拿玫瑰时，手被刺扎了一下，你会快速缩手。于是你第二次拿玫瑰时会很小心，尽量不被扎到。第一次和第二次拿玫瑰时产生的反射依次属于(
A.非条件反射、非条件反射
B.非条件反射、条件反射
C.条件反射、条件反射
D.条件反射、非条件反射
B
)。A.非条件反射、非条件反射
B.非条件反射、条件反射
C.条件反射、条件反射
D.条件反射、非条件反射
答案
10.B
解析
【分析】
首先明确非条件反射和条件反射的核心区别：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓）参与，无需后天学习；条件反射是出生后通过生活经验和学习建立的后天性反射，需要大脑皮层参与。第一次拿玫瑰被刺扎后快速缩手，是人生来就有的本能反应，属于非条件反射；第二次拿玫瑰时因第一次被扎的经验变得小心，是后天形成的反射，属于条件反射，据此判断选项。
【解析】
非条件反射是先天具有的，不需要后天学习，如缩手反射、眨眼反射等；条件反射是后天通过经验获得的，需要大脑皮层参与。第一次拿玫瑰被刺扎后缩手，是生来就有的先天性反射，属于非条件反射；第二次拿玫瑰时，由于第一次被扎的经历，形成了对玫瑰刺的认知，从而小心拿取，这是后天学习形成的反射，属于条件反射。因此第一次和第二次的反射依次为非条件反射、条件反射，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
非条件反射、条件反射
【点评】
本题结合生活实例考查非条件反射与条件反射的区分，核心是理解两种反射的形成机制，难度较低，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
首先明确非条件反射和条件反射的核心区别：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓）参与，无需后天学习；条件反射是出生后通过生活经验和学习建立的后天性反射，需要大脑皮层参与。第一次拿玫瑰被刺扎后快速缩手，是人生来就有的本能反应，属于非条件反射；第二次拿玫瑰时因第一次被扎的经验变得小心，是后天形成的反射，属于条件反射，据此判断选项。
【解析】
非条件反射是先天具有的，不需要后天学习，如缩手反射、眨眼反射等；条件反射是后天通过经验获得的，需要大脑皮层参与。第一次拿玫瑰被刺扎后缩手，是生来就有的先天性反射，属于非条件反射；第二次拿玫瑰时，由于第一次被扎的经历，形成了对玫瑰刺的认知，从而小心拿取，这是后天学习形成的反射，属于条件反射。因此第一次和第二次的反射依次为非条件反射、条件反射，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
非条件反射、条件反射
【点评】
本题结合生活实例考查非条件反射与条件反射的区分，核心是理解两种反射的形成机制，难度较低，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
