5. 下列对加点部分的解释有误的是哪一项？（）

A.欲饮琵琶马上催（欲望）
B.但使龙城飞将在（只要）
C.醉卧沙场君莫笑（战场）
D.唯戎不动（只有）

5. A

6. 根据所学知识，完成填空。
(1)王戎七岁，。看道边李树多子折枝，，唯戎不动。人问之，答曰：“，此必苦李。”取之，信然。
(2)古诗中饱含着诗人浓浓的爱国情怀。王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，”表达了希望边关巩固的愿望；李清照在《夏日绝句》中用“，死亦为鬼雄”表达了自己的爱国主义精神。

6. (1)尝与诸小儿游 诸儿竞走取之 树在道边而多子
(2)不教胡马度阴山 生当作人杰

7. 阅读下面的文章，完成练习。
儿时的柳哨儿
醉人的春烟拂过堤岸，柳枝也生动了起来。童年的柳哨儿，在风中。
小时候，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳哨儿。扯一截嫩绿的柳条，轻轻扭动一阵，柳皮便开始松动，然后咬住柳枝木芯，双手将柳皮慢慢抽下来，这时柳皮便是一个“哨筒”了。在“哨筒”的一端用刀片仔细地削薄，这便是“哨簧”。这样柳哨儿就算做成了。
而后一群孩子便聚在一处，拿着柳哨儿围着圈、排着队吹，柳哨儿变成了对阵的武器。两班人马列队吹哨儿，一比高下，便发出或是悦耳动听，或是粗浑怒闷，或是细气悠长的哨声，酷似一曲春天里的交响乐。一时间，这哨声惹得熟睡的农家小黄狗，竖起耳朵汪汪直叫；幽深清静的巷子里，觅食的老母鸡舞来飞去。孩子们一直吹，直到相互吹得面红耳赤，甚至腮帮子发痛，欢乐和满足却始终挂在一张张小脸上。
柳哨儿还可以当作冲锋的号角，吹着柳哨儿走向田野，跑上山坡，蹚过小溪，冲过沟坎，自己仿佛变成了攻城略地的将军。哨声在山村上空久久回荡……孩子们不断吹奏着，看谁吹的声音更响亮，更美妙。
童年的柳哨儿，在风中。如今听来，能唤起多少沉寂的记忆，能想起多少熟悉的面孔……
(1)“春天里的交响乐”中的哨声没有哪种特点？()
A.悦耳动听 B.粗浑怒闷 C.清脆短促 D.细气悠长
(2)文中描写孩子们吹柳哨儿时“吹得面红耳赤，甚至腮帮子发痛”是为了说明()
A.柳哨儿很难吹响。
B.孩子们吹得十分投入、尽兴。
C.柳哨儿制作不够精细。
D.天气太热，孩子们容易脸红。
(3)文章的开头和结尾都出现了“童年的柳哨儿，在风中”这一句，这样写的好处是什么？下列说法最恰当的是()
A.强调柳哨儿需要风吹才能响，突显风的重要性。
B.使文章结构松散自由，风格灵动。
C.在结构上形成首尾呼应，强化了情感的感染力。
D.突出春天风大的特点，使文章更具真实感。
(4)读第4自然段画波浪线的内容，这表现了孩子们吹柳哨儿时怎样的心情？


(5)你的童年里有没有类似柳哨儿这样带来快乐的玩具或游戏？和大家分享它带给你的快乐吧！

7. (1)C (2)B (3)C
(4)运用比喻的修辞手法，将吹柳哨儿的孩子比作攻城略地的将军，表现了孩子们陶醉在游戏与想象中，内心充满自豪与快乐的心情。
(5)(示例)我的童年里带来快乐的游戏是“跳房子”。几块扁平的小石子和一小块画在地上的格子，就能组成我和小伙伴最爱的游戏。单脚跳、踢石子、转身，每一个动作都伴随着小伙伴的欢呼。那一刻，全部的注意力都在脚下那方小小的“房子”里，至今想起，我心里还是快乐的。