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10.超临界水是将水加热到超过374 ℃并加压到超过22 MPa,使水处于气、液相互交融的状态。下列说法中正确的是 (
A.超临界水与液态水具有相同的物理性质
B.超临界水与液态水具有不同的化学性质
C.超临界水是由液态水和气态水组成的混合物
D.将水升温或加压可以改变水分子间的间隔
D
)A.超临界水与液态水具有相同的物理性质
B.超临界水与液态水具有不同的化学性质
C.超临界水是由液态水和气态水组成的混合物
D.将水升温或加压可以改变水分子间的间隔
答案
10.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确超临界水的本质：它是水的特殊状态，仅由水分子构成，属于纯净物，仅因温度、压强改变呈现气液交融的特殊状态。接着逐个分析选项：A选项需判断物理性质的差异；B选项依据分子保持化学性质的特点判断；C选项判断物质类别（纯净物/混合物）；D选项结合分子间隔的影响因素分析。
【解析】
1. 选项A：超临界水处于气液交融状态，与液态水的状态、密度等物理性质不同，故A错误；
2. 选项B：超临界水和液态水均由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质相同，故B错误；
3. 选项C：超临界水只含有水分子一种物质，属于纯净物，并非液态水和气态水的混合物，故C错误；
4. 选项D：分子间的间隔受温度和压强影响，升温或加压均可改变水分子间的间隔，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的特性、纯净物与混合物、物质的性质
【点评】
本题围绕超临界水考查基础化学概念，核心是理解超临界水的本质是水的特殊状态，需准确区分物理性质与化学性质、纯净物与混合物的概念，结合分子的性质即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确超临界水的本质：它是水的特殊状态，仅由水分子构成，属于纯净物，仅因温度、压强改变呈现气液交融的特殊状态。接着逐个分析选项：A选项需判断物理性质的差异；B选项依据分子保持化学性质的特点判断；C选项判断物质类别（纯净物/混合物）；D选项结合分子间隔的影响因素分析。
【解析】
1. 选项A：超临界水处于气液交融状态，与液态水的状态、密度等物理性质不同，故A错误；
2. 选项B：超临界水和液态水均由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质相同，故B错误；
3. 选项C：超临界水只含有水分子一种物质，属于纯净物，并非液态水和气态水的混合物，故C错误；
4. 选项D：分子间的间隔受温度和压强影响，升温或加压均可改变水分子间的间隔，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的特性、纯净物与混合物、物质的性质
【点评】
本题围绕超临界水考查基础化学概念，核心是理解超临界水的本质是水的特殊状态，需准确区分物理性质与化学性质、纯净物与混合物的概念，结合分子的性质即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
11.(2025·山西)氢气与氧气反应的微观示意图如图所示。分析变化过程,下列说法中正确的是 (
A.微观粒子中有氢分子
B.微观粒子模型均为原子
C.微观粒子结构均未改变
D.微观粒子数目均未改变
A
)A.微观粒子中有氢分子
B.微观粒子模型均为原子
C.微观粒子结构均未改变
D.微观粒子数目均未改变
答案
11.A
解析
【分析】
要解答本题，需先分析微观示意图中的粒子变化：反应物是氢分子（H₂）和氧分子（O₂），反应时分子分解为氢原子、氧原子，再重新结合成水分子（H₂O）。接着逐个分析选项：
1. 选项A：观察反应物的微观粒子，确实存在氢分子，该说法正确；
2. 选项B：微观粒子不都是原子，还有氢分子、氧分子等分子，该说法错误；
3. 选项C：化学变化中分子会分解为原子，原子重新组合成新分子，分子结构发生改变，该说法错误；
4. 选项D：反应前氢分子有2个、氧分子有1个，反应后水分子有2个，微观粒子数目发生了改变，该说法错误。
【解析】
根据氢气与氧气反应的微观示意图：
反应物为2个氢分子（每个氢分子由2个氢原子构成）和1个氧分子（每个氧分子由2个氧原子构成）；
反应过程：分子分解为氢原子、氧原子，原子重新组合成2个水分子（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）。
对各选项逐一分析：
A选项：反应物的微观粒子中存在氢分子，说法正确；
B选项：微观粒子包含氢分子、氧分子、水分子等，并非均为原子，说法错误；
C选项：化学变化中分子可分，原子重新组合，分子结构发生改变，说法错误；
D选项：反应前氢分子数目为2、氧分子数目为1，反应后水分子数目为2，微观粒子数目改变，说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学反应微观本质、分子与原子的区别
【点评】
