1. 下列关于物理现象与社会生产生活实际的说明正确的是(
A. 核电站利用裂变中可控制的链式反应来进行发电供人们使用
B. 扫地时灰尘飞舞,说明分子在做无规则运动
C. 乘坐校车看到车内的窗帘往外飘,是因为车内比车外的空气流速大、压强大
D. 物体的温度降低时内能减少,所以0℃冰块的水分子不运动
A
)A. 核电站利用裂变中可控制的链式反应来进行发电供人们使用
B. 扫地时灰尘飞舞,说明分子在做无规则运动
C. 乘坐校车看到车内的窗帘往外飘,是因为车内比车外的空气流速大、压强大
D. 物体的温度降低时内能减少,所以0℃冰块的水分子不运动
答案
A
解析
【解析】
逐个分析选项:
A. 核电站是利用核裂变中可控制的链式反应来发电的,该选项正确;
B. 扫地时灰尘飞舞是宏观物体的机械运动,不是分子的无规则运动,分子无法用肉眼直接观察到,该选项错误;
C. 乘坐校车时窗帘往外飘,是因为车外空气流速大、压强小,车内空气流速小、压强大,压强差将窗帘压向车外,该选项错误;
D. 分子在任何温度下都在做无规则运动,0℃冰块的水分子也在运动,只是运动速率较慢,该选项错误。
综上,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
核裂变的应用、分子热运动、流体压强与流速关系
【点评】
本题考查物理知识在生产生活中的实际应用,涵盖核反应、分子运动、流体压强等知识点,需学生区分宏观与微观运动,准确掌握相关物理原理,体现物理与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.7
逐个分析选项:
A. 核电站是利用核裂变中可控制的链式反应来发电的,该选项正确;
B. 扫地时灰尘飞舞是宏观物体的机械运动,不是分子的无规则运动,分子无法用肉眼直接观察到,该选项错误;
C. 乘坐校车时窗帘往外飘,是因为车外空气流速大、压强小,车内空气流速小、压强大,压强差将窗帘压向车外,该选项错误;
D. 分子在任何温度下都在做无规则运动,0℃冰块的水分子也在运动,只是运动速率较慢,该选项错误。
综上,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
核裂变的应用、分子热运动、流体压强与流速关系
【点评】
本题考查物理知识在生产生活中的实际应用,涵盖核反应、分子运动、流体压强等知识点,需学生区分宏观与微观运动,准确掌握相关物理原理,体现物理与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.7
2. 我国研制的“全碳气凝胶”密度仅为0.16kg/m³。用该种材料制成的体积为8cm³的“碳海绵”可以放置在鲜花上,则(
A. 该材料体积越大,密度越小
B. 8cm³的该材料质量为1.28g
C. 该材料制的物品带到太空,质量减小
D. 1m³的该材料质量为160g
D
)A. 该材料体积越大,密度越小
B. 8cm³的该材料质量为1.28g
C. 该材料制的物品带到太空,质量减小
D. 1m³的该材料质量为160g
答案
D
解析
【解析】
1. 密度是物质的固有属性,与物体的体积无关,故A错误;
2. 单位换算:$0.16kg/m^3 = 0.16×10^{-3}g/cm^3$,根据$m = ρV$,8cm³该材料的质量$m = 0.16×10^{-3}g/cm^3×8cm^3 = 1.28×10^{-3}g = 0.00128g$,故B错误;
3. 质量是物体的固有属性,与物体的位置无关,将该材料制的物品带到太空,质量不变,故C错误;
4. 根据$m = ρV$,1m³该材料的质量$m = 0.16kg/m^3×1m^3 = 0.16kg = 160g$,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
密度的特性、质量的特性、密度公式应用
【点评】
本题考查密度和质量的基本特性,以及密度公式的计算应用,解题关键是正确进行单位换算和理解密度、质量的属性。
【难度系数】
0.7
1. 密度是物质的固有属性,与物体的体积无关,故A错误;
2. 单位换算:$0.16kg/m^3 = 0.16×10^{-3}g/cm^3$,根据$m = ρV$,8cm³该材料的质量$m = 0.16×10^{-3}g/cm^3×8cm^3 = 1.28×10^{-3}g = 0.00128g$,故B错误;
3. 质量是物体的固有属性,与物体的位置无关,将该材料制的物品带到太空,质量不变,故C错误;
4. 根据$m = ρV$,1m³该材料的质量$m = 0.16kg/m^3×1m^3 = 0.16kg = 160g$,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
密度的特性、质量的特性、密度公式应用
【点评】
本题考查密度和质量的基本特性,以及密度公式的计算应用,解题关键是正确进行单位换算和理解密度、质量的属性。
【难度系数】
0.7
3. 2023年4月16日,我国首颗低倾角轨道降水测量卫星——“风云三号G星”,搭乘“长征四号”乙遥五十一运载火箭,在酒泉卫星发射中心成功发射,它与地面通信利用的是(
A. 微波
B. 次声波
C. 超声波
D. 红外线
A
)A. 微波
B. 次声波
C. 超声波
D. 红外线
答案
A
解析
【解析】
卫星与地面通信需在真空中传递信息,次声波、超声波属于声波,声波传播需要介质,无法在真空中传播;红外线传播距离有限,不适合卫星远距离通信;微波属于电磁波,能在真空中传播,可用于卫星与地面间的通信,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、声波传播条件
