1.秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，你对它有哪些了解呢？读一读下面这位同学制作的秦兵马俑资料卡，也可以根据自己收集的相关资料，和同学交流。

我可以和同学分享这些内容：①秦兵马俑坐落于陕西西安临潼区，是秦始皇陵的陪葬坑，1974年被当地农民打井时意外发现，1987年成功入选世界文化遗产，是享誉全球的“世界第八大奇迹”。②目前已发现的三个俑坑呈品字形分布，总面积达两万多平方米，坑里出土的数千件陶俑做到了“千人千面”，每一个的样貌、神态、造型都有区别，十分生动写实。③这些兵马俑能帮我们直观了解秦代的军队编制、装备特点，也能让我们感受到两千多年前我国古代工匠极高的雕塑技艺，有着不可估量的历史、科学与艺术价值。

这是一道开放性交流实践题，我们可以结合题干给出的资料卡信息，再补充自己搜集的相关常识，梳理出通顺易懂的内容，就可以和同学展开交流。

2.阅读《秦兵马俑》第3－8自然段，借助相关语句，展开想象，把兵马俑的众多类型介绍清楚。
(1)借助兵马俑图片，从“看到”和“想到”两个方面把“介绍手卡”补充完整。
秦兵马俑介绍手卡

将军俑 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
武士俑 武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器，整装待发。
骑兵俑和陶马 骑兵俑上身着短甲，下身穿紧口长裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩，。陶马与秦马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，。
跪射俑 （看到），（想到）。
袖手俑 （看到），（想到）。
(2)请你担任秦兵马俑的小小讲解员，借助“介绍手卡”进行介绍。可以根据同学的反应，对讲解的内容做适当调整。

小贴士
1.借助介绍手卡中的相关语句，可以从“看到、想到”两个角度把不同类型的秦兵马俑特点介绍清楚。
2.讲解的时候，可以根据不同的兵马俑类型调整语气、语速，可以用动作、表情辅助讲解。
3.还可以设置互动问题激发听众兴趣，如：猜一猜，兵马俑还有哪些类型呢？它原来的颜色是怎样的呢？

(1) 补全介绍手卡内容：
骑兵俑横线处：随时准备跨上战马，冲锋陷阵
陶马横线处：好像一声令下，就会扬起四蹄，载着骑兵冲向敌阵
跪射俑（看到）：单膝跪地，左腿弯曲，右腿蹲在地面，双手摆出持弓弩瞄准的姿势，身上铠甲纹路清晰，眼神专注看向斜前方
（想到）：一看就知道是训练有素，正全神贯注等待发射指令，作战动作十分娴熟
袖手俑（看到）：身穿及膝长衣，没有披铠甲，两只手都拢在袖筒里交叠放在腹前，站姿端正，神态平和
（想到）：一看就知道是在队伍里恭谨待命，时刻听候安排，行事沉稳妥帖
(2) 小小讲解员示例：
大家好，今天我来给大家介绍举世闻名的秦兵马俑！首先看这边最有威严的是将军俑，他们个个身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸，神态特别从容，一看就是身经百战、肩负重任的大将军。
旁边站得整整齐齐的是武士俑，他们平均身高1.8米，个个身强体壮，有的穿战袍有的披铠甲，手里都拿着兵器，早就做好了出战的准备。
再看这边的骑兵俑和陶马：骑兵俑穿着短护甲，下身穿紧口长裤，脚上蹬着短靴，一只手抓缰绳，另一只手拿着弓弩，随时准备上马冲杀。旁边的陶马和真马一样大，肌肉鼓鼓的特别健壮，看起来下一秒就能撒开蹄子往前冲。
这个单膝跪着的是跪射俑，你们看他的姿势，像不像马上要射箭的样子？他眼神特别专注，一看就是平时训练十分刻苦，射箭技术非常高超。
最后这个双手拢在袖子里的是袖手俑，他站得端端正正，神态恭恭敬敬，一看就是在队伍里安静听候命令的士兵。
最后我考考大家，你们猜一猜，刚挖出来的兵马俑本来是彩色的还是现在这样的土灰色呢？

这道题结合课文《秦兵马俑》的内容，训练观察图文、区分写实描写与联想表达的能力，先参照示例从“看到的外形特征、联想到的人物/事物状态”两个维度补全介绍手卡，再依托手卡内容完成口语化讲解，锻炼表达能力。