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二、简要回答
26. 某校举行"学宪法,讲宪法"系列活动。
活动一 学校在橱窗里展出了宪法知识的图片和文字材料,其中包括下面这幅漫画。
(1) 这幅漫画说明了什么?
活动二 学校组织同学们学习了我国的宪法宣誓制度。有同学认为:"只有国家工作人员需要遵守宪法,我们中学生年龄还小,遵守宪法与我们无关。"
(2) 请对该同学的观点进行简要评析。
活动三 按照学校的要求,各班组织学生参观宪法主题公园,并利用周末时间到社区义务宣讲宪法知识,自觉践行宪法精神。
(3) 结合材料,分析学校开展上述活动的意义。
26. 某校举行"学宪法,讲宪法"系列活动。
活动一 学校在橱窗里展出了宪法知识的图片和文字材料,其中包括下面这幅漫画。
(1) 这幅漫画说明了什么?
活动二 学校组织同学们学习了我国的宪法宣誓制度。有同学认为:"只有国家工作人员需要遵守宪法,我们中学生年龄还小,遵守宪法与我们无关。"
(2) 请对该同学的观点进行简要评析。
活动三 按照学校的要求,各班组织学生参观宪法主题公园,并利用周末时间到社区义务宣讲宪法知识,自觉践行宪法精神。
(3) 结合材料,分析学校开展上述活动的意义。
答案
26. (1) 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) 该同学的观点是错误的。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，我们中学生也要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法。
(3) 有利于增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神；有利于引导学生自觉践行宪法精神，维护宪法权威；有利于推动法治校园建设，营造良好的法治氛围。
(2) 该同学的观点是错误的。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，我们中学生也要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法。
(3) 有利于增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神；有利于引导学生自觉践行宪法精神，维护宪法权威；有利于推动法治校园建设，营造良好的法治氛围。
解析
【分析】
首先我们逐问梳理解题思路：
1. 第一问先解读漫画的比喻含义：漫画把我国所有法律组成的体系比作大树，宪法是主干，其他行政法、民法典等普通法律是枝叶，明显是要体现宪法和其他法律的地位差异，直接对应课本中宪法是国家根本法、具有最高法律地位效力的相关知识点，就可以得出结论。
2. 第二问是观点评析题，按照评析题的标准步骤：第一步先判断观点对错，第二步给出对应的法理依据，第三步补充正确的做法。该同学认为只有国家工作人员要守宪法、遵守宪法和中学生无关，明显错误，回忆课本知识点可知宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有公民都受宪法约束，和年龄身份无关，最后点明中学生也需要主动增强宪法意识、遵守宪法。
3. 第三问是活动意义类题型，按照“有利于”的答题逻辑，从不同层面拆解：首先对参与活动的学生来说，能学习宪法知识，提升宪法意识；其次对学生的行为引导来说，能推动学生主动践行宪法、维护宪法权威；最后对校园和周边社区来说，能营造尊法学法的法治氛围，落实法治宣传的要求。
【解析】
(1) 漫画用大树的比喻形象展现了我国法律体系的构成：宪法作为主干支撑起整个法律体系，其他普通法律是延伸出的枝叶，直接体现了宪法的核心地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) 首先判断该同学的观点是错误的。依据宪法相关规定，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有社会成员无论身份、年龄，都没有超越宪法的特权，都需要遵守宪法。中学生也不例外，同样需要主动增强宪法意识，做到学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法要求。
(3) 学校开展这一系列学宪法的活动有多方面意义：① 对学生而言，能够帮助学生系统学习宪法知识，增强自身的宪法意识，树立宪法至上的理念，弘扬宪法精神；② 对行为引导而言，能够引导学生把宪法认知转化为实际行动，自觉践行宪法精神，主动维护宪法权威；③ 对校园和周边社会而言，能够推动法治校园建设，在校内和社区营造尊法学法守法用法的良好法治氛围。
【答案】
(1) 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) 该同学的观点是错误的。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，我们中学生也要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法。
(3) 有利于增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神；有利于引导学生自觉践行宪法精神，维护宪法权威；有利于推动法治校园建设，营造良好的法治氛围。
【知识点】
宪法的根本地位
宪法是根本活动准则
增强宪法意识
【点评】
本题围绕“学宪法讲宪法”的主题设置三个梯度的设问，从漫画信息提取到观点辩证评析再到活动意义探究，层层递进，既考察学生对宪法核心基础知识点的掌握程度，也锻炼学生结合材料分析问题、理论联系实际的能力，同时引导学生树立尊崇宪法、遵守宪法的法治观念，贴合道德与法治学科的核心素养培育要求。
【难度系数】
0.7
首先我们逐问梳理解题思路：
1. 第一问先解读漫画的比喻含义：漫画把我国所有法律组成的体系比作大树，宪法是主干，其他行政法、民法典等普通法律是枝叶，明显是要体现宪法和其他法律的地位差异，直接对应课本中宪法是国家根本法、具有最高法律地位效力的相关知识点，就可以得出结论。
2. 第二问是观点评析题，按照评析题的标准步骤：第一步先判断观点对错，第二步给出对应的法理依据，第三步补充正确的做法。该同学认为只有国家工作人员要守宪法、遵守宪法和中学生无关，明显错误，回忆课本知识点可知宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有公民都受宪法约束，和年龄身份无关，最后点明中学生也需要主动增强宪法意识、遵守宪法。
3. 第三问是活动意义类题型，按照“有利于”的答题逻辑，从不同层面拆解：首先对参与活动的学生来说，能学习宪法知识，提升宪法意识；其次对学生的行为引导来说，能推动学生主动践行宪法、维护宪法权威；最后对校园和周边社区来说，能营造尊法学法的法治氛围，落实法治宣传的要求。
【解析】
(1) 漫画用大树的比喻形象展现了我国法律体系的构成：宪法作为主干支撑起整个法律体系，其他普通法律是延伸出的枝叶，直接体现了宪法的核心地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) 首先判断该同学的观点是错误的。依据宪法相关规定，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有社会成员无论身份、年龄，都没有超越宪法的特权，都需要遵守宪法。中学生也不例外，同样需要主动增强宪法意识，做到学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法要求。
(3) 学校开展这一系列学宪法的活动有多方面意义：① 对学生而言，能够帮助学生系统学习宪法知识，增强自身的宪法意识，树立宪法至上的理念，弘扬宪法精神；② 对行为引导而言，能够引导学生把宪法认知转化为实际行动，自觉践行宪法精神，主动维护宪法权威；③ 对校园和周边社会而言，能够推动法治校园建设，在校内和社区营造尊法学法守法用法的良好法治氛围。
【答案】
(1) 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) 该同学的观点是错误的。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，我们中学生也要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉遵守宪法。
(3) 有利于增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神；有利于引导学生自觉践行宪法精神，维护宪法权威；有利于推动法治校园建设，营造良好的法治氛围。
【知识点】
宪法的根本地位
宪法是根本活动准则
增强宪法意识
【点评】
本题围绕“学宪法讲宪法”的主题设置三个梯度的设问，从漫画信息提取到观点辩证评析再到活动意义探究，层层递进，既考察学生对宪法核心基础知识点的掌握程度，也锻炼学生结合材料分析问题、理论联系实际的能力，同时引导学生树立尊崇宪法、遵守宪法的法治观念，贴合道德与法治学科的核心素养培育要求。
【难度系数】
0.7
