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5~7题。
5. 右下图表示人体的消化和吸收过程，1～4表示消化液，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列说法正确的是（
A. 1、2、3中都只含一种酶
B. 3、4发挥作用的场所都是小肠
C. 1是唾液，能将淀粉消化成葡萄糖
D. 四种消化液中消化类型与其他三种不同的是4
6. 通常运动后至少需休息30～40 min再进食，这是因为（
A. 休息可以增加肌肉力量
B. 休息可以预防肌肉疲劳
C. 运动后需要立即补充能量
D. 运动时胃肠道供血减少，不利于消化
5. 右下图表示人体的消化和吸收过程，1～4表示消化液，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列说法正确的是（
B
）A. 1、2、3中都只含一种酶
B. 3、4发挥作用的场所都是小肠
C. 1是唾液，能将淀粉消化成葡萄糖
D. 四种消化液中消化类型与其他三种不同的是4
6. 通常运动后至少需休息30～40 min再进食，这是因为（
D
）A. 休息可以增加肌肉力量
B. 休息可以预防肌肉疲劳
C. 运动后需要立即补充能量
D. 运动时胃肠道供血减少，不利于消化
答案
5.B 6.D
解析
【分析】
第5题：先明确图中1~4为消化液，a是淀粉最终产物葡萄糖，b是氨基酸，c是甘油和脂肪酸。1可消化淀粉，是唾液；2可消化蛋白质，是胃液；3可消化脂肪，是胆汁；4可消化淀粉、蛋白质、脂肪，是胰液。逐一分析选项：A选项中胆汁不含酶，错误；B选项胆汁和胰液都在小肠发挥作用，正确；C选项唾液将淀粉分解为麦芽糖，错误；D选项胆汁的消化类型与其他不同，错误，故5选B。第6题：运动时血液优先供给肌肉，胃肠道供血减少，消化功能减弱，因此运动后需休息再进食，对应选项D。
【解析】
5. 选项分析：
A. 1是唾液，含唾液淀粉酶；2是胃液，含胃蛋白酶；3是胆汁，不含消化酶，并非都含一种酶，A错误。
B. 3是胆汁，经胆管流入小肠；4是胰液，经胰管流入小肠，二者发挥作用的场所都是小肠，B正确。
C. 1是唾液，能将淀粉初步消化为麦芽糖，而非葡萄糖，C错误。
D. 3胆汁的消化属于物理性消化，1、2、4的消化属于化学性消化，故与其他三种不同的是3，D错误。因此本题选B。
6. 运动时，人体血液更多流向肌肉，胃肠道供血量减少，消化功能暂时降低，因此运动后需休息，让胃肠道供血恢复后再进食，D正确。A、B、C选项与该原因无关，故本题选D。
【答案】
5.B 6.D
【知识点】
人体消化液的功能；营养物质的消化；运动与消化的关系
【点评】
本题考查人体消化相关知识，需掌握各类消化液的特点、作用场所，以及运动对消化的生理影响，属于中等难度题，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
第5题：先明确图中1~4为消化液，a是淀粉最终产物葡萄糖，b是氨基酸，c是甘油和脂肪酸。1可消化淀粉，是唾液；2可消化蛋白质，是胃液；3可消化脂肪，是胆汁；4可消化淀粉、蛋白质、脂肪，是胰液。逐一分析选项：A选项中胆汁不含酶，错误；B选项胆汁和胰液都在小肠发挥作用，正确；C选项唾液将淀粉分解为麦芽糖，错误；D选项胆汁的消化类型与其他不同，错误，故5选B。第6题：运动时血液优先供给肌肉，胃肠道供血减少，消化功能减弱，因此运动后需休息再进食，对应选项D。
【解析】
5. 选项分析：
A. 1是唾液，含唾液淀粉酶；2是胃液，含胃蛋白酶；3是胆汁，不含消化酶，并非都含一种酶，A错误。
B. 3是胆汁，经胆管流入小肠；4是胰液，经胰管流入小肠，二者发挥作用的场所都是小肠，B正确。
C. 1是唾液，能将淀粉初步消化为麦芽糖，而非葡萄糖，C错误。
D. 3胆汁的消化属于物理性消化，1、2、4的消化属于化学性消化，故与其他三种不同的是3，D错误。因此本题选B。
6. 运动时，人体血液更多流向肌肉，胃肠道供血量减少，消化功能暂时降低，因此运动后需休息，让胃肠道供血恢复后再进食，D正确。A、B、C选项与该原因无关，故本题选D。
【答案】
5.B 6.D
【知识点】
人体消化液的功能；营养物质的消化；运动与消化的关系
【点评】
本题考查人体消化相关知识，需掌握各类消化液的特点、作用场所，以及运动对消化的生理影响，属于中等难度题，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
7. 为广泛宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，我国教育部、国家卫生健康委将每年5月20日定为中国学生营养日。合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯你不认同的是 （
A.食品多样，以谷物为主
B.常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉
C.尽量多吃高能量食品，促进身体发育
D.三餐分配合理，食不过量，常运动
C
）A.食品多样，以谷物为主
