雪
雪 / 刘湛秋
①南国的雪，我们分离得太久了。
②那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。
③没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡我对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。
④雪，南国的松软美丽的雪啊！
⑤它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角形，看到一个美丽的童话世界。
⑥不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！【A】。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，我真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
⑦雪，南国的松软美丽的雪啊！
⑧忽然，我像一下子变成熟了，放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，愿意宁静地默默地走着，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山冈、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点透着一点儿新绿。

⑨这时，眼睛和心变得多么明亮，多么舒展。美丽的维纳斯仿佛就在你的身边，对着你微笑。所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线，开出白色的花朵。
⑩雪，南国的松软美丽的雪啊！
⑪【B】
(有删改)
欣赏雪之美
1 评价鉴赏 作者笔下的南国的雪有什么特点？请结合文章内容简要概括。(2分)

感受雪之韵
2 评价鉴赏 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) ()

A.文章开头和结尾都写到了“我们分离得太久了”，表达了作者对雪的思念和渴望之情。
B.文中画横线的语句运用了比喻的修辞手法，重在突出当时物质生活之苦。
C.作者用细腻的笔触描绘出雪花的形状、飘雪的场景及银妆素裹的世界。
D.作者以诗意的语言、流畅的叙述和深情的表达，展现了独特的写作风格。
3 评价鉴赏 比较下面两个句子，说说哪个句子的表达效果更好，并阐述理由。(4分)
①这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山冈、房屋和树林。
②这大自然创造的最精美的白色覆盖了田野、山冈、房屋和树林。
句子 (填序号)的表达效果更好。因为 。
答题模板：运用了拟人的修辞手法，赋予……以人的情态/动作(或“把……当作人来写”)，生动形象地写出了……(特点)，表达了……(感情)。
4 整体感知 请仿照示例，为文中画波浪线的句子进行朗读重音设计。(3分)

体悟雪之情
5 整体感知 “雪，南国的松软美丽的雪啊！”一句在文中反复出现，表达了作者(感情)。(1分)

3 雪
1. 答案 ①松软美丽 ②轻盈自由
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价事物的特点
第二步：学方法，理思路
抓住直接表现事物的特点的语句，提取关键词语进行概括。
根据第③自然段中的“只要睁眼看见屋外白花花的光亮，就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情”和第⑪自然段中的“那寒冷中的温暖”可知，南国的雪具有在寒冷中给人温暖的特点；根据第④⑦⑩自然段的“雪，南国的松软美丽的雪啊！”可知，南国的雪具有松软美丽的特点；根据第⑥自然段中的“它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！”可知，南国的雪具有轻盈自由的特点；根据第③自然段中的“看见屋外白花花的光亮”和第⑧自然段中的“所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪”可知，南国的雪具有纯净洁白的特点。据此作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. B
3. 答案 ① 这个句子运用了拟人的修辞手法，“拥抱”这个词语赋予雪花以人的动作，生动形象地写出了雪花温柔地覆盖田野、房屋等事物的景象，表达了作者对南国的雪的喜爱之情
评分标准：选择句子①，得1分；答出拟人的修辞手法，得1分；答出表达效果，得1分；答出情感，得1分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价语言的表达效果
第二步：学方法，理思路
对比两个句子的不同点，体会表达效果的不同。
首先，对比两个句子的不同点。阅读可知，两个句子的区别是“拥抱”和“覆盖”这两个动词，因此应比较“拥抱”和“覆盖”这两个词语在句子中所产生的不同的表达效果。
其次，比较表达效果的不同。“拥抱”这个词语的使用，赋予雪花以人的动作，这是运用了拟人的修辞手法，这样写能够将雪花覆盖田野、房屋等事物的景象生动形象地表现出来，融入了作者的情感，更具画面感；而“覆盖”仅仅写出了雪花遮盖地面事物的事实，缺少与情感的融合。因此句子①的表达效果更好。据此选择并说明理由。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. 答案 太久 还能 对再次见到雪的期盼
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断朗读重音
第二步：学方法，理思路
根据题目定位相关内容，联系上下文体会作者的感受，确定朗读重音。
根据题目定位到最后一个自然段，联系第①②自然段中的内容可知，雪和那些美好的童年记忆已经距离作者很远了，“太久”这个词语包含了作者深深的怀念和无法回到童年的遗憾。重读这个词语，能突出作者对雪的怀念之情。联系第⑧自然段的内容可知，雪的纯净美好让作者产生了强烈的渴望，希望自己现在有机会重新找到这份纯洁的快乐。“还能”这个词语充满了期盼和小心翼翼的试探。重读这个词语，能突出这种渴望的心情。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5. 对南国的雪的喜爱和赞美之情