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四、表达与交流(40分)
17.阅读下面的材料,根据要求写作。(40分)
生活就像一次次旅行。青春年少的你一定有这样的经历:或踏足风景,放松身心,开启自然之旅;或阅读书籍,沉浸其中,开启心灵之旅;或怀揣憧憬和追求,大胆实验,开启梦想之旅……旅行的最终落脚点是在我们的体验、我们的内心和我们的思考上。
请以《我的一次
要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整;②不少于500字;③文中请回避真实的人名、校名和地名。
17.阅读下面的材料,根据要求写作。(40分)
生活就像一次次旅行。青春年少的你一定有这样的经历:或踏足风景,放松身心,开启自然之旅;或阅读书籍,沉浸其中,开启心灵之旅;或怀揣憧憬和追求,大胆实验,开启梦想之旅……旅行的最终落脚点是在我们的体验、我们的内心和我们的思考上。
请以《我的一次
登山
之旅》为题目,写一篇文章。你可以讲述一次旅行的感悟,也可以叙说一次阅读学习的经历与体会,还可以发挥想象创编一个故事。要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整;②不少于500字;③文中请回避真实的人名、校名和地名。
答案
我的一次书法之旅
我曾以为“旅行”总要装上行囊，奔赴向远山与碧海，直到指尖第一次触到宣纸上洇开的墨痕，才发觉那场横跨三载的书法修习，是我青春里最沉实也最动人的一程旅途。
最初攥着毛笔的模样还历历在目：软塌塌的笔锋总不听使唤，横画写得像蠕动的毛毛虫，竖画歪得站不稳脚跟，我对着满纸狼藉赌气，好几次想把毛笔丢进砚台再也不碰。老师没催我赶进度，只铺展开一卷泛黄的古帖，指着《兰亭集序》里的“之”字给我看：二十多个“之”字各有姿态，有的如游鱼摆尾，有的如青松立岩，连王羲之写这篇序时，也不是一笔落成的完美。那天我第一次懂了，这场书法之旅的起点，从来不是要立刻写出漂亮的字，而是学着和“不完美”的自己相处。
往后的日子，案头的毛毡慢慢浸上了洗不掉的墨色。春末窗外飘着梧桐絮的时候，我在练捺画的出锋，学着把腕力稳稳送到笔尖末尾，让那道尖锋利落却不尖锐；冬夜窗玻璃蒙着薄雾的时候，我在临《曹全碑》的波磔，看着墨色在宣纸上慢慢晕出温润的边，忽然懂了古人说的“力透纸背”从来不是用蛮力，是沉下心神把力量顺着笔锋送进纸的纤维里。我曾为了写好一个“永”字耗掉半刀毛边纸，写到最后手腕酸得抬不起来时，忽然笔下的横、竖、撇、捺都顺了劲，那一瞬间的畅快，和登顶时吹到山风的雀跃没有两样。
去年学校的文化节，我站在桌前写书法展示，有个扎羊角辫的小姑娘凑过来，指着我笔下的“梅”字小声说：“姐姐，这个字看起来真的像有花要开出来呀。”我忽然鼻尖一热，原来我走了这么远的路，不止是学会了写字。从前我是个急脾气，做什么都要立刻看到结果，是这趟书法之旅磨去了我的浮躁：我开始懂得慢下来的分量，懂得留白的意境，懂得那些藏在横竖撇捺里的，千年前的文人的心意。
原来最好的旅途从来不必奔赴远方。我在墨香里走了这一程，见过了笔尖的风雨，也撞见了更沉静、更有耐心的自己。这趟没有站台的旅行，会一直陪着我往后的路，让我哪怕拿起普通的钢笔写字，也能带着墨色里养出来的从容与坦荡。
我曾以为“旅行”总要装上行囊，奔赴向远山与碧海，直到指尖第一次触到宣纸上洇开的墨痕，才发觉那场横跨三载的书法修习，是我青春里最沉实也最动人的一程旅途。
最初攥着毛笔的模样还历历在目：软塌塌的笔锋总不听使唤，横画写得像蠕动的毛毛虫，竖画歪得站不稳脚跟，我对着满纸狼藉赌气，好几次想把毛笔丢进砚台再也不碰。老师没催我赶进度，只铺展开一卷泛黄的古帖，指着《兰亭集序》里的“之”字给我看：二十多个“之”字各有姿态，有的如游鱼摆尾，有的如青松立岩，连王羲之写这篇序时，也不是一笔落成的完美。那天我第一次懂了，这场书法之旅的起点，从来不是要立刻写出漂亮的字，而是学着和“不完美”的自己相处。
