()4.Now the Forbidden City is open to the public a museum.

A.as
B.with
C.for
D.like

4.A [解析]考查介词辨析。句意:现在紫禁城作为博物馆
对公众开放。as意为"作为"。故选A。

【分析】首先通读句子，明确句子表达的核心含义是“紫禁城以博物馆的身份对公众开放”。接着逐一分析四个选项介词的含义与用法，判断哪个介词能准确表达“作为某种身份”的语义，从而选出正确答案。
【解析】本题考查介词辨析。句意为：现在紫禁城作为博物馆对公众开放。A项as意为“作为”，用于表示人或事物的身份、角色，符合句子语境；B项with意为“和……一起；带有”，无法表达身份含义，不符合；C项for意为“为了；对于”，侧重目的或对象，不符合此处表达的身份关系；D项like意为“像……一样”，用于类比，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为英语基础介词词义辨析题，结合句子语境理解介词的核心用法即可快速选出答案，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7

()5.I think Kunming is a good place .

A.going
B.goes
C.to go
D.go to

5.C [解析]考查固定用法。句意:我认为昆明是个值得一
去的好地方。a good place to do sth意为"一个做某事的好
去处",此处动词不定式作后置定语。故选C。

【分析】首先观察题目，句子中出现“a good place”，需选择合适的词修饰该名词。英语中表示“做某事的好地方”有固定结构“a good place to do sth”，需用动词不定式作后置定语修饰place，说明其用途。再分析选项：A项going是动名词，不符合结构；B项goes是动词第三人称单数，不能作后置定语；C项to go是动词不定式，符合固定用法；D项go to结构错误，因此选C。
【解析】本题考查固定搭配及动词不定式的用法。“a good place to do sth”是固定表达，意为“一个做某事的好去处”，其中动词不定式“to do”作后置定语修饰名词place。A项动名词、B项动词第三人称单数、D项原形加介词的结构均不符合要求，只有C项to go符合固定用法，故选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式作后置定语；固定搭配
【点评】本题为基础考点题，解题关键是牢记“a good place to do sth”这类带不定式作定语的固定结构，平时积累常见搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.7

()6.There two wonderful basketball matches tomorrow.

A.will have
B.are going to have
C.are going to be
D.is going to be

6.C [解析]考查there be句型的一般将来时和主谓一致。
there be句型的一般将来时有两种形式:there will be和
there is/are going to be,这里的is/are取决于be后面的名
词。根据时间状语"tomorrow"可知,时态应用一般将来时;
若名词是单数,则用is;若名词是复数,则用are。
"two wonderful basketball matches"是复数,谓语动词应用
are。故选C。

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题思路如下：首先明确there be句型的核心特点（表示“某地有某物”，不能与have连用），先排除错误选项；再结合时间状语确定时态，最后根据be动词后的名词单复数确定正确形式。
【解析】
1. 排除错误选项：there be句型表示“存在有”，have表示“拥有”，二者不能连用，因此A（will have）、B（are going to have）选项错误，直接排除。
2. 确定时态：根据时间状语“tomorrow”可知，句子需用一般将来时，there be句型的一般将来时结构为“there will be”或“there is/are going to be”。
3. 确定be动词形式：be动词的单复数由其后的名词决定，句中“two wonderful basketball matches”是复数名词，因此be动词用are，对应结构“there are going to be”，故正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型、一般将来时、主谓一致
【点评】
本题是初中英语基础考点题，重点考查there be句型的时态及主谓一致规则，需牢记there be与have的区别，以及be动词随后面名词单复数变化的规律，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5

()7.2025·盐城东台期中—Whose pen is this? Is it ?
—No. It's Simon's.

