一、专项阅读(综合运用多种方法,把握文章的主要内容)
虽有嘉肴$^{①}$(11分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨$^{②}$也;虽有至道$^{③}$,弗学,不知其善$^{④}$也。是故$^{⑤}$学然后知不足,教然后知困$^{⑥}$。知不足,然后能自反$^{⑦}$也;知困,然后能自强$^{⑧}$也。故曰:教学相长也。《兑命》$^{⑨}$曰“学学半$^{⑩}$”,其此之谓乎!
(选自《礼记·学记》)
【注释】①嘉肴:美味的菜。肴,用鱼肉等做的荤菜;也指精美的菜。②旨:味美。③至道:最好的道理。④善:好处。⑤是故:因此,所以。⑥困:困惑。⑦自反:自我反思。⑧自强:自我勉励。⑨《兑(yuè)命》:即《说(yuè)命》,《尚书》中的一篇。⑩学(xiào)学半:教别人,占自己学习的一半。
1. 字音字义练习。(4分)
(1)联系上下文可知,“教学相长”的“长”读音为________,意思是________。
(2)根据注释可知,“学学半”中第一个“学”的意思是________,第二个“学”的意思是________。
2. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限三处,3分)
是 故 学 然 后 知 不 足
3. 请把文中画线句子的意思用自己的话写一写。(2分)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
______
______
4. 综合运用多种方法把握本文的主要内容,下列说法不正确的一项是(2分) ()
A. 结合标题与注释,可明确本文围绕“嘉肴”与“至道”,探讨教与学的关系。
B. 借助“类比法”理解:本文以“弗食嘉肴不知旨”类比“弗学至道不知善”,引出学习的重要性。
C. 联系生活体验:像文中“尝嘉肴知味”一样,我们通过实践才能真正理解知识的价值。
D. 对比《两小儿辩日》:两者都通过人物的对话,直接点明了文章的核心观点。

1.(1)zhǎng 促进(每空1分) (2)同“教”,教导 学习(每空1分)
2. 是故/学/然后/知不足(3分)
3. 知道不足,这样以后就能自我反思;知道困惑,这样以后就能自我勉励。(2分)
4. D(2分)
【参考译文】
即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有好的道理,不去学习,就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足,教导别人以后就会知道困惑。知道不足,这样以后就能自我反思;知道困惑,这样以后就能自我勉励。所以说:教学与学习是互相促进的。《说命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧!

二、拓展阅读(12分)
【甲】献 首 蓿①
齐地多寒,春深未莩甲②。方立春,有村老挈③苜蓿一筐以馈艾子,且曰:"此物初生,未敢尝,乃先以荐。"艾子喜曰:"烦汝致新然我享之后次及何人?"曰:"献公罢,即刈以喂驴也。"
【乙】田夫献曝④
昔者宋国有田夫,常衣缊縻⑤,仅以过冬。暨春东作,自曝于日,不知天下之有广厦隩室⑥,绵纩狐貉⑦。顾谓其妻曰:"负日之暄⑧,人莫知者。以献吾君,将有重赏。"里之富室告之曰:"昔人有美戎菽⑨者,对乡豪称之。乡豪取而尝之,蜇于口,惨于腹,众哂⑩而怨之,其人大惭。子,此类也。"
【注释】①选自《艾子杂说》,《艾子杂说》传为宋代苏轼假借艾子所写的笑话集。②莩(fú)甲:萌芽。③挈:提。④选自《列子·杨朱》,有删改。⑤缊縻(yùn fén):用乱麻作絮的冬衣。⑥隩(yù)室:暖室。⑦绵纩狐貉:丝绵绸缎、狐皮貉裘。⑧暄:温暖。⑨戎菽:一种豆科植物。⑩哂:讥笑。
1. 下列加点字解释有误的一项是(2分) ()
A. 方立春(正) 以馈艾子(送) B. 即刈以喂驴也(割) 顾谓其妻曰(回头看)
C. 负日之暄(享受) 人莫知者(没有) D. 美戎菽(美味的) 对乡豪称之(称赞)
2. 用"/"为文中的画线句子划分朗读节奏。(限2处,2分)
烦 汝 致 新 然 我 享 之 后 次 及 何 人
3. 读完两则小古文后,班级决定开展一次辩论会。正方的观点:村老和田夫是一类人。反方的观点:村老和田夫不是一类人。请你完成下面的活动任务。(8分)
【任务一】分析材料,仿照示例完成人物对比图。(4分)
村老
身份背景:农村老人
所献之物:苜蓿
进献原因:
进献结果(推测):
田夫
身份背景:农民,非常贫穷,缺少见识
所献之物:
进献原因:
进献结果(推测):被富人劝阻,没有进献
【任务二】明确观点,准备辩词。(4分)
你的观点是。因为。

1. D(2分)
2. 烦汝致新/然我享之后/次及何人(2分)
3. 任务一:村老:刚生长出来的苜蓿新鲜 艾子拒绝了苜蓿并痛斥村老 田夫:晒太阳的方法 认为没人了解晒太阳的温暖,想以此献给国君获取重赏(每空1分)
任务二:示例:村老和田夫不是一类人(1分) 田夫是把自己认为好的东西、好的方法献给君王,他所献的虽然菲薄、浅陋,但这是由于他见识浅薄,又想要获得赏赐;村老明明知道苜蓿是给驴吃的,还把它献给艾子,他是在嘲笑艾子不懂农事,显得有些不够厚道(村老知道苜蓿是给驴吃的,把它献给艾子,是和艾子开一个善意的玩笑,但与田夫把好的东西分享给别人还是不一样,3分)
【参考译文】
【甲】齐国气候寒冷,春天到了,草木还没发芽。刚立春,村里有个老人提着一筐苜蓿送给艾子,并且说:"这个东西刚生长出来,自己没敢尝,先让先生尝尝味道。"艾子高兴地说:"劳烦你送来新鲜的,不过我享用之后,接下来要给谁?"老人说:"送给您以后(就不送别人了),割剩下的就用来喂驴。"
【乙】从前宋国有个农夫,常常穿着破麻烂絮的冬衣,勉强熬过冬天。到了春天耕种的时候,独自晒太阳,从来没有想过世界上还有什么大屋暖室、丝绸毛皮。回头对他妻子说:"晒太阳的温暖,没有人知道的。把它献给咱们的君王,将会得到重赏!"乡里的富人对他说:"从前有个人,把戎菽(胡豆)作为美味的食物,并向乡里的富豪人家称赞,乡豪拿来尝,结果蜇了嘴巴,肚子疼,大家都讥笑埋怨他,这个人感到很羞愧。你呀,就是这样一类人。"