Q任务一:设计考察方案
考察对象 建德江流域
考察目的 ①亲身体验诗中场景,增进情感理解,与古人对话;②探寻建德江的历史变迁,了解背后的成因;③从一条江、一座城看新时代的诗画之美。
考察分组 第一组:看得见的青山绿水——建德江生态环境建设考察
第二组:望得见的绵绵乡愁——建德江沿岸城镇建设考察
考察准备 请你把语段补充完整,为实地体验做好准备。
mù sè(渲 (xuān xuàn)染得一片苍茫。孟浩然的小舟停泊 (bó pō)在这片 kuàng yuǎn(渚 (zhǔ dǔ)旁,
1. 看拼音,写词语,将恰当的词语填入语段括号中。
2. 为语段中的加点字选择正确读音,画“√”。
3. 结合语段想象画面,感受诗人内心,根据《宿建德江》后两句在横线处补写句子。
考察对象 建德江流域
考察目的 ①亲身体验诗中场景,增进情感理解,与古人对话;②探寻建德江的历史变迁,了解背后的成因;③从一条江、一座城看新时代的诗画之美。
考察分组 第一组:看得见的青山绿水——建德江生态环境建设考察
第二组:望得见的绵绵乡愁——建德江沿岸城镇建设考察
考察准备 请你把语段补充完整,为实地体验做好准备。
mù sè(
暮色
)四合,江上烟霭渐浓,将远山与沙洲 gōu lè(勾勒
)出的线条渲旷远
)的江心平野旷莽、天穹低垂,近处的树似乎比远处的天还要高
,一缕新愁涌上孟浩然的心头。茫茫四野,江水悠悠,明月孤舟,他独立船头,此时呈现在孟浩然眼前的壮阔景象,huǎng rán(恍然
)间让他对自然心生敬畏。广袤而宁静的宇宙之中,他感慨地发现,这江清水、这轮明月此刻和他是如此亲近与和谐
。1. 看拼音,写词语,将恰当的词语填入语段括号中。
2. 为语段中的加点字选择正确读音,画“√”。
3. 结合语段想象画面,感受诗人内心,根据《宿建德江》后两句在横线处补写句子。
答案
1. 暮色 勾勒 旷远 恍然
解析▶本题考查字形识记与书写。“mù sè”对应“暮色”,“暮”指傍晚,与“四合”(四面合拢)搭配;“gōu lè”对应“勾勒”,原指绘画用线条勾勒轮廓,此处形容烟霭凸显远山与沙洲的轮廓;“kuàng yuǎn”对应“旷远”,形容空间辽阔;“huǎng rán”对应“恍然”,指忽然醒悟。答题时要注意区分形近字,如“暮”(与时间相关)和“幕”(与遮挡物相关)。
2. xuàn bó zhǔ
解析▶本题考查字音辨析。“渲染”的“渲”是专用字,仅在“渲染”一词中读“xuàn”,指用水墨或色彩涂抹画面或烘托气氛,此处形容烟霭对景色的烘托,故排除“xuān”;“停泊”的“泊”为多音字,读“bó”时表示停船靠岸、停留,读“pō”时指湖泊,结合“小舟”的语境,应选“bó”;“渚”指水中的小块陆地,是固定读音“zhǔ”,“dǔ”为误读,需牢记其字义与读音的关联。答题时可采用“字义定音法”,即先明确汉字在词语中的含义,再匹配对应的读音,避免因多音字混淆或形近字误读导致失分。
3. 示例:平野旷莽、天穹低垂,近处的树似乎比远处的天还要高 广袤而宁静的宇宙之中,他感慨地发现,这江清水、这轮明月此刻和他是如此亲近与和谐
