八、课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
（）雨来是个好孩子（）死得可惜（）（）
“。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1. 在文中括号里加上合适的标点。
2. 把选文中横线上的内容补充完整，并写一写这句话的意思。


3. 选文第一自然段是描写，突出了悲壮忧伤的气氛。后面的几个自然段从（正面 侧面）烘托出雨来为革命牺牲的伟大精神。

1. “ ! ! ”
2. 有志不在年高 指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大小。这是人们对雨来的赞扬。
3. 环境 侧面

九、课外阅读。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智，也充满了乐趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的
竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1. 给本文加上一个小标题写在文前的横线上。
2. 在文中的括号里填上恰当的关联词。
3. 伯父想用哪两个难题考徐文长？徐文长分别是怎么解决问题的？

4. 你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？

1. 示例：聪明的徐文长
2. 既 又
3. ①提着两桶水通过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥。用两根绳子把小桶系住，再把装满了水的木桶放到水里，提着绳子过桥。②取长竹杆上的礼物。把竹竿往井里放。
4. 遇到困难时，善于动脑筋思考。