问题2 硬水和软水
什么样的水属于硬水(或软水)?使用硬水有哪些危害?实验室净化水程度较高的方法有哪些?阅读教材中有关内容后填空。
1. 硬水与软水的比较

2. 净化水程度较高的方法
实验室:采用

什么样的水属于硬水(或软水)?使用硬水有哪些危害?实验室净化水程度较高的方法有哪些?阅读教材中有关内容后填空。
1. 硬水与软水的比较
2. 净化水程度较高的方法
实验室:采用
蒸馏
法。答案
1. 较多 不含或含较少
2. 蒸馏
2. 蒸馏
解析
【分析】要解答本题,需回忆教材中硬水与软水的定义,以及实验室净化水的方法。首先,硬水和软水的区分依据是水中可溶性钙、镁化合物的含量:硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水,软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水;其次,实验室中净化水程度最高的方法是蒸馏,蒸馏可除去水中所有杂质,得到纯度极高的水。
【解析】1. 根据硬水与软水的定义,硬水含有较多可溶性钙、镁化合物,软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物,故对应填空为“较多”“不含或含较少”;2. 实验室净化水程度较高的方法是蒸馏法,故填空为“蒸馏”。
【答案】1. 较多;不含或含较少 2. 蒸馏
【知识点】硬水与软水、水的净化
【点评】本题为教材基础概念识记题,考查水资源相关的核心基础知识点,难度较低,属于学生需掌握的必背内容。
【难度系数】0.8
【解析】1. 根据硬水与软水的定义,硬水含有较多可溶性钙、镁化合物,软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物,故对应填空为“较多”“不含或含较少”;2. 实验室净化水程度较高的方法是蒸馏法,故填空为“蒸馏”。
【答案】1. 较多;不含或含较少 2. 蒸馏
【知识点】硬水与软水、水的净化
【点评】本题为教材基础概念识记题,考查水资源相关的核心基础知识点,难度较低,属于学生需掌握的必背内容。
【难度系数】0.8
【典型例题1】下列关于河水处理和保护的说法正确的是()。
A.水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去
B.通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去
C.为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝
D.厨房废水滤去固体后可直接排入河道
思路导引 通过生态膜物理过滤不能将河水中的全部离子滤去,B项不正确;通过蒸馏冷凝的方法使河水变清澈的成本太高,C项不正确;厨房废水滤去固体,要处理达标后,才能排入河道,D项不正确。
答案 A
A.水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去
B.通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去
C.为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝
D.厨房废水滤去固体后可直接排入河道
思路导引 通过生态膜物理过滤不能将河水中的全部离子滤去,B项不正确;通过蒸馏冷凝的方法使河水变清澈的成本太高,C项不正确;厨房废水滤去固体,要处理达标后,才能排入河道,D项不正确。
答案 A
答案
A
解析
【分析】
本题考查水的净化与水资源保护的基础知识,需逐一分析每个选项,结合净水方法的原理、污水排放的要求判断说法正误:先明确静置沉降、过滤、蒸馏等净水操作的适用范围,再结合实际环保要求分析各选项。
【解析】
选项A:水中大颗粒泥沙密度较大,静置时受重力作用会自然沉降到水底,可通过静置沉降的方法除去,该说法正确。
选项B:生态膜的物理过滤只能除去水中不溶性杂质,河水中的离子属于可溶性物质,无法通过物理过滤全部滤去,该说法错误。
选项C:蒸馏冷凝虽能得到纯净水,但成本极高,不适合用于使河水变清澈的实际操作,该说法错误。
选项D:厨房废水滤去固体后,仍含有油污、有机物等污染物,需处理达标后才能排入河道,直接排放会污染水体,该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
水的净化方法、水资源保护
【点评】
本题为基础题型,侧重考查水的净化原理和水资源保护的基本要求,难度不大,只要准确掌握相关概念,逐一分析选项即可得出正确答案,适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查水的净化与水资源保护的基础知识,需逐一分析每个选项,结合净水方法的原理、污水排放的要求判断说法正误:先明确静置沉降、过滤、蒸馏等净水操作的适用范围,再结合实际环保要求分析各选项。
【解析】
选项A:水中大颗粒泥沙密度较大,静置时受重力作用会自然沉降到水底,可通过静置沉降的方法除去,该说法正确。
选项B:生态膜的物理过滤只能除去水中不溶性杂质,河水中的离子属于可溶性物质,无法通过物理过滤全部滤去,该说法错误。
选项C:蒸馏冷凝虽能得到纯净水,但成本极高,不适合用于使河水变清澈的实际操作,该说法错误。
选项D:厨房废水滤去固体后,仍含有油污、有机物等污染物,需处理达标后才能排入河道,直接排放会污染水体,该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
水的净化方法、水资源保护
【点评】
本题为基础题型,侧重考查水的净化原理和水资源保护的基本要求,难度不大,只要准确掌握相关概念,逐一分析选项即可得出正确答案,适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
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