送东阳马生序(节选)
(2024·四川凉山中考)
①当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1. 下列句子中对加点词意义或用法理解有误的一项是(3 分) ()
A. 衾拥覆 以:用
B. 缀公卿后 之:助词,的
C. 今诸生学太学 于:在
D. 求不得者也 而:表承接,相当于"就"
2. 对文中画线句子翻译正确的一项是(3 分) ()
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
A. 因为其中有值得快乐的事,不觉得吃穿和俸禄不如人。
B. 认为其中有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
C. 因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
D. 认为内心有值得快乐的事,不觉得吃穿和俸禄不如人。
3. 对文章理解和分析有误的一项是(3 分) ()
A. 序是一种文体,有书序和赠序之分,《送东阳马生序》属于赠序。
B. 选文第①段先写物质条件的匮乏,再写自然环境的严酷,写出了求学的"勤且艰"。
C. 本文多用对比手法,如选文第②段将太学生学习条件的优越与作者求学的艰辛形成对比。
D. "其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?"道出了在学习中用心、专心的重要性。

1. 参考答案 D
三段式解析
【考点推导】题干关键点：加点词；意义；用法→考查理解文言词语（虚词）
【解题思路】第一步，结合语境，理解句意；第二步，根据句意或课内积累推断词语的意义和用法；第三步，选出理解有误的一项。【据题精析】D. “求而不得者也”的意思是“求教却无所收获的了”。而，连词，表转折，相当于“但是，却”。
2. 参考答案 C
三段式解析
【考点推导】题干关键点：画线句子；翻译→考查翻译文言句子
【解题思路】第一步，根据语境，理解句子的整体意思；第二步，抓住句中的关键词并准确翻译，选出翻译正确的一项。【据题精析】关键点：“以”，因为；“口体之奉”，吃穿的供给。
3. 参考答案 B
三段式解析
【考点推导】题干关键点：理解；分析；有误→考查辨析文章内容
【解题思路】第一步，阅读选项，从文中找到与之相关的内容；第二步，结合对文章内容的理解，判断选项正误。
【据题精析】B. 阅读第①段，根据“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，作者求学的自然环境很严酷；根据“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”可知，与同舍生相比，作者的物质条件很匮乏。综合上述分析可知，文章第①段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏。故本项中的“先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷”表述错误。【参考译文】①当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。隆冬（时节）刮着猛烈的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了却不知道。等走到客舍，四肢僵硬得不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子（给我）盖上，过了很久才暖和。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我一起住在旅店的学生们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着缀有红帽带和珠宝装饰的帽子，在腰间佩戴白色的玉环，左边带着佩刀，右边备着香袋，光彩鲜明好像仙人；我却（穿着）破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我（求学时）的辛勤和艰苦大概就是这样了。如今我虽已年老，没有什么成就，但有幸做了官，承受着天子的恩宠光耀，跟随在公卿之后，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，天底下的人也错误地称说我的姓名，更何况才能超过我的人呢？②如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问却不告诉，求教却无所收获的了；凡是应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果有学业有所不精通、品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗？