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还笔记
梁文福
整件事，也许只有一个小孩儿和一盏灯知道。
小孩儿是小小的男孩儿，灯是老黄灯，吊在杂货店天花板下，虽不够亮，小男孩儿蹲于其下，却感到暖暖的。
杂货店老板娘倚着柜子，和一个老婆婆聊天。老婆婆耳朵不灵光，常常大声地问：“什么？”老板娘俯低身子，把嘴巴贴在老婆婆耳边再说一遍。小男孩儿和老黄灯都在老板娘背后，老板娘前俯后仰的身影在柜台上晃着，整间店黄着。小男孩儿站起来，要走了，忽然瞥见柜子上笔筒里插着的几支铅笔。
也许是站了起来，更靠近老黄灯的缘故，小男孩儿觉得头顶热热的，脸颊也热热的。铅笔上的图案像是照着彩虹的模样印上去的。小男孩儿把整张脸凑近彩虹，小小手按在柜台上，柜台几乎和他一样高。老黄灯仿佛暗了一点，店里诸物都睡意渐浓了。小小手旋着笔筒，里头的铅笔咯咯有声，彩虹的颜色令人目眩地旋转着。
忽然，老板娘转过身，整个旋转的店铺静止了。原来是有人来买洗衣粉，老板娘伸手取洗衣粉盒。小男孩儿听到自己的心跳声，怦，怦，怦，店铺里每一件事物都随着砰砰地微颤。老板娘卖了洗衣粉后，又走回原来的位置，和老婆婆嘻嘻哈哈起来。
渐渐地，老板娘的笑声被老黄灯黄黄的灯光浪冲远了。小男孩儿觉得老黄灯对他眨了眨眼。然后，店里的每一样东西都淹没于黄黄的浪、黄黄的涛之中，小男孩儿自己似乎也要沉下去了，彩虹铅笔浮在眼前，好美，好近。小男孩儿的眼眯起来，彩虹握在手中了。忽然，黄黄的浪涛尽退，老板娘的笑声又清晰地贴近了，一支彩虹铅笔已搁浅在小男孩儿左边的裤袋里。
他不知自己如何离开的杂货店，只记得老板娘仍在谈笑。走在回家的水泥路上，一个叔叔迎面而来，对他笑了一笑。小男孩儿觉得叔叔的眼睛好像瞄了自己的裤袋一下，拔腿就跑。回家的路怎么变得那么长，变成不断向后抽的长毡，小小双足倾尽全力才向前跑出几分。
好不容易回到家，坐在厅上喘气。妈妈在看报纸，她没注意到小男孩儿热汗直流，坐在报纸后对小男孩儿说：“又有一个小偷被逮捕了。唉，不是自己的东西，怎么可以要呢？偷到了，就算别人没发现，自己又怎能安心做人呢？”
小男孩儿汗滴未停，也许是刚跑完的缘故，脸又热起来了。他摸了摸裤袋，笔仍在。定下心来，原来心还在，自己还在。
忽然他又跑出门外，跑在那条水泥路上。终于，他看到杂货店了。不，应该说是看到老黄灯的灯光了。在那暗夜里，黄黄的灯光泛成一片笑意，小男孩儿不好意思地走向老板娘。他想说些话，但老板娘和老婆婆谈得正热烈，于是他继续走进店里。现在，老黄灯和小男孩儿又在老板娘背后了，小男孩儿的手颤抖着，伸进裤袋，刚摸到铅笔，老板娘又咯咯
大笑起来，他吓得连忙松手，低下头。老婆婆又哑着嗓子问：“什么？”老板娘又把嘴巴凑近老婆婆耳边。
老黄灯暗了一下，像是眨了眨眼。小男孩儿极快地把笔掏出轻掷回笔筒。轻轻地，轻轻“得”响了一声。那时小男孩儿想，整件事只有他自己和老黄灯知道。那晚他再度回家，大声对妈妈说：“我回来了。”好险。一个小男孩儿走回来了。原来还了一支不属于自己的笔，讲话可以那么无畏无惧，自在自然。
（有删改）
1. 文中小男孩儿从杂货店里拿走的是什么？（
A.彩虹笔筒 B.笔记本 C.彩虹铅笔 D.水彩笔
2. “小男孩儿听到自己的心跳声，怦，怦，怦，店铺里每一件事物都随着砰砰地微颤。”这句话写出了小男孩儿怎样的心情？（
A.非常激动 B.极其紧张 C.十分兴奋 D.特别难过
3. “回家的路怎么变得那么长，变成不断向后抽的长毡，小小双足倾尽全力才向前跑出几分。”下列对这句话的理解正确的是哪一项？（
A.这句话运用比喻的修辞手法，把路比作长毡。
B.这句话写出小男孩儿回家路远疲惫的样子。
C.这句话暗示小男孩儿为了不被发现绕远路。
D.这句话运用夸张的修辞手法，强调路变得很长。
4. 文章反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，作用不包括下列哪一项？（
A.渲染紧张气氛 B.衬托心虚心情 C.推动情节发展 D.升华文章主题
5. 文章的主人公是小男孩儿，为什么要写爱聊天的老板娘和老婆婆？请你结合具体内容说明理由。
6. 作者为什么两次写小男孩儿回家的情景呢？结合具体内容，说说你的理解。
第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题
还笔记
梁文福
整件事，也许只有一个小孩儿和一盏灯知道。
小孩儿是小小的男孩儿，灯是老黄灯，吊在杂货店天花板下，虽不够亮，小男孩儿蹲于其下，却感到暖暖的。
杂货店老板娘倚着柜子，和一个老婆婆聊天。老婆婆耳朵不灵光，常常大声地问：“什么？”老板娘俯低身子，把嘴巴贴在老婆婆耳边再说一遍。小男孩儿和老黄灯都在老板娘背后，老板娘前俯后仰的身影在柜台上晃着，整间店黄着。小男孩儿站起来，要走了，忽然瞥见柜子上笔筒里插着的几支铅笔。
也许是站了起来，更靠近老黄灯的缘故，小男孩儿觉得头顶热热的，脸颊也热热的。铅笔上的图案像是照着彩虹的模样印上去的。小男孩儿把整张脸凑近彩虹，小小手按在柜台上，柜台几乎和他一样高。老黄灯仿佛暗了一点，店里诸物都睡意渐浓了。小小手旋着笔筒，里头的铅笔咯咯有声，彩虹的颜色令人目眩地旋转着。
忽然，老板娘转过身，整个旋转的店铺静止了。原来是有人来买洗衣粉，老板娘伸手取洗衣粉盒。小男孩儿听到自己的心跳声，怦，怦，怦，店铺里每一件事物都随着砰砰地微颤。老板娘卖了洗衣粉后，又走回原来的位置，和老婆婆嘻嘻哈哈起来。
渐渐地，老板娘的笑声被老黄灯黄黄的灯光浪冲远了。小男孩儿觉得老黄灯对他眨了眨眼。然后，店里的每一样东西都淹没于黄黄的浪、黄黄的涛之中，小男孩儿自己似乎也要沉下去了，彩虹铅笔浮在眼前，好美，好近。小男孩儿的眼眯起来，彩虹握在手中了。忽然，黄黄的浪涛尽退，老板娘的笑声又清晰地贴近了，一支彩虹铅笔已搁浅在小男孩儿左边的裤袋里。
他不知自己如何离开的杂货店，只记得老板娘仍在谈笑。走在回家的水泥路上，一个叔叔迎面而来，对他笑了一笑。小男孩儿觉得叔叔的眼睛好像瞄了自己的裤袋一下，拔腿就跑。回家的路怎么变得那么长，变成不断向后抽的长毡，小小双足倾尽全力才向前跑出几分。
好不容易回到家，坐在厅上喘气。妈妈在看报纸，她没注意到小男孩儿热汗直流，坐在报纸后对小男孩儿说：“又有一个小偷被逮捕了。唉，不是自己的东西，怎么可以要呢？偷到了，就算别人没发现，自己又怎能安心做人呢？”
小男孩儿汗滴未停，也许是刚跑完的缘故，脸又热起来了。他摸了摸裤袋，笔仍在。定下心来，原来心还在，自己还在。
忽然他又跑出门外，跑在那条水泥路上。终于，他看到杂货店了。不，应该说是看到老黄灯的灯光了。在那暗夜里，黄黄的灯光泛成一片笑意，小男孩儿不好意思地走向老板娘。他想说些话，但老板娘和老婆婆谈得正热烈，于是他继续走进店里。现在，老黄灯和小男孩儿又在老板娘背后了，小男孩儿的手颤抖着，伸进裤袋，刚摸到铅笔，老板娘又咯咯
大笑起来，他吓得连忙松手，低下头。老婆婆又哑着嗓子问：“什么？”老板娘又把嘴巴凑近老婆婆耳边。
老黄灯暗了一下，像是眨了眨眼。小男孩儿极快地把笔掏出轻掷回笔筒。轻轻地，轻轻“得”响了一声。那时小男孩儿想，整件事只有他自己和老黄灯知道。那晚他再度回家，大声对妈妈说：“我回来了。”好险。一个小男孩儿走回来了。原来还了一支不属于自己的笔，讲话可以那么无畏无惧，自在自然。
（有删改）
1. 文中小男孩儿从杂货店里拿走的是什么？（
C
）A.彩虹笔筒 B.笔记本 C.彩虹铅笔 D.水彩笔
2. “小男孩儿听到自己的心跳声，怦，怦，怦，店铺里每一件事物都随着砰砰地微颤。”这句话写出了小男孩儿怎样的心情？（
B
）A.非常激动 B.极其紧张 C.十分兴奋 D.特别难过
