二 理课文结构：把握课文行文脉络，完成下面的思维导图。
大雁归来 —— 欣喜 —— ①
大雁鸣叫 —— 图1喜爱 —— 春雁 —— 辩论、低语
—— 孤雁 —— 忧郁、伤心
—— 雁群 —— 喧闹、闲谈
大雁联合 —— ② —— 全球一体

①报春使者 ②赞美

小本搜集了几段关于“雁”的文字和大家分享，请按要求帮其完成1～5题。
【甲】冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迩漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。
【乙】第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请□不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们□在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足□所种的松树和停留的大雁□1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
【丙】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，【A】血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸构成的。这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们充分地利用了有限的生存资源，【B】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。
1. 给【甲】段文字中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
雾霭() 缄()默 苏xǐng()
2. 【甲】段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
3. 【甲】段画线的句子运用了的修辞手法。
4. 给【乙】段方框处加标点，正确的一项是 ()
A.。 。 。 —— B.， 。 ， ——
C.。 。 ： 。 D.， 。 ： ，
5. 【丙】段是小本分享的改编自《地球上最艰辛的迁徙》的一段文字，其中有几处错误，请你帮他修改。
(1)【A】处画线句句式杂糅，应将“”删去。
(2)【B】处画线句语义重复，应将“”或“”删去。

1.【答案】ǎi jiān 醒
【解析】本题考查字音字形。“雾霭”的“霭”应读作“ǎi”；“缄默”的“缄”应读作“jiān”；“苏xǐng”应写作“苏醒”，指昏迷后醒过来。
2.【答案】迩漫 弥漫
【解析】本题考查字形辨析。迩漫—弥漫。弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
3.【答案】拟人
【解析】本题考查修辞手法的判断。“天地也都缄默起来”，“缄默”的意思是“闭口不说话”，生动形象地表现出冬季的大自然天地间一片寂静的特点，赋予天地以人的情态，因此画线的句子运用了拟人的修辞手法。
4.C 本题考查标点符号的使用。第一处:“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请”句意完整，因此用句号来表示句子结束。第二处:“不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们”句意完整，因此用句号表示句子结束。第三处:“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足”后边的“所种的松树和停留的大雁”是“两个数字”的具体内容。因为冒号后通常是对前面语句的分项说明或详细列举，因此第三处用冒号。第四处:“所种的松树和停留的大雁”是整个陈述句子的结束，用句号。故选C。
5.【答案】(1)构成的 (2)近 左右
【解析】本题考查修改病句。(1)【A】处画线句句式杂糅，“包含……”与“(由)……构成的”句式杂糅，应将句末的“构成的”删去。(2)【B】处画线句语义重复，“近”与“左右”语义重复，应将“近”或“左右”删去。