A.my
B.your
C.her
D.his

7.D [解析]考查代词辨析。句意:——这是谁的钢笔? 它
是他的吗? ——不。它是西蒙的。my我的;your你的,你
们的;her她,她的;his他的,形容词性物主代词或名词性物
主代词。根据"Is it..."可知,空后无名词,此处应用名词
性物主代词his作表语。故选D。

【分析】
要解决这道题，需先明确物主代词的用法差异：形容词性物主代词后必须接名词，不能单独使用；名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。问句中“Is it ______?”空格后无名词，需要名词性物主代词作表语，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
本题考查物主代词的用法。物主代词分为两类：①形容词性物主代词（如my、your、her等），后需接名词，在句中作定语；②名词性物主代词（如his、mine等），可单独在句中作表语、主语等，相当于“形容词性物主代词+名词”。
分析选项：A.my是形容词性物主代词，后需接名词，不符合空格后无名词的要求，排除；B.your是形容词性物主代词，后需接名词，排除；C.her作形容词性物主代词时后需接名词，作人称代词宾格时意为“她”，不符合语境，排除；D.his可作名词性物主代词，相当于his pen，能单独使用，符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词性物主代词
【点评】
本题考查初中英语基础考点——物主代词的辨析，核心是区分形容词性与名词性物主代词的用法，只要掌握两类物主代词的使用规则，就能轻松解题，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.6

()8.There are days in a year.

A.three hundreds and sixty-five
B.three hundred and sixty five
C.three hundred and sixty-five
D.three hundreds and sixty five

8.C [解析]考查数词的用法。句意:一年有365天。365应
读作"three hundred and sixty-five"。故选C。

【分析】首先明确解题思路：本题考查基数词的正确用法，需从两个角度判断：一是hundred与具体数字连用时的形式，二是“几十几”的表达规则。第一步，判断hundred的形式：当hundred前有具体数词（如three）时，hundred必须用单数，不能加s，据此排除含three hundreds的选项A、D；第二步，判断“几十几”的写法：表示“几十几”的基数词，十位和个位之间要加连字符“-”，因此sixty-five是正确形式，排除无连字符的选项B，最终确定答案。
【解析】1. 数词hundred的用法：当hundred与具体数字连用时，需用单数形式，不可加s，故A（three hundreds）、D（three hundreds）错误；2. “几十几”的基数词表达：十位与个位之间需加连字符“-”，因此“六十五”应写作sixty-five，B选项（sixty five）错误；综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】基数词的用法
【点评】本题考查基础的基数词表达，需掌握hundred的单复数规则及“几十几”的书写规范，属于数词的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6

()9.— is it from your school to the centre of Beijing?
—It's about 20 kilometres our school.

A.How far; far from
B.How long; away from
C.How long; far away from
D.How far; away from

9.D [解析]考查疑问词组辨析和固定短语。句意:——从
阳光镇到北京市中心有多远? ——离我们学校大约20公
里。how far多远;how long多久,多长。若far away from
前面没有数字,则不可省略far;若其前有数字,则不可用
far。故选D。

【分析】首先，根据答语“about 20 kilometres”可知，问句是询问两地间的距离，需先确定正确的疑问词组；再结合固定短语的使用规则，排除错误选项。
【解析】1. 第一空：how far用于询问距离，how long用于询问时间长度或物体长度，此处问“从学校到北京市中心的距离”，故用how far，排除B、C选项。2. 第二空：far away from表示“远离”，当前面有具体距离数字（如20 kilometres）时，不能使用far，因此用away from，排除A选项，综上选D。
【答案】D
【知识点】疑问词组辨析、固定短语搭配
【点评】本题考查基础的疑问词组用法和固定短语规则，需准确区分how far与how long的适用场景，以及far away from在有数字时的使用限制，属于易混淆知识点的应用。
【难度系数】0.6

()10.2025·徐州铜山区期中Please read the sentence: Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. If we want to show that it is a craft shop, not another kind of shop, which part should we stress?

A.Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
B.Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
C.Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
D.Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.