B.常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉
C.尽量多吃高能量食品，促进身体发育
D.三餐分配合理，食不过量，常运动
答案
7.C
解析
【分析】
本题考查合理营养的相关知识，解题思路是：先明确合理营养的原则，再逐一分析各选项，判断其是否符合健康饮食习惯，最终选出不认同的选项。
【解析】
合理营养是指全面而平衡的营养，需满足食物种类多样、营养素比例合适、三餐分配合理等要求。
选项A：食品多样、以谷物为主，符合平衡膳食的基本要求，是健康的饮食习惯，应认同。
选项B：鱼、禽、蛋和瘦肉富含优质蛋白质，适量食用有助于青少年生长发育，是健康的饮食习惯，应认同。
选项C：高能量食品摄入过多会导致能量过剩，引发肥胖等健康问题，不利于身体发育，该说法错误，不应认同。
选项D：三餐分配合理、食不过量、常运动，符合合理营养和健康生活的要求，应认同。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
合理营养、平衡膳食
【点评】
本题结合中国学生营养日的背景，考查合理营养的基础常识，贴近学生生活实际，侧重基础知识的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查合理营养的相关知识，解题思路是：先明确合理营养的原则，再逐一分析各选项，判断其是否符合健康饮食习惯，最终选出不认同的选项。
【解析】
合理营养是指全面而平衡的营养，需满足食物种类多样、营养素比例合适、三餐分配合理等要求。
选项A：食品多样、以谷物为主，符合平衡膳食的基本要求，是健康的饮食习惯，应认同。
选项B：鱼、禽、蛋和瘦肉富含优质蛋白质，适量食用有助于青少年生长发育，是健康的饮食习惯，应认同。
选项C：高能量食品摄入过多会导致能量过剩，引发肥胖等健康问题，不利于身体发育，该说法错误，不应认同。
选项D：三餐分配合理、食不过量、常运动，符合合理营养和健康生活的要求，应认同。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
合理营养、平衡膳食
【点评】
本题结合中国学生营养日的背景，考查合理营养的基础常识，贴近学生生活实际，侧重基础知识的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
血管是人体的隐秘脉络，仿若交错纵横的江河，蜿蜒贯穿每一寸肌体。血液则是奔腾其中的生命洪流，殷红似火，承载着氧气与养分，从生命的源头——心脏出发，奔赴身体各处。它滋养着每一个细胞，让生命的脉搏在时光里稳健跳动。请据此回答8～13题。
8. 血浆的主要功能是 （
① 运输营养和废物 ② 促进止血，加速凝血 ③ 运输氧气 ④ 运载血细胞
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 下表为某同学的血常规化验单，下列相关叙述中，错误的是 （
A. 该同学可能患有炎症
B. 该同学患有贫血，不适合到高海拔地区旅游
C. 医生为该同学抽血时，针刺入的血管是毛细血管
D. 抽血后，经过按压抽血部位能自动止血，主要是血小板的作用
10. 某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘制示意图如右下图所示。该同学判断③处是静脉，其依据是 （
A. 静脉血管内的血流速度快
B. 静脉血管两端连着动脉
C. 静脉血管内的红细胞呈单向通过
D. 静脉血管将血液从身体各部分送回心脏
11. 下列有关实验操作步骤和目的不相符的是 （
A. 观察血液的组成：加入柠檬酸钠，目的是防止血液凝固
B. 观察水蚤的心脏搏动：使用放大镜观察，目的是记录心跳次数
C. 观察小鱼尾鳍的血液流动：选择尾鳍色素少的活鱼，目的是便于观察
D. 探究人体呼吸过程中气体含量的变化：通入澄清石灰水中，目的是检测二氧化碳含量的变化
12. 现有一只新鲜的哺乳动物心脏，判断其左、右心室最简单的方法是 （
A. 手捏心室壁 B. 将心脏切开
C. 手捏心房壁 D. 向心脏内灌水
13. “切脉”是中医独创的诊法。“切脉”时，医生需用手指触摸患者的 （
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 心脏
8. 血浆的主要功能是 （
B
）① 运输营养和废物 ② 促进止血，加速凝血 ③ 运输氧气 ④ 运载血细胞
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 下表为某同学的血常规化验单，下列相关叙述中，错误的是 （
C
）A. 该同学可能患有炎症
B. 该同学患有贫血，不适合到高海拔地区旅游
C. 医生为该同学抽血时，针刺入的血管是毛细血管
D. 抽血后，经过按压抽血部位能自动止血，主要是血小板的作用
10. 某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘制示意图如右下图所示。该同学判断③处是静脉，其依据是 （
D
）A. 静脉血管内的血流速度快
B. 静脉血管两端连着动脉