【点评】
本题考查不同类型波的传播特点及应用,需明确声波不能在真空中传播,卫星通信依赖微波(电磁波),属于基础题,注重对物理常识的考查。
【难度系数】
0.8
卫星与地面通信需在真空中传递信息,次声波、超声波属于声波,声波传播需要介质,无法在真空中传播;红外线传播距离有限,不适合卫星远距离通信;微波属于电磁波,能在真空中传播,可用于卫星与地面间的通信,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、声波传播条件
【点评】
本题考查不同类型波的传播特点及应用,需明确声波不能在真空中传播,卫星通信依赖微波(电磁波),属于基础题,注重对物理常识的考查。
【难度系数】
0.8
4. 下列说法正确的是(
A. 家中同时使用的用电器越多,家庭电路中总电流就越大
B. 电流通过用电器所做的电功越多,这个用电器的电功率就越大
C. 在相同时间内,额定功率越大的用电器,工作时消耗的电能就越多
D. 电炉子工作时,电炉丝热得发红,而连接电炉子的导线并不太热,是因为电炉丝中电流比导线中电流大得多
A
)A. 家中同时使用的用电器越多,家庭电路中总电流就越大
B. 电流通过用电器所做的电功越多,这个用电器的电功率就越大
C. 在相同时间内,额定功率越大的用电器,工作时消耗的电能就越多
D. 电炉子工作时,电炉丝热得发红,而连接电炉子的导线并不太热,是因为电炉丝中电流比导线中电流大得多
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:家庭电路中各用电器并联,并联电路总电流等于各支路电流之和,同时使用的用电器越多,支路电流之和越大,总电流就越大,该选项正确。
选项B:电功率是表示电流做功快慢的物理量,由$W=Pt$可知,电功多可能是因为通电时间长,不一定是电功率大,该选项错误。
选项C:额定功率是用电器在额定电压下的功率,实际工作时用电器的实际功率不一定等于额定功率,所以相同时间内,额定功率大的用电器,实际消耗的电能不一定多,该选项错误。
选项D:电炉子和导线串联,串联电路中电流处处相等,电炉丝热得发红是因为电炉丝电阻远大于导线电阻,根据$Q=I^2Rt$,相同时间内电炉丝产生的热量更多,该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路并联特点、电功率的概念、焦耳定律
【点评】
本题考查家庭电路、电功率及焦耳定律的相关知识,需准确区分电功与电功率、额定功率与实际功率的概念,掌握串并联电路的电流规律,理清易混淆知识点。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项:
选项A:家庭电路中各用电器并联,并联电路总电流等于各支路电流之和,同时使用的用电器越多,支路电流之和越大,总电流就越大,该选项正确。
选项B:电功率是表示电流做功快慢的物理量,由$W=Pt$可知,电功多可能是因为通电时间长,不一定是电功率大,该选项错误。
选项C:额定功率是用电器在额定电压下的功率,实际工作时用电器的实际功率不一定等于额定功率,所以相同时间内,额定功率大的用电器,实际消耗的电能不一定多,该选项错误。
选项D:电炉子和导线串联,串联电路中电流处处相等,电炉丝热得发红是因为电炉丝电阻远大于导线电阻,根据$Q=I^2Rt$,相同时间内电炉丝产生的热量更多,该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路并联特点、电功率的概念、焦耳定律
【点评】
本题考查家庭电路、电功率及焦耳定律的相关知识,需准确区分电功与电功率、额定功率与实际功率的概念,掌握串并联电路的电流规律,理清易混淆知识点。
【难度系数】
0.7
5. 下列关于家庭电路和用电安全的说法正确的是(
A. 发现有人触电应立即用手将人拉开
B. 低于220V的电压对人体都是安全的
C. 有金属外壳的用电器一般使用三脚插头
D. 可以把三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
C
)A. 发现有人触电应立即用手将人拉开
B. 低于220V的电压对人体都是安全的
C. 有金属外壳的用电器一般使用三脚插头
D. 可以把三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
答案
C
解析
【解析】
A选项:发现有人触电时,不能用手将人拉开,因为人体是导体,会使施救者也触电,应先切断电源或用干燥的绝缘体将人与带电体分开,故A错误;
B选项:对人体安全的电压是不高于36V,并非低于220V的电压都安全,故B错误;
C选项:有金属外壳的用电器使用三脚插头,可将金属外壳接地,防止用电器漏电时金属外壳带电引发触电事故,故C正确;
D选项:把三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用,会使金属外壳无法接地,若用电器漏电,易引发触电危险,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路安全用电、三脚插头的作用、触电急救常识
【点评】
本题考查家庭电路与用电安全的基础知识点,涵盖触电急救、安全电压、三脚插头的作用等内容,旨在考查学生对安全用电常识的掌握情况,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
A选项:发现有人触电时,不能用手将人拉开,因为人体是导体,会使施救者也触电,应先切断电源或用干燥的绝缘体将人与带电体分开,故A错误;