10.D [解析]考查语音知识。句意:请读这个句子:Zhao
Yue wants to buy some paper at the craft shop. 如果我们
想表现出这是一家工艺品店,而不是另一种店,我们应该
重读哪一部分? 根据"If we want to show that it is a craft
shop, not another kind of shop, which part should we
stress?"可知,此处需要强调的是工艺品店,因此需要重读
"craft shop"。故选D。

【分析】
这道题考查英语句子重音的运用，解题思路是：先明确题目要求——要强调“工艺品店（craft shop）”而非其他类型的店铺，需通过重读对应部分突出shop的类型，以此区分不同店铺，再逐一分析选项的重读部分对应的强调内容，选出符合要求的选项。
【解析】
根据题目要求，需重读“craft shop”来强调店铺类型，区分于其他店铺。分析各选项：A选项重读人名“Zhao Yue”，用于强调动作发出者；B选项重读“buy”，强调动作；C选项重读“paper”，强调购买的物品；D选项重读“craft shop”，正好突出店铺类型，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
英语语音（句子重音）
【点评】
本题结合语境考查英语句子重音的实际运用，需理解重音在强调核心信息、区分语义中的作用，属于基础语音知识的应用。
【难度系数】
0.3

六、新素材 风筝的发展历程及风筝手艺人2025·盐城东台期中完形填空15分
风筝作为传统文化的载体之一,历经千百年的历史积淀,已经形成了独特的文化底蕴与艺术价值。让我一起阅读下文了解下风筝的发展历程及风筝手艺人的故事吧!
Weifang in Shandong Province is famous for kites. It has a long history of kites. At first, only the army军队 used kites and people 1 used kites. The army used kites to measure distances测量距离. During the Ming Dynasty朝代, kites became 2 in China because many people liked to make kites and fly kites.
Kites are made of bamboo. There are traditional Chinese 3 on them such as Monkey King and Ne Zha.
Yang Hongwei is a kite maker. She 4 to make kites from her grandfather. Her grandfather is 5 with her. Sometimes she is afraid of him. She makes kites very 6 just like her grandfather. Day after day, she is 7 making kites. After 8 the skill for 10 years, she starts her shop. In the shop, she 9 kites to people.
Many places around the world have a tradition传统 of flying kites. But the idea behind our kites is 10. On Yang's kites, people can see pictures like butterflies, birds and some prints. The prints 11 Chinese stories. She has a kite with a phoenix凤凰. On each side of the phoenix, there are pictures of 50 famous 12 from Chinese history. Each woman's picture is kind of different from the others. Yang spends lots of time reading history books and 13 friends about the stories.
In her free time, she also travels to different 14 including Germany, Australia, the United States and New Zealand. She wants to show Chinese kites to the world.
"It is an important 15 of mine to let more people around the world know more about China," she says.
()1. A. always B. usually C. sometimes D. never
()2. A. popular B. interesting C. useful D. relaxing
()3. A. books B. paintings C. dreams D. uniforms
()4. A. helps B. hopes C. learns D. wants
()5. A. strict B. angry C. busy D. bored
()6. A. carefully B. sadly C. luckily D. terribly
()7. A. good at B. good with C. good for D. good to
()8. A. making B. practising C. winning D. losing
()9. A. sells B. gives C. takes D. flies
()10. A. beautiful B. ugly C. difficult D. special
()11. A. write B. read C. tell D. say
()12. A. women B. boys C. men D. girls
()13. A. playing with B. talking with
C. living with D. helping with
()14. A. villages B. towns C. cities D. countries
()15. A. job B. story C. rule D. flag

