（2）读到第④自然段时，小语不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的前提下，你建议他()。(2分)
A. 赶紧上网查询。
B. 反复琢磨。
C. 通过查字典的方式弄明白。
D. 继续往下读，再结合下文的内容来理解。
2. 新考法 思维导图 文中的人物关系比较复杂，所以你用思维导图梳理出了人物关系。(4分)

3. 小语对管仲为什么说“知我者鲍子也”产生了疑惑，请你根据文章内容简要概括。(4分)
（1）鲍叔牙和管仲一起做生意，管仲比鲍叔牙拿的钱多，鲍叔牙知道他是为了奉养母亲。
（2）。
（3）。
4. 读完文章，小语正在和小文交流，请你将对话补充完整。(5分)

5. 写作要素 本文通过具体事例展现了人物的特点。请你也运用这种写法，介绍一位你身边像鲍叔牙一样懂你、信任你的知己，不少于80字。(4分)

1.(2) D(2分)
解析 本题考查阅读方法和策略。提高阅读速度的方法之一是遇到不理解的生词,先暂时跳过,继续往下读,借助上下文语境推测词义,不打断阅读节奏。A、B、C三项都会减慢阅读速度。
2. 从左到右:管仲 公子纠 公子小白 鲍叔牙(每空1分)
解析 本题考查获取信息的能力。结合第④⑤自然段的情节可知,齐襄公的两位兄弟分别是公子纠和公子小白,管仲辅佐公子纠,鲍叔牙辅佐公子小白;齐襄公被杀后,齐国发生内乱,公子小白在鲍叔牙的辅佐下抢先回国,最终当上了齐国国君,也就是后来的齐桓公。
3.(2) 在管仲打仗退缩时,鲍叔牙知道管仲是要留着命回去照顾老母亲 (3) 齐桓公做了国君后,鲍叔牙举荐管仲做宰相,管仲真的让齐国走上了霸主之路(每空2分)
解析 本题考查理解与概括文章内容的能力。结合第③自然段可知,管仲打仗时躲在后方被众人指责,鲍叔牙却理解他并非贪生怕死,这是鲍叔牙对管仲的体谅与信任。结合第⑤自然段可知,齐桓公即位后,鲍叔牙力荐管仲担任宰相,管仲也不负所托,辅佐齐桓公成就霸业,这份举荐与信任,是鲍叔牙对管仲的深度认可。
4. 交情深厚的朋友 D A B C(每空1分)
解析 本题考查词语理解与文学常识积累能力。由第⑦自然段可知“管鲍之交”的喻义。范式信守与张劭的“鸡黍之约”,体现了重诺守信的深厚友情。左伯桃为保全羊角哀,舍弃自己的生命,他们是“舍命之交”。廉颇负荆请罪后,二人冰释前嫌,成为能同生死、共患难的“刎颈之交”。孔融年长祢衡二十岁,却因互相欣赏才华而结为好友,是不拘年龄差距的“忘年之交”。
5. 示例:在我因演讲比赛紧张到想放弃时,我的好朋友小安没有劝我“别紧张”,而是每天放学后陪我在走廊反复练习,帮我调整语气、打磨动作。她还悄悄给我写了鼓励的便签,说:“我知道你准备了很久,你值得被看见。”她的鼓励和信任,让我最终顺利完成了比赛。(4分)
解析 本题考查语言表达能力。紧扣“懂你、信任你的知己”这一核心,选取具体事例,通过细节描写展现人物的特点,避免空洞抒情。(评分建议:事例典型具体、人物特点鲜明得2分;语言通顺、情感自然得2分。)