本题通过微观示意图考查化学变化的微观实质，重点在于识别微观粒子、理解分子和原子在化学变化中的变化规律，属于基础题型，需学生准确分析粒子的变化情况。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先分析微观示意图中的粒子变化：反应物是氢分子（H₂）和氧分子（O₂），反应时分子分解为氢原子、氧原子，再重新结合成水分子（H₂O）。接着逐个分析选项：
1. 选项A：观察反应物的微观粒子，确实存在氢分子，该说法正确；
2. 选项B：微观粒子不都是原子，还有氢分子、氧分子等分子，该说法错误；
3. 选项C：化学变化中分子会分解为原子，原子重新组合成新分子，分子结构发生改变，该说法错误；
4. 选项D：反应前氢分子有2个、氧分子有1个，反应后水分子有2个，微观粒子数目发生了改变，该说法错误。
【解析】
根据氢气与氧气反应的微观示意图：
反应物为2个氢分子（每个氢分子由2个氢原子构成）和1个氧分子（每个氧分子由2个氧原子构成）；
反应过程：分子分解为氢原子、氧原子，原子重新组合成2个水分子（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）。
对各选项逐一分析：
A选项：反应物的微观粒子中存在氢分子，说法正确；
B选项：微观粒子包含氢分子、氧分子、水分子等，并非均为原子，说法错误；
C选项：化学变化中分子可分，原子重新组合，分子结构发生改变，说法错误；
D选项：反应前氢分子数目为2、氧分子数目为1，反应后水分子数目为2，微观粒子数目改变，说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学反应微观本质、分子与原子的区别
【点评】
本题通过微观示意图考查化学变化的微观实质，重点在于识别微观粒子、理解分子和原子在化学变化中的变化规律，属于基础题型，需学生准确分析粒子的变化情况。
【难度系数】
0.7
12.核心素养·化学观念物质的微粒观是重要的化学观念之一。下列宏观事实的微观解释中正确的是（
A.液态水变成水蒸气——分子体积变大
B.臭氧和氧气化学性质不同——分子构成不同
C.水银温度计汞柱升高——分子间隔增大
D.分离液态空气制氧气——分子可以再分
B
）A.液态水变成水蒸气——分子体积变大
B.臭氧和氧气化学性质不同——分子构成不同
C.水银温度计汞柱升高——分子间隔增大
D.分离液态空气制氧气——分子可以再分
答案
12.B
解析
【分析】
本题考查物质的微粒观，核心是掌握分子、原子的基本性质及物理变化与化学变化的微观本质。解题思路是逐一分析每个选项的宏观事实对应的微观解释是否正确，判断依据为：分子的基本性质（分子间有间隔、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同等），金属由原子直接构成，物理变化中粒子本身不变，化学变化中粒子可分。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：液态水变成水蒸气，是温度升高导致分子间间隔增大，而非分子体积变大，该解释错误；
B选项：臭氧（O₃）和氧气（O₂）的分子构成不同，不同种分子化学性质不同，因此二者化学性质不同，该解释正确；
C选项：水银是金属汞，由汞原子直接构成，水银温度计汞柱升高是温度升高使汞原子间间隔增大，不存在分子，该解释错误；
D选项：分离液态空气制氧气是利用沸点差异的物理变化，过程中分子本身未改变，只是分子间隔变化，并非分子可再分，该解释错误。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、物质的微粒观
【点评】
本题结合宏观事实考查微观粒子的性质，聚焦化学核心素养中的物质微粒观，需准确区分分子与原子的性质、物理变化与化学变化的微观本质，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
本题考查物质的微粒观，核心是掌握分子、原子的基本性质及物理变化与化学变化的微观本质。解题思路是逐一分析每个选项的宏观事实对应的微观解释是否正确，判断依据为：分子的基本性质（分子间有间隔、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同等），金属由原子直接构成，物理变化中粒子本身不变，化学变化中粒子可分。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：液态水变成水蒸气，是温度升高导致分子间间隔增大，而非分子体积变大，该解释错误；
B选项：臭氧（O₃）和氧气（O₂）的分子构成不同，不同种分子化学性质不同，因此二者化学性质不同，该解释正确；
C选项：水银是金属汞，由汞原子直接构成，水银温度计汞柱升高是温度升高使汞原子间间隔增大，不存在分子，该解释错误；
D选项：分离液态空气制氧气是利用沸点差异的物理变化，过程中分子本身未改变，只是分子间隔变化，并非分子可再分，该解释错误。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、物质的微粒观
【点评】
本题结合宏观事实考查微观粒子的性质，聚焦化学核心素养中的物质微粒观，需准确区分分子与原子的性质、物理变化与化学变化的微观本质，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
