一、看拼音,写词语。
bō sǎ fēn fù liáng tíng zhà yóu shí liu
() () () () ()

播洒 吩咐 凉亭 榨油 石榴

二、根据语境,给下列句子中加点的词语选择恰当的解释。(填序号)
A. 好看,美丽。 B. 光荣；光彩；面子上好看。 C. 面子；身份；体统。
1. 小明拾金不昧,受到了表扬,大家都觉得这是一件体面的事情。 ()
2. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 ()
3. 身为长辈,在孩子面前不讲文明是有失体面的。 ()

1. B 2. A 3. C

三、根据提示,选字组词。
辨：辨别,分辨 辩：辩解；辩论
明()是非 争() ()认 百口莫()

辨 辩 辨 辩

四、赏析句子,完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
(1)“”一词表明了“我们”收获花生时的惊喜。
(2)这句话介绍了“我们”姐弟几个在母亲的提议下、的过程。
2. 花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
这个句子运用了的写法,揭示了花生()的品质。
A. 朴实无华 B. 默默无闻 C. 外表体面 D. 不计较名利

1.（1）居然 （2）种花生 收花生 2. 对比 ABD

五、课外阅读。
香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多,一簇一簇的,一片一片的,弥漫了村庄四野。槐花开放的时节,远远地,阵阵香气扑鼻而来,小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候,母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩,钩住一束槐花,一拧,很清脆的一声响,那束槐花就落在我的篮子里了。很快,小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛、齐整的几束,盘成辫子,缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼,每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋(lǚ)下来,在清水中洗净,再用笊(zhào)篱捞出来,平铺在木板上晾干,在菜板上稍剁几下,然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐,我就绕在母亲身边打下手,槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉,然后分成拳头大的块儿,擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去,香味伴随着“嗞嗞”的响声弥漫到屋子的每个角落,我的口水禁不住流了下来。起锅装盘,咬一口,外酥里嫩,鸡蛋和面的香味,槐花的香味,杂樣在一起,沁人心脾。这时候,母亲经常站在我身旁,笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时,每天放学后,我回到家里,总是先拿上母亲做好的槐花饼,爬上枝干遒劲的老槐树,让美丽素洁的槐花拥抱着我,面对着恬静的故乡原野,一边吃美味的槐花饼,一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香,槐花饼的香甜让我不再饥饿,也让我感到无比幸福。
如今,只要春天一来,我总会想起故乡的槐花,想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我,对它们的印象,反倒随时间的流逝而更清晰了。也许,这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩,它让我时时记着自己生命的初源和根本。
(有删改)
1. 槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对回忆内容的概括,请按文章描写的顺序排序。
()槐花开放的时节,小村就浸在槐花的清香里。
()每天放学后,“我”拿着香甜的槐花饼,爬上老槐树,感到无比幸福。
()母亲钩槐花,“我”就捡槐花。
()母亲做槐花饼,“我”帮忙打下手,然后狼吞虎咽地吃槐花饼。
2. 下面的动词是从文中画“____”的句子中摘录的,联系短文内容,完成填空。
捋、洗、捞、铺、剁、揉、擀
这些词语写出了母亲的,也表现了槐花饼对“我”的巨大。
3. 下列说法最准确的一项是 ()
A. 本文描写了“我”童年时代的快乐回忆,寄托深情。
B. 本文像课文《落花生》那样,通过描绘事物的特点引发我们思考：做人要勤奋,不要忘记生命的初源和根本。
C. 本文像课文《白鹭》那样,寓情于物,表达喜爱与赞美之情。

1. 1 4 2 3 2. 心灵手巧 诱惑力 3. A