B选项:对人体安全的电压是不高于36V,并非低于220V的电压都安全,故B错误;
C选项:有金属外壳的用电器使用三脚插头,可将金属外壳接地,防止用电器漏电时金属外壳带电引发触电事故,故C正确;
D选项:把三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用,会使金属外壳无法接地,若用电器漏电,易引发触电危险,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路安全用电、三脚插头的作用、触电急救常识
【点评】
本题考查家庭电路与用电安全的基础知识点,涵盖触电急救、安全电压、三脚插头的作用等内容,旨在考查学生对安全用电常识的掌握情况,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
6. 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(
A. 热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
B. 物体温度升高,一定吸收了热量
C. 物体吸收热量,温度不一定升高
D. 盛夏,地面温度升高,地面含有的热量增多
C
)A. 热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
B. 物体温度升高,一定吸收了热量
C. 物体吸收热量,温度不一定升高
D. 盛夏,地面温度升高,地面含有的热量增多
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项:
A. 热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体,而非内能大的物体传递给内能小的物体,内能大的物体温度可能更低,故A错误;
B. 物体温度升高,内能增加,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做功,故B错误;
C. 物体吸收热量,温度不一定升高,比如晶体熔化过程中吸收热量,温度保持不变,故C正确;
D. 热量是过程量,只能说吸收或放出热量,不能说物体“含有”热量,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的条件、改变内能的方式、热量的概念
【点评】
本题考查温度、热量与内能的关系,需厘清三者的区别与联系,特别注意热量是过程量这一易错点,侧重对基本概念的理解。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项:
A. 热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体,而非内能大的物体传递给内能小的物体,内能大的物体温度可能更低,故A错误;
B. 物体温度升高,内能增加,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做功,故B错误;
C. 物体吸收热量,温度不一定升高,比如晶体熔化过程中吸收热量,温度保持不变,故C正确;
D. 热量是过程量,只能说吸收或放出热量,不能说物体“含有”热量,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的条件、改变内能的方式、热量的概念
【点评】
本题考查温度、热量与内能的关系,需厘清三者的区别与联系,特别注意热量是过程量这一易错点,侧重对基本概念的理解。
【难度系数】
0.7
7. 小凯将气球与自己的头发摩擦后,家里小狗经过气球旁,小狗身上的毛马上竖起来(没接触)。则可判定(
A. 小狗的毛和气球带异种电荷
B. 小凯的头发和小狗的毛带同种电荷
C. 小狗的毛可能不带电
D. 气球在摩擦过程中失去电子
C
)A. 小狗的毛和气球带异种电荷
B. 小凯的头发和小狗的毛带同种电荷
C. 小狗的毛可能不带电
D. 气球在摩擦过程中失去电子
答案
C
解析
【解析】
气球与头发摩擦后带电,带电体具有吸引轻小物体的性质,同时异种电荷相互吸引。小狗的毛未接触气球却竖起来,存在两种可能:一是小狗的毛不带电,被带电的气球吸引;二是小狗的毛与气球带异种电荷,相互吸引。因此小狗的毛可能不带电,选项C正确。A选项表述“一定”带异种电荷,过于绝对,错误;B选项无法判定小凯头发与小狗毛的带电情况,错误;D选项无法确定气球在摩擦过程中是失去还是得到电子,错误。
【答案】
C
【知识点】
带电体的性质、摩擦起电、静电感应
【点评】
本题考查摩擦起电及带电体的相关性质,需注意带电体吸引轻小物体与异种电荷相互吸引的区别,避免因片面判断导致错误。
【难度系数】
0.6
气球与头发摩擦后带电,带电体具有吸引轻小物体的性质,同时异种电荷相互吸引。小狗的毛未接触气球却竖起来,存在两种可能:一是小狗的毛不带电,被带电的气球吸引;二是小狗的毛与气球带异种电荷,相互吸引。因此小狗的毛可能不带电,选项C正确。A选项表述“一定”带异种电荷,过于绝对,错误;B选项无法判定小凯头发与小狗毛的带电情况,错误;D选项无法确定气球在摩擦过程中是失去还是得到电子,错误。
【答案】
C
【知识点】
带电体的性质、摩擦起电、静电感应
【点评】
本题考查摩擦起电及带电体的相关性质,需注意带电体吸引轻小物体与异种电荷相互吸引的区别,避免因片面判断导致错误。
【难度系数】
0.6
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