2 两篇选文中，蟋蟀和乌鸦兄弟有什么共同点？结果有什么不同？
请通过对比阅读完成表格。

| 选 文 | 不想做什么 | 结果怎样 |
| ---- | ---- | ---- |
| 《蚂蚁和蟋蟀》 | 储存食物 | 得到了蚂蚁的帮助 |
| 《乌鸦兄弟》 | 修窝 | 冻僵了 |
解析 本题考查学生信息提取和整合的能力。通读两篇选文可知蟋蟀和乌鸦兄弟分别不想做什么，结果怎样，将获取的信息进行整合，填入表格。

3 了解人物内心的想法，能帮助我们读懂文章。此时的蟋蟀和大乌鸦心里在想什么呢？请填写在文中的横线上。

3. 示例：工作多没意思啊，还不如唱唱歌开心呢！ 等我恢复健康，一定要唱歌给蚂蚁们听。来年，我也要像蚂蚁一样，在夏天时为冬天储存食物。 这一下老二一定会去修了，难道草窝这样破了，它还能住吗？
解析 本题考查学生阅读理解和语言表达的能力。从《蚂蚁和蟋蟀》中可知蟋蟀对蚂蚁的劝告不以为然，因此蟋蟀第一处的想法就依循这个思路来想象；第二处的想法则围绕“被蚂蚁帮助的感动”和“反思自己没有储存食物”这两方面来写。从《乌鸦兄弟》的相关内容可知，乌鸦兄弟都很懒惰，都在等待对方去补窝；同时要注意，乌鸦兄弟的对话都是一一对应的，要按照相似的句式来写。

4 下列对于选文的说法，错误的一项是()。

A.蟋蟀整天唱歌，不去储存食物，到了冬天饿得有气无力。
B.乌鸦兄弟在等妈妈给它们补窝。
C.最后蟋蟀得到了蚂蚁的帮助，吃到了食物。

4.B
解析 本题考查学生理解文章内容和判断推论的能力。通读《乌鸦兄弟》可知乌鸦兄弟都在等待对方去补窝，因此可以判断B项“等妈妈给它们补窝”的说法是错误的。

5 得到了蚂蚁帮助的蟋蟀，第二年会怎么做呢？如果乌鸦兄弟被救醒了，又会怎么做呢？请选择一个故事，继续往下编。
续编故事

5. 示例1：第二年夏天很快到了，蟋蟀早早地跟着蚂蚁一起劳动，为冬天储存食物。它们一边搬运粮食，一边唱着歌，快乐极了。
示例2：乌鸦兄弟苏醒过来，对自己的懒惰后悔极了。它俩马上行动起来，一起衔来树枝和布片，把窝补得严严实实，兄弟俩在温暖的窝里，一起度过了寒冷的冬天。
解析 本题考查学生阅读理解和迁移运用的能力。在充分理解文章内容的基础上，懂得懒惰是不对的。在续写故事的过程中要沿着故事的线索来写，将它们的行为改正过来，注意语句流畅通顺。