往后的日子，案头的毛毡慢慢浸上了洗不掉的墨色。春末窗外飘着梧桐絮的时候，我在练捺画的出锋，学着把腕力稳稳送到笔尖末尾，让那道尖锋利落却不尖锐；冬夜窗玻璃蒙着薄雾的时候，我在临《曹全碑》的波磔，看着墨色在宣纸上慢慢晕出温润的边，忽然懂了古人说的“力透纸背”从来不是用蛮力，是沉下心神把力量顺着笔锋送进纸的纤维里。我曾为了写好一个“永”字耗掉半刀毛边纸，写到最后手腕酸得抬不起来时，忽然笔下的横、竖、撇、捺都顺了劲，那一瞬间的畅快，和登顶时吹到山风的雀跃没有两样。
去年学校的文化节，我站在桌前写书法展示，有个扎羊角辫的小姑娘凑过来，指着我笔下的“梅”字小声说：“姐姐，这个字看起来真的像有花要开出来呀。”我忽然鼻尖一热，原来我走了这么远的路，不止是学会了写字。从前我是个急脾气，做什么都要立刻看到结果，是这趟书法之旅磨去了我的浮躁：我开始懂得慢下来的分量，懂得留白的意境，懂得那些藏在横竖撇捺里的，千年前的文人的心意。
原来最好的旅途从来不必奔赴远方。我在墨香里走了这一程，见过了笔尖的风雨，也撞见了更沉静、更有耐心的自己。这趟没有站台的旅行，会一直陪着我往后的路，让我哪怕拿起普通的钢笔写字，也能带着墨色里养出来的从容与坦荡。
解析
【解析】
这是一道半命题作文题，解题与写作步骤如下：
1. 补全题目：首先结合自身经历选择有感悟的写作方向，将半命题《我的一次______之旅》补充完整，示例补题为《我的一次书法之旅》，也可选择登山、阅读、研学等贴合自身体验的内容。
2. 确定立意：紧扣材料提示的“旅行落脚点落在体验、内心、思考上”的核心要求，跳出“旅行仅指外出游览”的狭义认知，将成长类的修习、体验经历转化为“特殊旅途”的叙事载体，突出过程中获得的成长感悟。
3. 搭建叙事框架：开篇打破常规认知引出核心叙事对象，中间按照时间顺序铺叙经历的起伏细节，加入具象的场景描写增强代入感，结尾升华主旨，点明这次“旅途”对自身性格、认知的正向影响。
4. 符合规范要求：全文篇幅不少于500字，全程回避真实的人名、校名、地名，保证内容积极正向，情感真挚自然。
【答案】
我的一次书法之旅
我曾以为“旅行”总要装上行囊，奔赴向远山与碧海，直到指尖第一次触到宣纸上洇开的墨痕，才发觉那场横跨三载的书法修习，是我青春里最沉实也最动人的一程旅途。
最初攥着毛笔的模样还历历在目：软塌塌的笔锋总不听使唤，横画写得像蠕动的毛毛虫，竖画歪得站不稳脚跟，我对着满纸狼藉赌气，好几次想把毛笔丢进砚台再也不碰。老师没催我赶进度，只铺展开一卷泛黄的古帖，指着《兰亭集序》里的“之”字给我看：二十多个“之”字各有姿态，有的如游鱼摆尾，有的如青松立岩，连王羲之写这篇序时，也不是一笔落成的完美。那天我第一次懂了，这场书法之旅的起点，从来不是要立刻写出漂亮的字，而是学着和“不完美”的自己相处。
往后的日子，案头的毛毡慢慢浸上了洗不掉的墨色。春末窗外飘着梧桐絮的时候，我在练捺画的出锋，学着把腕力稳稳送到笔尖末尾，让那道尖锋利落却不尖锐；冬夜窗玻璃蒙着薄雾的时候，我在临《曹全碑》的波磔，看着墨色在宣纸上慢慢晕出温润的边，忽然懂了古人说的“力透纸背”从来不是用蛮力，是沉下心神把力量顺着笔锋送进纸的纤维里。我曾为了写好一个“永”字耗掉半刀毛边纸，写到最后手腕酸得抬不起来时，忽然笔下的横、竖、撇、捺都顺了劲，那一瞬间的畅快，和登顶时吹到山风的雀跃没有两样。
去年学校的文化节，我站在桌前写书法展示，有个扎羊角辫的小姑娘凑过来，指着我笔下的“梅”字小声说：“姐姐，这个字看起来真的像有花要开出来呀。”我忽然鼻尖一热，原来我走了这么远的路，不止是学会了写字。从前我是个急脾气，做什么都要立刻看到结果，是这趟书法之旅磨去了我的浮躁：我开始懂得慢下来的分量，懂得留白的意境，懂得那些藏在横竖撇捺里的，千年前的文人的心意。
原来最好的旅途从来不必奔赴远方。我在墨香里走了这一程，见过了笔尖的风雨，也撞见了更沉静、更有耐心的自己。这趟没有站台的旅行，会一直陪着我往后的路，让我哪怕拿起普通的钢笔写字，也能带着墨色里养出来的从容与坦荡。
【知识点】
半命题作文写作 叙事文立意升华
【点评】
这篇作文跳出了“旅行仅指外出游览”的常规写作思路，将书法修习的成长经历定义为特殊的“旅途”，选材新颖不落俗套。叙事有起伏有细节，从最初的受挫迷茫到过程中的沉淀感悟，再到最终的自我成长，情感真挚自然，场景描写具象可感，结尾升华主旨，把“旅行落脚于内心成长”的核心要求落实得十分到位，完全符合题目的各项写作规范。
【难度系数】
0.6
这是一道半命题作文题，解题与写作步骤如下：
1. 补全题目：首先结合自身经历选择有感悟的写作方向，将半命题《我的一次______之旅》补充完整，示例补题为《我的一次书法之旅》，也可选择登山、阅读、研学等贴合自身体验的内容。
2. 确定立意：紧扣材料提示的“旅行落脚点落在体验、内心、思考上”的核心要求，跳出“旅行仅指外出游览”的狭义认知，将成长类的修习、体验经历转化为“特殊旅途”的叙事载体，突出过程中获得的成长感悟。
3. 搭建叙事框架：开篇打破常规认知引出核心叙事对象，中间按照时间顺序铺叙经历的起伏细节，加入具象的场景描写增强代入感，结尾升华主旨，点明这次“旅途”对自身性格、认知的正向影响。
4. 符合规范要求：全文篇幅不少于500字，全程回避真实的人名、校名、地名，保证内容积极正向，情感真挚自然。
【答案】
我的一次书法之旅
我曾以为“旅行”总要装上行囊，奔赴向远山与碧海，直到指尖第一次触到宣纸上洇开的墨痕，才发觉那场横跨三载的书法修习，是我青春里最沉实也最动人的一程旅途。
最初攥着毛笔的模样还历历在目：软塌塌的笔锋总不听使唤，横画写得像蠕动的毛毛虫，竖画歪得站不稳脚跟，我对着满纸狼藉赌气，好几次想把毛笔丢进砚台再也不碰。老师没催我赶进度，只铺展开一卷泛黄的古帖，指着《兰亭集序》里的“之”字给我看：二十多个“之”字各有姿态，有的如游鱼摆尾，有的如青松立岩，连王羲之写这篇序时，也不是一笔落成的完美。那天我第一次懂了，这场书法之旅的起点，从来不是要立刻写出漂亮的字，而是学着和“不完美”的自己相处。
往后的日子，案头的毛毡慢慢浸上了洗不掉的墨色。春末窗外飘着梧桐絮的时候，我在练捺画的出锋，学着把腕力稳稳送到笔尖末尾，让那道尖锋利落却不尖锐；冬夜窗玻璃蒙着薄雾的时候，我在临《曹全碑》的波磔，看着墨色在宣纸上慢慢晕出温润的边，忽然懂了古人说的“力透纸背”从来不是用蛮力，是沉下心神把力量顺着笔锋送进纸的纤维里。我曾为了写好一个“永”字耗掉半刀毛边纸，写到最后手腕酸得抬不起来时，忽然笔下的横、竖、撇、捺都顺了劲，那一瞬间的畅快，和登顶时吹到山风的雀跃没有两样。
去年学校的文化节，我站在桌前写书法展示，有个扎羊角辫的小姑娘凑过来，指着我笔下的“梅”字小声说：“姐姐，这个字看起来真的像有花要开出来呀。”我忽然鼻尖一热，原来我走了这么远的路，不止是学会了写字。从前我是个急脾气，做什么都要立刻看到结果，是这趟书法之旅磨去了我的浮躁：我开始懂得慢下来的分量，懂得留白的意境，懂得那些藏在横竖撇捺里的，千年前的文人的心意。
原来最好的旅途从来不必奔赴远方。我在墨香里走了这一程，见过了笔尖的风雨，也撞见了更沉静、更有耐心的自己。这趟没有站台的旅行，会一直陪着我往后的路，让我哪怕拿起普通的钢笔写字，也能带着墨色里养出来的从容与坦荡。
【知识点】
半命题作文写作 叙事文立意升华
【点评】
这篇作文跳出了“旅行仅指外出游览”的常规写作思路，将书法修习的成长经历定义为特殊的“旅途”，选材新颖不落俗套。叙事有起伏有细节，从最初的受挫迷茫到过程中的沉淀感悟，再到最终的自我成长，情感真挚自然，场景描写具象可感，结尾升华主旨，把“旅行落脚于内心成长”的核心要求落实得十分到位，完全符合题目的各项写作规范。
【难度系数】
0.6
