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例 古诗中的数学问题。
(1)把右图中的古诗补充完整。
(2)这首诗一共有多少个字？(不包含诗的题目)
思路分析 横着看，一共有4行，每行有5个字；竖着看，一共有5列，每列有4个字。
解答 (1)从上到下填：千 一
(2)$5×4=20$(个)或$4×5=20$(个)
答：这首诗一共有20个字。
方法点拨 总数=行数×每行的数量；总数=列数×每列的数量。
(1)把右图中的古诗补充完整。
(2)这首诗一共有多少个字？(不包含诗的题目)
思路分析 横着看，一共有4行，每行有5个字；竖着看，一共有5列，每列有4个字。
解答 (1)从上到下填：千 一
(2)$5×4=20$(个)或$4×5=20$(个)
答：这首诗一共有20个字。
方法点拨 总数=行数×每行的数量；总数=列数×每列的数量。
答案
(1) 从上到下依次填：千、一
(2) $5×4=20$(个)或$4×5=20$(个)
答：这首诗一共有20个字。
(2) $5×4=20$(个)或$4×5=20$(个)
答：这首诗一共有20个字。
右下图中，跳绳的一共有多少人？
答案
3×2=6(人)或 2×3=6(人)
[提示]通过观察题图可知，3人一组跳绳，分成2组，求跳绳的一共有多少人，用乘法计算。
[提示]通过观察题图可知，3人一组跳绳，分成2组，求跳绳的一共有多少人，用乘法计算。
对乘法的意义理解不深刻导致算式改写错误。
将加法算式改写成乘法算式，乘法算式改写成加法算式。
$4+4+4+4+4+4=$
$8×4=$
$5+5+5+5+5+5+5=$
$9×3=$
明确相同加数的个数，并正确地确定乘数和积。
将加法算式改写成乘法算式，乘法算式改写成加法算式。
$4+4+4+4+4+4=$
$8×4=$
$5+5+5+5+5+5+5=$
$9×3=$
明确相同加数的个数，并正确地确定乘数和积。
答案
4×6 或 6×4
8+8+8+8 或 4+4+4+4+4+4+4+4
5×7 或 7×5
9+9+9 或 3+3+3+3+3+3+3+3+3
[提示]把加法算式改写成乘法算式时，相同的加数和加数的个数分别作为乘法算式的乘数。把乘法算式改写成加法算式时，一个乘数作为加数，另一个乘数作为加数的个数。
8+8+8+8 或 4+4+4+4+4+4+4+4
5×7 或 7×5
9+9+9 或 3+3+3+3+3+3+3+3+3
[提示]把加法算式改写成乘法算式时，相同的加数和加数的个数分别作为乘法算式的乘数。把乘法算式改写成加法算式时，一个乘数作为加数，另一个乘数作为加数的个数。
