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2. 关于塞内加尔河的叙述，错误的是 (
A.自西北向东南流
B.无结冰期
C.上游流量大
D.属于国际性河流
A
)A.自西北向东南流
B.无结冰期
C.上游流量大
D.属于国际性河流
答案
2.A
解析
【分析】
本题要求选出关于塞内加尔河叙述错误的选项，需结合塞内加尔河的流向、水文特征、流域属性等基础知识逐一分析选项：首先回忆塞内加尔河的基本地理特征，判断每个选项的表述是否正确，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：塞内加尔河发源于几内亚富塔贾隆高原，大致自东南向西北注入大西洋，并非自西北向东南流，该表述错误。
选项B：塞内加尔河流经热带气候区，全年高温，无结冰期，表述正确。
选项C：上游流经热带雨林气候区，降水丰富，河流流量大，表述正确。
选项D：塞内加尔河流经几内亚、马里、塞内加尔等多个国家，属于国际性河流，表述正确。
综上，错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
河流的水文特征、国际性河流
【点评】
本题考查非洲主要河流塞内加尔河的基础地理特征，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握该河流的流向、水文特点及流域属性等知识点即可解答。
【难度系数】
0.6
本题要求选出关于塞内加尔河叙述错误的选项，需结合塞内加尔河的流向、水文特征、流域属性等基础知识逐一分析选项：首先回忆塞内加尔河的基本地理特征，判断每个选项的表述是否正确，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：塞内加尔河发源于几内亚富塔贾隆高原，大致自东南向西北注入大西洋，并非自西北向东南流，该表述错误。
选项B：塞内加尔河流经热带气候区，全年高温，无结冰期，表述正确。
选项C：上游流经热带雨林气候区，降水丰富，河流流量大，表述正确。
选项D：塞内加尔河流经几内亚、马里、塞内加尔等多个国家，属于国际性河流，表述正确。
综上，错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
河流的水文特征、国际性河流
【点评】
本题考查非洲主要河流塞内加尔河的基础地理特征，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握该河流的流向、水文特点及流域属性等知识点即可解答。
【难度系数】
0.6
3. 下列中国进口的产品中，最有可能来自非洲的一组是 （
A.铜矿、可可
B.大米、蕉麻
C.奶酪、服装
D.铁矿、大豆
A
）A.铜矿、可可
B.大米、蕉麻
C.奶酪、服装
D.铁矿、大豆
答案
3.A
解析
【分析】本题需结合非洲以出口初级农矿产品为主的经济特征，以及各选项中产品的主要产地来判断。先明确非洲是世界初级农矿产品的重要出口区，再逐一分析选项产品的产地，筛选出符合要求的答案。
【解析】非洲多数国家经济发展水平较低，出口以初级农矿产品为主。A项，铜矿是非洲重要矿产资源（如赞比亚、刚果民主共和国等国盛产），可可是非洲热带经济作物（加纳等国是全球主要可可出口国），符合题意；B项，大米主产于亚洲季风气候区，蕉麻是东南亚的热带经济作物，不符合；C项，奶酪是欧洲西部畜牧业发达的产物，服装属于工业制成品，非洲工业基础薄弱，不符合；D项，铁矿主要产自澳大利亚、巴西等国，大豆主产国为美国、巴西等，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】非洲经济特征、世界主要农矿产品分布
【点评】本题考查非洲的出口产品类型，需掌握非洲初级产品为主的经济特点及常见农矿产品的产地，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.5
【解析】非洲多数国家经济发展水平较低，出口以初级农矿产品为主。A项，铜矿是非洲重要矿产资源（如赞比亚、刚果民主共和国等国盛产），可可是非洲热带经济作物（加纳等国是全球主要可可出口国），符合题意；B项，大米主产于亚洲季风气候区，蕉麻是东南亚的热带经济作物，不符合；C项，奶酪是欧洲西部畜牧业发达的产物，服装属于工业制成品，非洲工业基础薄弱，不符合；D项，铁矿主要产自澳大利亚、巴西等国，大豆主产国为美国、巴西等，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】非洲经济特征、世界主要农矿产品分布
【点评】本题考查非洲的出口产品类型，需掌握非洲初级产品为主的经济特点及常见农矿产品的产地，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.5
4. 阅读图文材料，回答下列问题。
钴资源广泛应用于电池、电子产品等领域，需求量与日俱增。近年来，我国与刚果民主共和国［简称刚果（金）］合作开采钴矿。目前全球已探明的钴储量大约700万吨，远比亿万吨储量的锂、镍更为稀有，刚果（金）钴储量约占全球储量的一半。下图为刚果（金）钴资源分布图。
（1）说出刚果（金）钴资源的分布特点。
（2）根据图文材料，简要分析刚果（金）吸引我国企业开采钴矿的优势条件。
