五、综合实践。
你班准备开展“走近鲁迅”主题班会活动，你也参与了这次活动，请你按要求完成下列任务。
1. 为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。(不超过 16 字)
2. 如果你是这次班会的主持人，请写出你的开场白。(不少于 60 字)
3. 你作为代表去邀请王老师参加这次主题班会活动。见了王老师，你该怎么说？请把它写出来。
4. 班会上大家对“中学生该不该读鲁迅”展开了激烈辩论。请表明你的观点，并简述理由。
链接一：当代作家、文学评论家韩石山在一部 26 万字的研究专著《少不读鲁迅老不读胡适》里指出，“读鲁迅的书让人长脾气，读胡适的书让人长学问，少年人应该少读鲁迅”。这一惊人之语在学术界和读书界引起了不小的震动。一些鲁迅研究者表示，韩石山根本就“没有读懂鲁迅”。
链接二：鲁迅的文章透着一种力量，一种内涵，是我们最需要的钙质，狼吞虎咽是无法感受的。读鲁迅的文章，应该站着读，才能深解其味，应以语感之齿，精神之胃去反复咀嚼，这样才能化为我们肌体的有益营养。
你的观点：____
你的理由：____
5. 下面是班会中一位同学搜集到的一段材料，请说说邹韬奋要表达的意思是什么。
1936 年 10 月 19 日，邹韬奋先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上只发表了一句话演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”

1. 示例：走近鲁迅，感受大师魅力。
2. 示例：同学们，大家好！鲁迅，是中国现代文学的奠基人，是伟大的思想家、文学家、革命家。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。今天，让我们一起走近鲁迅，去感受他的文学魅力，领略他的精神风采。
3. 示例：王老师，您好！我是××班的代表××。我们班准备开展“走近鲁迅”主题班会活动，想邀请您参加，希望您能在百忙之中抽出时间来给我们指导，您看可以吗？
4. 示例：观点：中学生应该读鲁迅。理由：鲁迅的文章有着深刻的思想内涵和独特的艺术魅力，能培养我们的思维能力和文学素养，让我们更好地了解社会和人生。同时，他的战斗精神和爱国情怀也能激励我们积极向上。
5. 高度赞扬了鲁迅先生顽强不屈的战斗精神。