13. 人教版九上 P61 图3-7改编 如图所示的是氢气和氯气反应的示意图，回答下列问题。
(1)该反应的类型属于
(2)在反应中氢分子分解成
(3)保持氢气的化学性质的最小粒子是
(1)该反应的类型属于
化合反应
（填基本反应类型）。(2)在反应中氢分子分解成
氢原子
，氯分子分解成氯原子
，它们相互结合形成的新分子是氯化氢分子
。(3)保持氢气的化学性质的最小粒子是
氢分子
，氯气在化学变化中的最小粒子是氯原子
。在上述反应中，发生变化的粒子是氢分子和氯分子
。答案
13.(1)化合反应
(2)氢原子 氯原子 氯化氢分子
(3)氢分子 氯原子 氢分子和氯分子
(2)氢原子 氯原子 氯化氢分子
(3)氢分子 氯原子 氢分子和氯分子
解析
【分析】首先观察反应的微观示意图，反应物为氢气和氯气两种物质，生成物为氯化氢一种物质，据此判断反应类型；结合化学变化的微观本质（分子破裂为原子，原子重新组合成新分子），分析反应中粒子的变化；再依据分子是保持物质化学性质的最小粒子、原子是化学变化中的最小粒子，解答相关粒子的问题。
【解析】
(1) 该反应由两种物质反应生成一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。
(2) 化学变化中，分子会分解为原子，原子再重新组合成新分子。因此氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，氢原子和氯原子相互结合形成氯化氢分子。
(3) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；原子是化学变化中的最小粒子，因此氯气在化学变化中的最小粒子是氯原子；反应中氢分子和氯分子发生了分解，所以发生变化的粒子是氢分子和氯分子。
【答案】
(1) 化合反应
(2) 氢原子；氯原子；氯化氢分子
(3) 氢分子；氯原子；氢分子和氯分子
【知识点】
化合反应、化学变化微观本质、分子原子概念
【点评】
本题通过微观示意图考查化学反应的基本类型、化学变化的微观实质以及分子和原子的概念，需从微观角度理解化学反应，难度适中。
【难度系数】
0.5
【解析】
(1) 该反应由两种物质反应生成一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。
(2) 化学变化中，分子会分解为原子，原子再重新组合成新分子。因此氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，氢原子和氯原子相互结合形成氯化氢分子。
(3) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；原子是化学变化中的最小粒子，因此氯气在化学变化中的最小粒子是氯原子；反应中氢分子和氯分子发生了分解，所以发生变化的粒子是氢分子和氯分子。
【答案】
(1) 化合反应
(2) 氢原子；氯原子；氯化氢分子
(3) 氢分子；氯原子；氢分子和氯分子
【知识点】
化合反应、化学变化微观本质、分子原子概念
【点评】
本题通过微观示意图考查化学反应的基本类型、化学变化的微观实质以及分子和原子的概念，需从微观角度理解化学反应，难度适中。
【难度系数】
0.5
14.如图所示的是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图,回答下列问题。
(1)图A、B、C中表示混合物的是
(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是变化
(3)图A中“∞”表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,铁可以在纯净的氧气中燃烧,其燃烧的现象为
(1)图A、B、C中表示混合物的是
A
。(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是变化
Ⅰ
(选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),该化学变化中一定不变的粒子是碳原子和氧原子
(填粒子名称)。(3)图A中“∞”表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,铁可以在纯净的氧气中燃烧,其燃烧的现象为
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量的热
。实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。答案
14.(1)A
(2)Ⅰ 碳原子和氧原子
(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量的热 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(2)Ⅰ 碳原子和氧原子
(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量的热 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
解析
【分析】
