2026年通城学典课时作业本四年级数学上册北师大版第17页答案
（1）将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作（
1度
），记作（
1°
），通常用（
度
）作为角的度量单位。

答案

1.（1）1度 1° 度
(2)1周角=(
360
)° 1平角=(
180
)°
1直角=(
90
)°

答案

1.（2）360 180 90
2. 将下面的四个角按度数从大到小的顺序排一排。（填序号）

(
③
)＞(
①
)＞(
④
)＞(
②
)

答案

2. ③ ① ④ ②
3. 看一看，估一估。
90°
∠1（
45
）°
（
30
）°
∠3（
120
）°

答案

3. 45 30 120(合理即可)
(1)【易错题】用放大5倍的放大镜看20°的角，看到的角是(
A
)。

A.20°
B.25°
C.100°
D.150°

答案

4.（1）A 易错分析:容易受放大镜放大功能的影响而出错。
(2) 新趋势 操作探究 将一张正方形纸按如图所示的方式对折，那么∠3的度数为(
D
)°。


A.30
B.45
C.60
D.90

答案

4.（2）D
5.（1）请在图中分别标出$45°,90°,135°,180°,300°$的角。
（2）你能在图中找到两个$75°$的角吗？标一标。

答案

5.（1）图略 按圆形刻度盘,分别标出3个,6个,9个,12个,20个15°角组成的角
（2）图略 75°由5个15°组成,在刻度盘上找到两处5个15°的位置标注
6. 新趋势 说理表达 丫丫说：“测量长度和角的度量的道理都一样。”你同意丫丫的说法吗？为什么？

答案

6. 我同意丫丫的说法 因为测量长度时,可以把1厘米理解成1份,3厘米就是3份,也就是3个1厘米。测量角时,可以把“1°”理解成1份,70°就是70份,也就是70个1°。所以测量长度和角的度量的道理都一样(表述合理即可)
解析:测量长度和角,都是度量单位的累加。比如题中第一幅图,用“1厘米”作为度量单位,可以测量出3厘米;第二幅图,用“1°”作为度量单位,可以测量出70°的角。所以丫丫的说法正确。
7. 新情境 传统文化 “开合清风纸半张，随即舒卷岂寻常。”折扇每相邻两条折痕的夹角度数是$18°$，不算折扇的两边，中间一共有8条折痕。这把折扇打开后左右两边的夹角是多少度？

答案

7. 8+1=9(个) 18°×9=162° 答:这把折扇打开后左右两边的夹角是162°。 解析:解答本题的关键是找出折扇打开后两边之间有多少个18°。中间一共有8条折痕,说明有(8+1)个18°,据此解答。