一、偏旁、笔画练一练。
1.“故”字的偏旁是(①fǎn wén páng ②zhé wén páng)。(填序号)
2.“思”字的第七笔是,“前”字的第四笔是。
1.“故”字的偏旁是(①fǎn wén páng ②zhé wén páng)。(填序号)
2.“思”字的第七笔是,“前”字的第四笔是。
答案
1. ① 2. 卧钩(㇃);竖(丨)
解析
1. “故”是左右结构,右侧的偏旁是“攵”,对应的读音是fǎn wén páng,也就是序号①的反文旁,折文旁为“夂”,不符合“故”的偏旁。2. 按正确顺序写出“思”的笔顺:竖、横折、横、竖、横、点、卧钩、点、点,数出第七笔是卧钩;按正确顺序写出“前”的笔顺:点、撇、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩,数出第四笔是竖。
二、照样子,选字填空。

(折)纸船
()排球
()游戏
()积木
()象棋
()音乐
(折)纸船
()排球
()游戏
()积木
()象棋
()音乐
答案
打、玩、搭、下、听
解析
本题考察小学阶段常见的动宾固定搭配,给出的待选汉字为玩、搭、打、下、听,结合日常词语使用习惯匹配即可:球类活动前常用动词“打”,娱乐活动“游戏”前搭配“玩”,拼接组装积木的对应动作是“搭”,棋类活动前常用动词“下”,用耳朵接收音乐的对应动作是“听”。
三、我能把下列字词组成一句通顺的话,并加上标点。
1.
2.
1.
2.
答案
1. 我会照顾生病的妈妈。
2. 原野上盛开着各种各样的花儿。
2. 原野上盛开着各种各样的花儿。
解析
这是一年级的连词成句练习,解题时先找出句子里的动作发出者、动作和对应的对象,再把修饰性词语搭配到对应的名词前面,梳理出符合日常逻辑的通顺表达,最后在陈述句末尾加上合适的句号即可。
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