2.某生物学兴趣小组通过讨论确定了无土栽培番茄幼苗的实验方案。植物栽培活动中,选取的无土栽培装置如图K-2-2所示。据此回答问题。

(1)该小组选用硝酸钾作为无土栽培番茄的营养液。现需要将100 g 25%的硝酸钾溶液稀释到10%来用于配制营养液,则需加水g。
(2)装置中的气泵可以向营养液中通入,保证番茄能正常生长。
(3)负责观察记录的同学发现,番茄幼苗长出叶子后,培养液减少得非常快,原因是。

(1) $\boldsymbol{150}$
(2) 空气（或氧气）
(3) 番茄幼苗通过叶片的蒸腾作用散失大量水分，同时植株生长也会从培养液中吸收大量水分，因此培养液减少速度很快

(1) 溶液稀释前后溶质质量不变，设需要加入水的质量为x，可列等式：$100\ \mathrm{g} × 25\% = (100\ \mathrm{g} + x) × 10\%$，计算可得$x=150\ \mathrm{g}$。
(2) 气泵向营养液中通入空气（氧气），可以让番茄的根系获得充足的氧气，保证根部呼吸作用正常进行，避免根系缺氧腐烂，维持番茄正常生长。
(3) 番茄幼苗长出叶片后，叶片的蒸腾作用会散失大量水分，同时植株自身生长也需要从培养液中吸收大量水分，因此培养液的量减少得非常快。

3.无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的无机盐。反应式①和反应式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。据此作答。
反应式①:二氧化碳+水$\xrightarrow[\mathrm{a}]{\mathrm{光}}$有机物(贮存能量)+氧气
反应式②:有机物(贮存能量)+氧气$\xrightarrow{\mathrm{线粒体}}$二氧化碳+水+能量
(1)无土栽培温室棚内,一般要求晚上的温度低一些,目的是(填“减弱”或“增强”)反应式②表示的生理活动。反应式①中的a是。
(2)选叶片数量不同且生长条件相似的同种植株,放入两个烧杯中(含同质量的油层和相同浓度的同种营养液)。将烧杯置于已调节平衡的天平上,如图K-2-3所示,移动游码,使两端平衡。将该装置放在阳光下照射一段时间,发现天平会向(填“左”或“右”)边倾斜。(注:天平向质量较大的一边倾斜)

(1) 减弱；叶绿体
(2) 右

(1) 反应式②表示呼吸作用，呼吸作用的强度受温度影响，夜间适当降低温室温度，可以减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于植物积累养分。反应式①是光合作用，光合作用的进行需要在叶绿体中完成，因此a是叶绿体。
(2) 烧杯液面的油层可以避免营养液的水分直接蒸发，装置的水分散失主要来自植物的蒸腾作用：左侧植株叶片数量更多，蒸腾作用更强，散失的水分更多，装置总质量下降更明显；右侧植株叶片数量更少，蒸腾作用散失的水分更少，装置剩余总质量更大，因此天平会向质量较大的右边倾斜。

4.观看某航天员在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后,康康设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响,请帮助他完成下面的实验方案。
(1)提出问题:？
(2)作出假设:无机盐对植物生长发育有影响。
(3)实施步骤:将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为两组,分别放在盛有等量蒸馏水(A组)和含有无机盐的无土栽培培养液(B组)容器中,在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重,计算重量增加的比例,结果如下表所示。该实验的变量是。

(4)比较实验结果发现A组青菜的增重比例比B组的(填“大”或“小”),由此可得出结论:无机盐对植物生长发育有影响,无机盐能(填“促进”或“抑制”)植物生长。

(1) 无机盐对植物的生长发育有影响吗
(3) 有无无机盐（或无机盐）
(4) 小；促进

(1) 本实验的探究主题是无机盐对植物生长发育的影响，据此可以提出符合探究逻辑的问题。
(3) 实验中A组使用不含无机盐的蒸馏水，B组使用添加了无机盐的无土栽培培养液，其余所有培养条件都相同且适宜，因此该实验的唯一变量是有无无机盐。
(4) 对比表格数据，A组青菜增重比例为37%，B组为57%，可见A组增重比例更小；有无机盐的B组植物增重效果更好，说明无机盐能够促进植物生长。