我国钴矿储量小，品位低，随着电子工业等产业的发展，对钴矿的需求量增大；刚果（金）钴储量大，品位高，但缺乏有效开发。目前我国企业与刚果（金）以“资源换项目”模式展开合作，即我国企业在刚果（金）投资建设基础设施，而刚果（金）政府将钴矿采矿权转让给我国企业。
（3）分别阐述我国和刚果（金）开展钴资源合作对两国的有利影响。
钴资源广泛应用于电池、电子产品等领域，需求量与日俱增。近年来，我国与刚果民主共和国［简称刚果（金）］合作开采钴矿。目前全球已探明的钴储量大约700万吨，远比亿万吨储量的锂、镍更为稀有，刚果（金）钴储量约占全球储量的一半。下图为刚果（金）钴资源分布图。
（1）说出刚果（金）钴资源的分布特点。
（2）根据图文材料，简要分析刚果（金）吸引我国企业开采钴矿的优势条件。
我国钴矿储量小，品位低，随着电子工业等产业的发展，对钴矿的需求量增大；刚果（金）钴储量大，品位高，但缺乏有效开发。目前我国企业与刚果（金）以“资源换项目”模式展开合作，即我国企业在刚果（金）投资建设基础设施，而刚果（金）政府将钴矿采矿权转让给我国企业。
（3）分别阐述我国和刚果（金）开展钴资源合作对两国的有利影响。
答案
（1）主要分布在该国的东南部地区。
（2）刚果（金）钴资源储量大；劳动力丰富且廉价；有铁路线经过，交通相对便利等。
（3）对我国：满足我国对钴矿的需求；促进电子工业的持续发展；拓宽钴矿资源的进口渠道，保障我国的能源安全等。
对刚果（金）：将资源优势转化为经济优势，促进经济发展；为当地提供更多的就业机会；完善当地的基础设施等。
（2）刚果（金）钴资源储量大；劳动力丰富且廉价；有铁路线经过，交通相对便利等。
（3）对我国：满足我国对钴矿的需求；促进电子工业的持续发展；拓宽钴矿资源的进口渠道，保障我国的能源安全等。
对刚果（金）：将资源优势转化为经济优势，促进经济发展；为当地提供更多的就业机会；完善当地的基础设施等。
解析
【分析】
解答本题需结合图文材料，从地理分布、资源开发的区位条件、区域合作的影响等角度分析：
（1）分布特点需观察图中钴资源的位置，总结其集中区域；
（2）吸引开采的优势条件，从资源储量、劳动力、交通等方面，结合材料和图中信息分析；
（3）分两国阐述合作的有利影响，分别从我国的资源需求、安全，刚果的经济、就业、基建等角度作答。
【解析】
（1）根据图中钴资源的分布符号，可直接判断其主要集中在刚果（金）的东南部地区，因此分布特点为主要分布在该国东南部。
（2）从材料可知刚果（金）钴储量约占全球一半，储量大；作为发展中国家，劳动力丰富且廉价；图中有铁路线连接钴矿分布区，交通相对便利，这些都是吸引我国企业开采的优势条件。
（3）对我国：我国钴矿储量小、品位低，产业发展对钴矿需求大，合作可满足我国对钴矿的需求，保障资源安全，促进相关产业发展；对刚果（金）：钴资源丰富但缺乏开发，合作可将资源优势转化为经济优势，带动基础设施完善，增加就业机会，促进经济发展。
【答案】
（1）主要分布在该国的东南部地区。
（2）刚果（金）钴资源储量大；劳动力丰富且廉价；有铁路线经过，交通相对便利等。
（3）对我国：满足我国对钴矿的需求；促进电子工业的持续发展；拓宽钴矿资源的进口渠道，保障我国的能源安全等。
对刚果（金）：将资源优势转化为经济优势，促进经济发展；为当地提供更多的就业机会；完善当地的基础设施等。
【知识点】
资源分布特点、工业区位因素、区域合作的影响
【点评】
本题以刚果（金）钴资源开发为背景，结合图文材料考查区域资源开发相关知识，侧重考查学生的读图分析能力和知识迁移能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合图文材料，从地理分布、资源开发的区位条件、区域合作的影响等角度分析：
（1）分布特点需观察图中钴资源的位置，总结其集中区域；
（2）吸引开采的优势条件，从资源储量、劳动力、交通等方面，结合材料和图中信息分析；
（3）分两国阐述合作的有利影响，分别从我国的资源需求、安全，刚果的经济、就业、基建等角度作答。
【解析】
（1）根据图中钴资源的分布符号，可直接判断其主要集中在刚果（金）的东南部地区，因此分布特点为主要分布在该国东南部。
（2）从材料可知刚果（金）钴储量约占全球一半，储量大；作为发展中国家，劳动力丰富且廉价；图中有铁路线连接钴矿分布区，交通相对便利，这些都是吸引我国企业开采的优势条件。
（3）对我国：我国钴矿储量小、品位低，产业发展对钴矿需求大，合作可满足我国对钴矿的需求，保障资源安全，促进相关产业发展；对刚果（金）：钴资源丰富但缺乏开发，合作可将资源优势转化为经济优势，带动基础设施完善，增加就业机会，促进经济发展。
【答案】
（1）主要分布在该国的东南部地区。
（2）刚果（金）钴资源储量大；劳动力丰富且廉价；有铁路线经过，交通相对便利等。
（3）对我国：满足我国对钴矿的需求；促进电子工业的持续发展；拓宽钴矿资源的进口渠道，保障我国的能源安全等。
对刚果（金）：将资源优势转化为经济优势，促进经济发展；为当地提供更多的就业机会；完善当地的基础设施等。
【知识点】
资源分布特点、工业区位因素、区域合作的影响
【点评】
本题以刚果（金）钴资源开发为背景，结合图文材料考查区域资源开发相关知识，侧重考查学生的读图分析能力和知识迁移能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