解析▶本题考查课文内容迁移与意境扩写。第一步:回顾《宿建德江》后两句的内容与意境。诗句为“野旷天低树,江清月近人”,描绘了日暮时分,旷野苍茫,天空显得比树木还低;江水清澈,月影倒映,仿佛与人亲近的景象。这两句诗既写出了景色的壮阔,也隐含了诗人孤独中寻求慰藉的复杂情感。第二步:结合语段语境补写句子。语段前半部分渲染了暮色苍茫、烟霭迷蒙的氛围,后半部分提到“一缕新愁涌上孟浩然的心头”“明月孤舟”“对自然心生敬畏”。因此,补写的句子需承接前文,描绘出“野旷天低树”的远景和“江清月近人”的近景,同时融入诗人的情感。第三步:组织语言,确保画面感与情感表达。补写内容应先写远眺之景(“极目远眺,空旷的原野上,远处的天空仿佛比近处的树还要低垂”),再写近观之景(“低头俯视,清澈的江水中,月亮的倒影似乎正亲近地陪伴着孤舟上的自己”),通过“仿佛”“似乎”等词语,既还原了诗句的意境,又体现了诗人孤独中因月影相伴而获得慰藉的心理。
解析▶本题考查字形识记与书写。“mù sè”对应“暮色”,“暮”指傍晚,与“四合”(四面合拢)搭配;“gōu lè”对应“勾勒”,原指绘画用线条勾勒轮廓,此处形容烟霭凸显远山与沙洲的轮廓;“kuàng yuǎn”对应“旷远”,形容空间辽阔;“huǎng rán”对应“恍然”,指忽然醒悟。答题时要注意区分形近字,如“暮”(与时间相关)和“幕”(与遮挡物相关)。
2. xuàn bó zhǔ
解析▶本题考查字音辨析。“渲染”的“渲”是专用字,仅在“渲染”一词中读“xuàn”,指用水墨或色彩涂抹画面或烘托气氛,此处形容烟霭对景色的烘托,故排除“xuān”;“停泊”的“泊”为多音字,读“bó”时表示停船靠岸、停留,读“pō”时指湖泊,结合“小舟”的语境,应选“bó”;“渚”指水中的小块陆地,是固定读音“zhǔ”,“dǔ”为误读,需牢记其字义与读音的关联。答题时可采用“字义定音法”,即先明确汉字在词语中的含义,再匹配对应的读音,避免因多音字混淆或形近字误读导致失分。
3. 示例:平野旷莽、天穹低垂,近处的树似乎比远处的天还要高 广袤而宁静的宇宙之中,他感慨地发现,这江清水、这轮明月此刻和他是如此亲近与和谐
解析▶本题考查课文内容迁移与意境扩写。第一步:回顾《宿建德江》后两句的内容与意境。诗句为“野旷天低树,江清月近人”,描绘了日暮时分,旷野苍茫,天空显得比树木还低;江水清澈,月影倒映,仿佛与人亲近的景象。这两句诗既写出了景色的壮阔,也隐含了诗人孤独中寻求慰藉的复杂情感。第二步:结合语段语境补写句子。语段前半部分渲染了暮色苍茫、烟霭迷蒙的氛围,后半部分提到“一缕新愁涌上孟浩然的心头”“明月孤舟”“对自然心生敬畏”。因此,补写的句子需承接前文,描绘出“野旷天低树”的远景和“江清月近人”的近景,同时融入诗人的情感。第三步:组织语言,确保画面感与情感表达。补写内容应先写远眺之景(“极目远眺,空旷的原野上,远处的天空仿佛比近处的树还要低垂”),再写近观之景(“低头俯视,清澈的江水中,月亮的倒影似乎正亲近地陪伴着孤舟上的自己”),通过“仿佛”“似乎”等词语,既还原了诗句的意境,又体现了诗人孤独中因月影相伴而获得慰藉的心理。
一、看得见的青山绿水——建德江生态环境建设考察。
采访材料:一二十年前,发展方式粗放,江面上密密麻麻的养鱼网箱,工业废水、农业用水、生活污水排入江中,导致水质恶化,敲响了保护水环境的警钟。治水先治污。清除黑河、臭河、垃圾河,聚焦农村生活污水治理,剿灭劣质水,建设污水零直排区……经过多年奋战,目前建德12个地表水监测断面水质达标率已经实现了可喜的100%。提升水环境,还要水岸同治。近年来,建德通过城市防洪工程、梅城大坝加固工程等多轮堤防建设,三江两岸堤防达标率达到95%;实施新安江综合保护工程,打通两岸沿江景观廊道,建德江边处处是“”的美景。
1. 用一句话向大家介绍材料的主要内容。
2. 整理材料时,你发现横线处的诗句模糊了,下列最有可能的一项是 (
A. 人行明镜中,鸟度屏风里
