2026年一本二年级小学语文阅读训练100篇第22页答案
dì qiú qīng jié shī
13 地球清洁师
总分:10分 建议用时:11分钟 难度:★★☆
视频讲题
dì qiú huán jìng bǎo hù jú yào zhāo shōu yī pī qīng jié shī dòng wù men tīng dào zhè ge xiāo xi hòu
地球环境保护局要招收一批清洁师,动物们听到这个消息后
zhēng xiān kǒng hòu de pǎo lái bào míng zhǔ kǎo guān dà xīng xing wèn qǐng
争先恐后地跑来报名。主考官大猩猩问:"请
朗读小提示
疑问句的重音
shuō yi shuō nǐ men dōu yǒu xiē shén me běn lǐng
说一说,你们都有些什么本领?"
要放在疑问词上。
hǎi ōu dì yī gè fā yán wǒ měi tiān dōu zài hǎi yáng shàng xún luó yī fā xiàn sǐ yú jiù lì
海鸥第一个发言:"我每天都在海洋 上巡逻,一发现死鱼就立
jí xiāo miè wǒ zuò hǎi yáng qīng jié shī zuì hé shì
即消灭,我做海洋清洁师最合适。"
wū yā zǒu shàng qián shuō wǒ tǐng ài chī dì shàng de yíng qū hé fǔ làn de ròu zuò dì miàn
乌鸦走上前说:"我挺爱吃地上的蝇蛆和腐烂的肉,做地面
qīng jié shī zuì hé shì
清洁师最合适。"
wǒ néng chī diào dì xià fǔ làn de shù yè zài bǎ tā men biàn chéng féi liào ràng zhí wù zhǎng
"我能吃掉地下腐烂的树叶,再把它们变成肥料,让植物长
de gèng mào shèng qiū yǐn shuō nǐ men kàn wǒ zuò dì xià qīng jié shī zěn me yàng
得更茂盛。"蚯蚓说,"你们看,我做地下清洁师怎么样?"
zhè shí yì zhī bù qǐ yǎn de xiǎo jiā huo fā yán le qǐng xiě shàng wǒ de míng zi jiù
这时,一只不起眼的小家伙发言了:"请写上我的名字。""就
nǐ shǐ ke láng wū yā chǒu le tā yì yǎn qīng miè de shuō dào
你,屎壳郎?"乌鸦瞅了它一眼,轻蔑地说道:"
你长得还没我的腿高呢,还想当清洁师?
"
zěn me bù xíng ma wǒ néng bǎ mù chǎng shàng de niú yáng fèn gǔn chéng qiú ér mái dào dì
"怎么,不行吗?我能把牧场上的牛羊粪滚成球儿埋到地
dǐ xià mù chǎng qīng jié shī fēi wǒ mò shǔ shǐ ke láng lǐ zhí qì zhuàng de shuō
底下,牧场清洁师非我莫属!"屎壳郎理直气壮地说。
xíng dāng rán xíng dà xīng xing yī yī jì xià le tā men de míng zi duì dà jiā shuō nǐ
"行,当然行!"大猩猩一一记下了它们的名字,对大家说:"你
men dōu shì hé gé de dì qiú qīng jié shī yǒu le nǐ men dì qiú cái huì gèng gān jìng gèng měi lì
们都是合格的地球清洁师。有了你们,地球才会更干净、更美丽!"
(有删改)

答案

1. 4 大猩猩
2. ①乌鸦 ②地下清洁师 ③屎壳郎
④合格
3. ②
4. 答案(示例1)你长得还没我的腿高呢,还想当清洁师?
(示例2)你这么小,能做什么?
评分标准:能体现出屎壳郎“小”“不起眼”的特点,得1分;语言通顺流畅、语气恰当,得1分;答案中若含有不文明用语,不得分。
“三段式” 解析
第一步: 明考点,知考向
揣摩角色的想法
第二步: 学方法,理思路
先借助文章内容体会角色的情感态度;再联系生活经验展开想象,猜测角色会说的话。
首先,由第5自然段中乌鸦的神态和说话时的语气——“瞅了它一眼”“轻蔑”,以及第6自然段中屎壳郎理直气壮的回应可知,当乌鸦看到“不起眼的小家伙”屎壳郎报名清洁师的岗位时,内心充满了轻视。
其次,结合我们的生活经验,当一个人对另一个人抱有轻视态度时,他们往往会用嘲讽和不友好的语气来表达自己的态度。据此展开想象,组织语言作答。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。