【文章大意】本文讲述了中国风筝的发展历程,还重点介绍了
潍坊的风筝制作人如何制作、发展和传承风筝的。
1.D [解析]考查副词辨析。句意:起初,只有军队使用风
筝,人们从不使用风筝。always 总是;usually 通常;
sometimes有时;never从不。根据"only the army军队
used kites"可知,起初,人们从不使用风筝。故选D。
2.A [解析]考查形容词辨析。句意:明朝时期,风筝在中国
流行起来,因为许多人喜欢制作风筝和放风筝。popular流
行的;interesting有趣的;useful有用的;relaxing令人放松
的。根据语境可知,因为人们喜欢制作风筝和放风筝,所以
风筝开始流行起来。故选A。
3.B [解析]考查名词辨析。句意:上面有中国传统绘画,如
美猴王和哪吒。book书;painting绘画作品;dream梦想,
梦;uniform制服。根据"such as Monkey King and Ne Zha"
可知,此处表示风筝上有中国传统绘画。故选B。
4.C [解析]考查动词辨析。句意:她跟爷爷学做风筝。help
帮助;hope希望;learn学习;want想要。根据"from her
grandfather"可知,杨红卫跟着爷爷学习制作风筝。故
选C。
5.A [解析]考查形容词辨析。句意:她的爷爷对她很严格。
strict严格的;angry生气的;busy忙碌的;bored厌倦的。
根据"Sometimes she is afraid of him."可知,爷爷对她很严
格。故选A。
6.A [解析]考查副词辨析。句意:她做风筝非常认真,就像
她爷爷一样。carefully认真地;sadly伤心地;luckily幸运
地;terribly非常地。根据"just like her grandfather"可知,
她和爷爷一样,制作风筝很认真。故选A。
7.A [解析]考查形容词短语辨析。句意:日复一日,她变
得擅长制作风筝了。be good at擅长;be good with
善于应付……的;be good for 对……有益;be good to
对……好。根据"just like her grandfather"和"Day after
day"可知,她变得擅长制作风筝了。故选A。
8.B [解析]考查动词辨析。句意:在练习这项技能10年之
后,她开了自己的店。make制作;practise练习;win赢得;
lose丢失。根据"the skill for 10 years"和"she starts her
shop"可知,在练习了10年之后,她创办了自己的店。故
选B。
9.A [解析]考查动词辨析。句意:在商店里,她向人们售卖
风筝。sell卖;give给;take拿走;fly飞。根据"she starts
her shop"和"In the shop"可知,她在店里向人们售卖风筝。
故选A。
10.D [解析]考查形容词辨析。句意:但我们风筝背后的想
法很特别。beautiful漂亮的;ugly丑陋的;difficult困难
的;special特别的。根据上句"Many places around the
world have a tradition传统of flying kites."和句中的转
折连词"But"可知,此处表示风筝背后的想法很特别。故
选D。
11.C [解析]考查动词辨析。句意:这些印刷版画讲述了中
国故事。write写;read阅读;tell告诉;say说。根据
"Chinese stories"可知,此处表示讲述中国故事,应用动词
tell。tell stories意为"讲故事"。故选C。
12.A [解析]考查名词辨析。句意:凤凰两侧各有中国历史
上50位著名女性的画像。woman女人;boy男孩;man男
人;girl女孩。根据"Each woman's picture is kind of
different from the others."可知,凤凰两侧的画像均为女
性。故选A。
13.B [解析]考查动词短语辨析。句意:杨花了很多时间阅
读历史书籍,和朋友们谈论这些故事。play with和……
玩;talk with和……交谈;live with和……生活;help with
帮助做……。根据"friends about the stories"可知,此处
表示杨红卫和朋友们谈论这些故事。故选B。
14.D [解析]考查名词辨析。句意:空闲时,她还会去德国、
澳大利亚、美国和新西兰等不同的国家旅行。village村
庄;town城镇;city城市;country国家。根据"including
Germany, Australia, the United States and New Zealand"
可知,她也会去很多国家旅行。故选D。
15.A [解析]考查名词辨析。句意:她说:"让世界上更多的
人更加了解中国是我的一项重要工作。"job工作;story故
事;rule规则;flag旗帜。根据上句"She wants to show
Chinese kites to the world."和"It is an important"可知,
让世界更加了解中国是杨红卫的一项重要工作。故选A。