B. 白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边
C. 野旷天低树,江清月近人
D. 返景入深林,复照青苔上
采访材料:一二十年前,发展方式粗放,江面上密密麻麻的养鱼网箱,工业废水、农业用水、生活污水排入江中,导致水质恶化,敲响了保护水环境的警钟。治水先治污。清除黑河、臭河、垃圾河,聚焦农村生活污水治理,剿灭劣质水,建设污水零直排区……经过多年奋战,目前建德12个地表水监测断面水质达标率已经实现了可喜的100%。提升水环境,还要水岸同治。近年来,建德通过城市防洪工程、梅城大坝加固工程等多轮堤防建设,三江两岸堤防达标率达到95%;实施新安江综合保护工程,打通两岸沿江景观廊道,建德江边处处是“”的美景。
1. 用一句话向大家介绍材料的主要内容。
建德通过治污和水岸同治,改善了建德江水质恶化的情况
2. 整理材料时,你发现横线处的诗句模糊了,下列最有可能的一项是 (
A
)A. 人行明镜中,鸟度屏风里
B. 白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边
C. 野旷天低树,江清月近人
D. 返景入深林,复照青苔上
答案
1. 建德通过治污和水岸同治,改善了建德江水质恶化的情况。
解析▶本题考查内容概括。“治水先治污”“提升水环境,还要水岸同治”概括了建德江治理的主要内容;材料最后一句是治理的结果。由此可以概括:建德通过治污和水岸同治,改善了建德江水质恶化的情况。
2. A
解析▶本题考查诗句理解与运用。A.“人行明镜中,鸟度屏风里”出自唐代李白的《清溪行》。意思是人仿佛行走在一面明镜中,鸟好像轻飞在一扇屏风里。诗人运用比喻的修辞手法,描写了清溪的清澈,以“明镜”比喻清溪,以“屏风”比喻两岸的群山,使读者如临其境。B.“白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边”这两句诗描绘了一幅广阔无垠的海景,浪花连绵,与大海相接,岸边的沙子也是一望无际,广阔到似乎没有边界。C.“野旷天低树,江清月近人”意思是原野无边无际,远处的天空比近处的树木还要低,江水清清,明月来和人相亲相近。D.“返景入深林,复照青苔上”意思是落日的余晖映入了深林,返照在青苔上,景色宜人。根据材料上文可知横线处应该是表现治污与水岸同治后沿江两岸美丽风光的,故选A。
解析▶本题考查内容概括。“治水先治污”“提升水环境,还要水岸同治”概括了建德江治理的主要内容;材料最后一句是治理的结果。由此可以概括:建德通过治污和水岸同治,改善了建德江水质恶化的情况。
2. A
解析▶本题考查诗句理解与运用。A.“人行明镜中,鸟度屏风里”出自唐代李白的《清溪行》。意思是人仿佛行走在一面明镜中,鸟好像轻飞在一扇屏风里。诗人运用比喻的修辞手法,描写了清溪的清澈,以“明镜”比喻清溪,以“屏风”比喻两岸的群山,使读者如临其境。B.“白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边”这两句诗描绘了一幅广阔无垠的海景,浪花连绵,与大海相接,岸边的沙子也是一望无际,广阔到似乎没有边界。C.“野旷天低树,江清月近人”意思是原野无边无际,远处的天空比近处的树木还要低,江水清清,明月来和人相亲相近。D.“返景入深林,复照青苔上”意思是落日的余晖映入了深林,返照在青苔上,景色宜人。根据材料上文可知横线处应该是表现治污与水岸同治后沿江两岸美丽风光的,故选A。
登录