要解决这道题，需结合微观示意图分析：首先根据分子种类判断混合物（由不同种分子构成）和纯净物（由同种分子构成）；再根据变化中分子是否改变判断化学变化（分子种类改变）和物理变化（分子种类不变）；化学变化中原子是最小粒子，种类不会改变；最后回忆铁在氧气中燃烧的现象和过氧化氢制取氧气的文字表达式。
【解析】
(1) 混合物由不同种分子构成，图A中有一氧化碳分子和氧分子两种不同分子，属于混合物；图B、C中均只有二氧化碳分子，属于纯净物，故填A。
(2) 变化Ⅰ中，A的分子（CO、O₂）转化为B的分子（CO₂），分子种类发生改变，属于化学变化；变化Ⅱ、Ⅲ中，分子种类未变，仅分子间间隔改变，属于物理变化。化学变化中原子是最小粒子，一定不变的是碳原子和氧原子。
(3) 铁在纯净氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量的热；实验室分解过氧化氢制取氧气时，二氧化锰作催化剂，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
【答案】
(1) A；(2) Ⅰ；碳原子和氧原子；(3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量的热；过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
【知识点】
物质的分类；化学变化的微观本质；氧气的性质与制取
【点评】
本题结合微观示意图考查基础化学知识，需掌握混合物与纯净物的微观判断、化学变化的特征，以及氧气的相关性质和制取反应，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合微观示意图分析：首先根据分子种类判断混合物（由不同种分子构成）和纯净物（由同种分子构成）；再根据变化中分子是否改变判断化学变化（分子种类改变）和物理变化（分子种类不变）；化学变化中原子是最小粒子，种类不会改变；最后回忆铁在氧气中燃烧的现象和过氧化氢制取氧气的文字表达式。
【解析】
(1) 混合物由不同种分子构成，图A中有一氧化碳分子和氧分子两种不同分子，属于混合物；图B、C中均只有二氧化碳分子，属于纯净物，故填A。
(2) 变化Ⅰ中，A的分子（CO、O₂）转化为B的分子（CO₂），分子种类发生改变，属于化学变化；变化Ⅱ、Ⅲ中，分子种类未变，仅分子间间隔改变，属于物理变化。化学变化中原子是最小粒子，一定不变的是碳原子和氧原子。
(3) 铁在纯净氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量的热；实验室分解过氧化氢制取氧气时，二氧化锰作催化剂，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
【答案】
(1) A；(2) Ⅰ；碳原子和氧原子；(3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量的热；过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
【知识点】
物质的分类；化学变化的微观本质；氧气的性质与制取
【点评】
本题结合微观示意图考查基础化学知识，需掌握混合物与纯净物的微观判断、化学变化的特征，以及氧气的相关性质和制取反应，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
化学用语天天练
查阅书后元素周期表，规范地写出下列元素的符号：
钠：
硫：
查阅书后元素周期表，规范地写出下列元素的符号：
钠：
Na
镁：Mg
铝：Al
硅：Si
磷：P
硫：
S
氯：Cl
氩：Ar
钾：K
钙：Ca
答案
Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
解析
【分析】本题考查常见元素符号的规范书写，解题时需回忆元素周期表中对应元素的符号，严格遵循元素符号的书写规则（第一个字母大写，若有第二个字母则小写），准确对应各元素的符号，避免书写失误。
【解析】根据元素周期表中各元素的标准符号，依次对应：钠的符号为Na，镁为Mg，铝为Al，硅为Si，磷为P，硫为S，氯为Cl，氩为Ar，钾为K，钙为Ca，按要求规范写出即可。
【答案】Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
【知识点】元素符号书写 化学用语基础
【点评】本题属于化学用语的基础考查，是化学学习的必备入门知识，要求学生熟练掌握常见元素的符号，书写时需注意大小写规范，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据元素周期表中各元素的标准符号，依次对应：钠的符号为Na，镁为Mg，铝为Al，硅为Si，磷为P，硫为S，氯为Cl，氩为Ar，钾为K，钙为Ca，按要求规范写出即可。
【答案】Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
【知识点】元素符号书写 化学用语基础
【点评】本题属于化学用语的基础考查，是化学学习的必备入门知识，要求学生熟练掌握常见元素的符号，书写时需注意大小写规范，难度较低。
【难度系数】0.9
