2. 下面对第③段中“四月的芬芳”的理解恰当的一项是()
A. 四月里各种花的清香。 B. 垂悬在枝头的一串串洁白的花瓣。
C. 孩子们摘下的槐花。 D. 从中可以体会出孩子们被清香迷住了。
3. 请结合文章第⑥段，选择理解不恰当的一项()
A. 小语：“洋辣子”“槐花的尖刺”“黄蜂”都让作者吃了不少苦头。
B. 小文：乡村的树梢给作者留下许多童年美好的回忆。
C. 小刚：读了文章第⑥段，我知道“乐此不疲”就是很快乐但也很疲倦的意思。
D. 小星：我关注了文中的省略号，看出作者童年在树梢上做过许多事。
4. 文章第②段画横线的句子用一组连续的动作，写了作者摘香椿头的情景。请你仿照这一写法，给第③段画横线处补充“我们”摘槐花的画面。


5. 阅读文章，我们可以抓住关键句，体会文章表达的思想感情。读文章第①段画波浪线的句子，我们可以体会到
。

2. C
3. C
4. 【示例】我们敏捷地爬上槐树，伸手摘下一串串洁白的花瓣，小心翼翼地放入篮中。
5. 童年攀树给作者带来了许多欢乐(答案言之有理即可)