【分析】
做完形填空需遵循“先通览全文明主旨，再逐空分析找依据，最后回读验证保逻辑”的思路。首先通读全文，把握本文围绕中国风筝发展及风筝手艺人故事的核心内容；接着针对每个小题，结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配等知识确定答案；最后回读全文，检查所选答案是否符合语篇逻辑。例如第1题，根据前文“只有军队使用风筝”可判断人们从不使用，从而锁定答案；第2题依据“很多人喜欢制作、放风筝”可知风筝流行，以此类推。
【解析】
1. 考查副词辨析。句意：起初，只有军队使用风筝，人们从不使用风筝。always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时）、never（从不）。根据“only the army used kites”可知，起初人们不使用风筝，故选D。
2. 考查形容词辨析。句意：明朝时期，风筝在中国流行起来，因为很多人喜欢制作和放风筝。popular（流行的）、interesting（有趣的）、useful（有用的）、relaxing（令人放松的）。由“很多人喜欢制作、放风筝”可知风筝流行，故选A。
3. 考查名词辨析。句意：风筝上有中国传统绘画，如美猴王和哪吒。book（书）、painting（绘画作品）、dream（梦想）、uniform（制服）。根据“Monkey King and Ne Zha”可知是绘画，故选B。
4. 考查动词辨析。句意：她跟爷爷学做风筝。help（帮助）、hope（希望）、learn（学习）、want（想要）。“learn from sb”表示向某人学习，符合语境，故选C。
5. 考查形容词辨析。句意：她的爷爷对她很严格。strict（严格的）、angry（生气的）、busy（忙碌的）、bored（厌倦的）。根据“Sometimes she is afraid of him”可知爷爷严格，故选A。
6. 考查副词辨析。句意：她做风筝非常认真，就像她爷爷一样。carefully（认真地）、sadly（伤心地）、luckily（幸运地）、terribly（非常地）。结合“just like her grandfather”可知制作认真，故选A。
7. 考查形容词短语辨析。句意：日复一日，她变得擅长制作风筝了。be good at（擅长）、be good with（善于应付）、be good for（对……有益）、be good to（对……好）。根据语境，她擅长制作风筝，故选A。
8. 考查动词辨析。句意：在练习这项技能10年之后，她开了自己的店。make（制作）、practise（练习）、win（赢得）、lose（丢失）。“练习技能10年”后开店，故选B。
9. 考查动词辨析。句意：在商店里，她向人们售卖风筝。sell（卖）、give（给）、take（拿走）、fly（飞）。根据“starts her shop”可知是售卖，故选A。
10. 考查形容词辨析。句意：但我们风筝背后的想法很特别。beautiful（漂亮的）、ugly（丑陋的）、difficult（困难的）、special（特别的）。由转折连词“But”及前文“很多地方有放风筝传统”可知，中国风筝背后的想法特别，故选D。
11. 考查动词辨析。句意：这些印刷版画讲述了中国故事。write（写）、read（阅读）、tell（讲述）、say（说）。“tell stories”是固定搭配，意为讲故事，故选C。
12. 考查名词辨析。句意：凤凰两侧各有中国历史上50位著名女性的画像。woman（女人）、boy（男孩）、man（男人）、girl（女孩）。根据“Each woman's picture is kind of different from the others”可知是女性，故选A。
13. 考查动词短语辨析。句意：杨花了很多时间阅读历史书籍，和朋友们谈论这些故事。play with（和……玩）、talk with（和……交谈）、live with（和……生活）、help with（帮助做）。“talk with sb about sth”表示和某人谈论某事，符合语境，故选B。
14. 考查名词辨析。句意：空闲时，她还会去德国、澳大利亚、美国和新西兰等不同的国家旅行。village（村庄）、town（城镇）、city（城市）、country（国家）。根据列举的国家可知，故选D。
15. 考查名词辨析。句意：让世界上更多的人更加了解中国是我的一项重要工作。job（工作）、story（故事）、rule（规则）、flag（旗帜）。根据“她想向世界展示中国风筝”可知这是她的工作，故选A。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、语境理解
【点评】
本文是结合中国传统文化（风筝）的完形填空素材，既考查学生的英语词汇辨析、语篇语境理解能力，又渗透了传统文化教育，是期中常见题型，难度适中，能有效巩固学生的英语基础知识与语篇分析能力。
【难度系数】
0.6