13. 近几年校园欺凌事件时有发生,引起全社会关注。小鲁就这一问题,对在校的中小学生进行了问卷调查,结果如下。

(1)上述调查结果说明了什么? 在现实生活中,当我们遇到非正义行为时应该怎样做?
(2)合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天,请你从不同角度分别说说如何防范校园欺凌。

(1)说明:在校园生活中还存在着不公平、非正义的现象,大多数同学能够与发生在自己身上的不公平和非正义行为作斗争,一些同学缺乏维护社会公平正义的责任感。
做法:守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
(2)青少年:尊法、学法、守法、用法;正确对待父母和学校教育;管理好自己的情绪,做情绪的主人;依法规范自身行为,法律禁止做的,我们坚决不做;谨慎交友,乐交诤友,不交损友;珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使自己的权利,同时也要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务;明辨是非,拒绝不良诱惑,践行社会主义核心价值观;增强自我保护意识和能力,面对校园暴力侵害时,既要采取机智灵活的方式作斗争,又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益;等等。
家庭:应尽到家庭保护的职责,对未成年人在生活上关心照顾,思想上教育培养,正确履行监护的职责;等等。
学校:应尽到学校保护的职责,为学生提供一个良好的环境,加强对学生的法治教育和安全教育等;重视学生的品德养成和人格发展,加强学生的心理健康教育,用丰富多彩的校园文化熏陶学生;等等。
社会:应尽到社会保护的职责,完善相关法律规范,为防止未成年人校园欺凌提供法律支持;加大对校园欺凌违法犯罪行为的打击力度,为未成年人的健康成长创造有利的社会环境;等等。

14. 为加深对宪法的认识,某校八年级(2)班在道德与法治老师的带领下,以“坚持宪法至上”为议题,开展探究性活动。
【活动一:了解宪法内容】
现行宪法的第五次修改充实了坚持和加强中国共产党全面领导的内容——在宪法序言确定党的领导地位的基础上,又在总纲中强化了党总揽全局、协调各方的领导地位。
(1)结合材料,运用所学知识,说明宪法修改充实这一内容的缘由。
【活动二:感受宪法权威】
同学们模拟宪法宣誓,朗读宪法宣誓词——“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威……”
(2)运用所学知识,分析为什么要维护宪法权威。
【活动三:增强宪法意识】
为了培养学生服务社会的意识,学校将此次宣传活动与志愿服务相结合,组织同学们走进社区,通过文艺表演等多种形式向社区居民宣传宪法知识。
(3)除以上活动形式,再写出一种适合在社区开展的宣传活动形式。

(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队;中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,最高理想和最终目标是实现共产主义;中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系;等等。
(2)①我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
②宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
③如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民的权利和自由就无法保证。
(3)在社区张贴宪法宣传海报;向社区居民发放宪法宣传单;等等。