C. 静脉血管内的红细胞呈单向通过
D. 静脉血管将血液从身体各部分送回心脏
11. 下列有关实验操作步骤和目的不相符的是 （
B
）A. 观察血液的组成：加入柠檬酸钠，目的是防止血液凝固
B. 观察水蚤的心脏搏动：使用放大镜观察，目的是记录心跳次数
C. 观察小鱼尾鳍的血液流动：选择尾鳍色素少的活鱼，目的是便于观察
D. 探究人体呼吸过程中气体含量的变化：通入澄清石灰水中，目的是检测二氧化碳含量的变化
12. 现有一只新鲜的哺乳动物心脏，判断其左、右心室最简单的方法是 （
A
）A. 手捏心室壁 B. 将心脏切开
C. 手捏心房壁 D. 向心脏内灌水
13. “切脉”是中医独创的诊法。“切脉”时，医生需用手指触摸患者的 （
A
）A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 心脏
答案
8.B 9.C 10.D 11.B 12.A 13.A
解析
【分析】
本组题目围绕人体循环系统的核心知识点展开，涵盖血液的组成与功能、血管的类型及判断、心脏的结构、相关生物实验操作等内容。解题时需逐一回忆各知识点的细节：如血浆的功能、血常规指标的意义、不同血管的特点、心脏左右心室的区分方法、切脉的血管类型，以及各实验的操作目的，结合选项逐一分析排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
8题：血浆的主要功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物；促进止血凝血是血小板的功能，运输氧气是红细胞的功能，故①④正确，选B。
9题：A选项，炎症时白细胞数量升高，化验单若白细胞高则可能患炎症，正确；B选项，贫血是红细胞或血红蛋白含量低，高海拔缺氧会加重贫血，不适合前往，正确；C选项，抽血时针刺入的是静脉（静脉管壁薄、压力低，易止血），不是毛细血管，错误；D选项，止血依赖血小板的凝血作用，正确。本题选错误的，故C。
10题：判断静脉的依据是静脉将血液从身体各部分送回心脏；血流速度快是动脉特点，红细胞单行通过是毛细血管特点，动脉两端连心室，故D正确。
11题：A选项，加柠檬酸钠防止血液凝固，正确；B选项，观察水蚤心脏搏动需用显微镜（放大镜无法看清心脏结构），操作与目的不符，错误；C选项，选尾鳍色素少的活鱼便于观察血液流动，正确；D选项，澄清石灰水检测二氧化碳，正确。本题选不符的，故B。
12题：哺乳动物心脏左心室壁最厚，右心室壁较薄，手捏心室壁可区分左右心室，是最简单方法；切开、灌水操作复杂，捏心房壁无法区分心室，故选A。
13题：“切脉”触摸的是桡动脉，动脉搏动可反映心率，故选A。
【答案】
8.B 9.C 10.D 11.B 12.A 13.A
【知识点】
血液与血管、心脏结构、生物实验操作
【点评】
本组题目为初中生物循环系统的基础考点，侧重对核心概念和实验操作的考查，难度适中，需准确记忆各结构的功能与特点，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.6
本组题目围绕人体循环系统的核心知识点展开，涵盖血液的组成与功能、血管的类型及判断、心脏的结构、相关生物实验操作等内容。解题时需逐一回忆各知识点的细节：如血浆的功能、血常规指标的意义、不同血管的特点、心脏左右心室的区分方法、切脉的血管类型，以及各实验的操作目的，结合选项逐一分析排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
8题：血浆的主要功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物；促进止血凝血是血小板的功能，运输氧气是红细胞的功能，故①④正确，选B。
9题：A选项，炎症时白细胞数量升高，化验单若白细胞高则可能患炎症，正确；B选项，贫血是红细胞或血红蛋白含量低，高海拔缺氧会加重贫血，不适合前往，正确；C选项，抽血时针刺入的是静脉（静脉管壁薄、压力低，易止血），不是毛细血管，错误；D选项，止血依赖血小板的凝血作用，正确。本题选错误的，故C。
10题：判断静脉的依据是静脉将血液从身体各部分送回心脏；血流速度快是动脉特点，红细胞单行通过是毛细血管特点，动脉两端连心室，故D正确。
11题：A选项，加柠檬酸钠防止血液凝固，正确；B选项，观察水蚤心脏搏动需用显微镜（放大镜无法看清心脏结构），操作与目的不符，错误；C选项，选尾鳍色素少的活鱼便于观察血液流动，正确；D选项，澄清石灰水检测二氧化碳，正确。本题选不符的，故B。
12题：哺乳动物心脏左心室壁最厚，右心室壁较薄，手捏心室壁可区分左右心室，是最简单方法；切开、灌水操作复杂，捏心房壁无法区分心室，故选A。
13题：“切脉”触摸的是桡动脉，动脉搏动可反映心率，故选A。
【答案】
8.B 9.C 10.D 11.B 12.A 13.A
【知识点】
血液与血管、心脏结构、生物实验操作
【点评】
本组题目为初中生物循环系统的基础考点，侧重对核心概念和实验操作的考查，难度适中，需准确记忆各结构的功能与特点，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.6
