游古猗园
和煦的春风把我们送到美丽的南翔古猗园。
一进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁。上面雕的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨鸳鸯湖的九曲桥。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹、假山重叠、鲜花盛开，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的大字——缺角亭。这个亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
老师告诉我们，1931年，九一八事变发生后，日本侵略者侵占了我国的东北三省。南翔人民无不义愤填膺，诸多爱国人士发起集资，在竹枝山顶建纪念亭以志国耻。亭子只缺东北一角，象征东北三省沦陷，另三只翘角塑以三只高举的拳头，表达了南翔人民抗战到底、收复失地的决心。听完老师的介绍，我们不知不觉握紧了拳头，心中燃起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫、秀美的白鹤亭，湖岸垂柳正在发芽，桃花正含苞欲放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们竟又回到了浮雕墙前。
啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！
8. 根据意思在文中找出四字词语，填写在下面的括号里。
（1）形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （）
（2）对非正义的事情所产生的愤恨充满了胸膛。 （）
（3）花将开未开的样子。 （）
9. 读短文第4～5自然段，我知道作者看到了 ；作者听到了 ；作者的心情： 。
10先用“”在文中画出表示游览地点转换的句子，然后再细读短文，写出作者的游览路线。
照壁→（）→（）→（）→照壁
11“听完老师的介绍，我们不知不觉握紧了拳头，心中燃起了怒火。”如果当时你也听到了介绍，你会想些什么呢？

8.(1)栩栩如生 (2)义愤填膺 (3)含苞欲放
9. 缺角亭 老师的介绍 心中满是怒火,对侵略者的罪恶行径感到无比愤慨
10. 转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨鸳鸯湖的九曲桥。
走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看见了一个很有特色的亭子。
从缺角亭后下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
绕了一个大圈子,我们竟又回到了浮雕墙前。 九曲桥 缺角亭 浮筠阁
11. 示例:作为新时代的小学生,我们要不忘国耻,发奋学习,长大后用自己的知识和力量把国家建设得更加富强。