一、搭建“文字基石”:请你根据拼音,在情境中准确写出字词。
1. 新学期,班长(chàng yì):上课要认真(jì lù)课堂要点,作业要独立完成。
和同学相处要信守(nuò yán)。遇到不当请求,也要学会(wǎn jù)。
2. 他上前轻轻(qiāo mén),询问主人是否在家。拜访结束后,他礼貌地(cí bié)友人,这样文雅的谈吐和得体的举止,可谓谦谦(jūn zǐ)。

1. 倡议 记录 诺言 婉拒 2. 敲门 辞别 君子

二、化身“成语鉴定师”:请先将成语补充完整,再根据情境选出最合适的(填序号)。
A. 毫不()()
B. 完好无()
C. 同心()力
D. 怒目()睁
E. ()()之宝
F. 完璧()()
1. 只要大家,众志成城,我们一定能克服眼前的困难。
2. 既然你已经知道这本书是谁的了,就应该。
3. 面对强手的挑衅,他,勇敢地迎了上去。
4. 一去不复返的时间对我们每个人来说都是。

A. 示弱 B. 缺 C. 协 D. 圆 E. 无价 F. 归赵 1. C 2. F 3. A 4. E

三、品读“将相”风采:请仔细品读下面的句子,化身“历史评论员”,完成练习。
1. 蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
蔺相如故意说璧有点儿小毛病,是为了,从中可以看出他的人物特点。
2. 他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”
“怒发冲冠”的意思是,这段文字让我们看到了一个的蔺相如。文中还能体现他这一精神的情节是。
3. 于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
句中的“他”指的是,“背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪”,这一行为后来流传为成语“”,表现了他的品质。

1. 拿回和氏璧并掌握主动权 机智过人 2. 愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点 勇敢、不畏强暴 他请秦王击缶,否则就与秦王同归于尽 3. 廉颇 负荆请罪 知错就改