3. “回家的路怎么变得那么长，变成不断向后抽的长毡，小小双足倾尽全力才向前跑出几分。”下列对这句话的理解正确的是哪一项？（
A
）A.这句话运用比喻的修辞手法，把路比作长毡。
B.这句话写出小男孩儿回家路远疲惫的样子。
C.这句话暗示小男孩儿为了不被发现绕远路。
D.这句话运用夸张的修辞手法，强调路变得很长。
4. 文章反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，作用不包括下列哪一项？（
D
）A.渲染紧张气氛 B.衬托心虚心情 C.推动情节发展 D.升华文章主题
5. 文章的主人公是小男孩儿，为什么要写爱聊天的老板娘和老婆婆？请你结合具体内容说明理由。
写爱聊天的老板娘和老婆婆，为下文小男孩儿拿笔和还笔的行为做铺垫。比如，第3自然段中两人聊天，为下文写小男孩儿能拿到笔做铺垫；第5、7自然段中两人聊天，为小男孩儿成功拿到笔并顺利离开杂货店做铺垫；第10自然段中两人聊天，为小男孩儿偷偷还回笔做铺垫。
6. 作者为什么两次写小男孩儿回家的情景呢？结合具体内容，说说你的理解。
示例:小男孩儿还笔后回家，心情自然畅快，不再焦虑，和之前偷笔后回家忐忑不安的心情形成了强烈的对比。说明人一旦犯了错误，内心是没办法安定的。因此，人应当坚守自己的内心，勇于改正错误，做一个正直诚实的人。
第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题
答案
1. 能力:本题考查提取信息的能力。
解析:回读原文，由第6自然段“一支彩虹铅笔已搁浅在小男孩儿左边的裤袋里”可知，小男孩儿从杂货店里拿走的是彩虹铅笔。
答案 C
2. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:回读原文，可知题干中的句子位于第5自然段，联系上文可知，这句话写的是在小男孩儿拿笔时，老板娘转过身来，他担心被老板娘发现而紧张害怕的心理。
答案 B
3. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:句子中，“变成不断向后抽的长毡”运用了比喻的修辞手法，把路比作长毡，由此可得出选项 A 正确。“回家的路怎么变得那么长”，说明路的长是小男孩儿的内心感受，并非真的变长，因此选项B、D错误。抓住“回家的路”可知，小男孩儿走的是平时回家的路，文中也未提及他绕远路，因此选项 C错误。
答案 A
4. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:文章反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，运用的是环境描写这一手法。作者以此营造了昏黄的、朦胧的氛围，渲染了一种紧张的气氛，以烘托小男孩儿心虚、紧张的心情，故选项 A、B 正确。也正是在这样的环境下，小男孩儿才得以偷偷拿笔和还笔，因此也推动了情节的发展，为下文做铺垫，选项 C 正确。文中反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，对升华文章主题不起作用。
答案 D
5. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读原文，在文中找到老板娘和老婆婆聊天的语段，联系上下文可知，正是老板娘顾着和老婆婆聊天，才没有注意到小男孩儿拿笔和还笔的行为，为小男孩儿的这两次行为做铺垫。
答案 写爱聊天的老板娘和老婆婆，为下文小男孩儿拿笔和还笔的行为做铺垫。比如，第3自然段中两人聊天，为下文写小男孩儿能拿到笔做铺垫；第5、7自然段中两人聊天，为小男孩儿成功拿到笔并顺利离开杂货店做铺垫；第10自然段中两人聊天，为小男孩儿偷偷还回笔做铺垫。
6. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读原文，在文中分别找到两次写小男孩儿回家情景的语段，读一读，并比较不同之处。描写小男孩儿第一次回家在第8、9自然段，抓住“好不容易回到家，坐在厅上喘气”“热汗直流”“汗滴未停”“脸又热起来了”等关键词句，可以感受到小男孩儿此刻焦虑、忐忑不安的心情。描写小男孩儿第二次回家在第11自然段，通过他“大声对妈妈说:‘我回来了’”以及“那么无畏无惧，自在自然”可以感受到小男孩此刻的心情自然畅快。两次回家的心情形成了强烈的对比，说明人一旦做了错事是没办法假装什么都没发生过的，即使没人知道，也骗不过自己的内心。只有为人坦荡，才能安定自然。因此，人应当坚守自己的内心，坚守正直，诚实地活着。
答案 示例:小男孩儿还笔后回家，心情自然畅快，不再焦虑，和之前偷笔后回家忐忑不安的心情形成了强烈的对比。说明人一旦犯了错误，内心是没办法安定的。因此，人应当坚守自己的内心，勇于改正错误，做一个正直诚实的人。
解析:回读原文，由第6自然段“一支彩虹铅笔已搁浅在小男孩儿左边的裤袋里”可知，小男孩儿从杂货店里拿走的是彩虹铅笔。
答案 C
2. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:回读原文，可知题干中的句子位于第5自然段，联系上文可知，这句话写的是在小男孩儿拿笔时，老板娘转过身来，他担心被老板娘发现而紧张害怕的心理。
答案 B
3. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:句子中，“变成不断向后抽的长毡”运用了比喻的修辞手法，把路比作长毡，由此可得出选项 A 正确。“回家的路怎么变得那么长”，说明路的长是小男孩儿的内心感受，并非真的变长，因此选项B、D错误。抓住“回家的路”可知，小男孩儿走的是平时回家的路，文中也未提及他绕远路，因此选项 C错误。
答案 A
4. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:文章反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，运用的是环境描写这一手法。作者以此营造了昏黄的、朦胧的氛围，渲染了一种紧张的气氛，以烘托小男孩儿心虚、紧张的心情，故选项 A、B 正确。也正是在这样的环境下，小男孩儿才得以偷偷拿笔和还笔，因此也推动了情节的发展，为下文做铺垫，选项 C 正确。文中反复描写杂货店里老黄灯昏黄的灯光，对升华文章主题不起作用。
答案 D
5. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读原文，在文中找到老板娘和老婆婆聊天的语段，联系上下文可知，正是老板娘顾着和老婆婆聊天，才没有注意到小男孩儿拿笔和还笔的行为，为小男孩儿的这两次行为做铺垫。
答案 写爱聊天的老板娘和老婆婆，为下文小男孩儿拿笔和还笔的行为做铺垫。比如，第3自然段中两人聊天，为下文写小男孩儿能拿到笔做铺垫；第5、7自然段中两人聊天，为小男孩儿成功拿到笔并顺利离开杂货店做铺垫；第10自然段中两人聊天，为小男孩儿偷偷还回笔做铺垫。
6. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读原文，在文中分别找到两次写小男孩儿回家情景的语段，读一读，并比较不同之处。描写小男孩儿第一次回家在第8、9自然段，抓住“好不容易回到家，坐在厅上喘气”“热汗直流”“汗滴未停”“脸又热起来了”等关键词句，可以感受到小男孩儿此刻焦虑、忐忑不安的心情。描写小男孩儿第二次回家在第11自然段，通过他“大声对妈妈说:‘我回来了’”以及“那么无畏无惧，自在自然”可以感受到小男孩此刻的心情自然畅快。两次回家的心情形成了强烈的对比，说明人一旦做了错事是没办法假装什么都没发生过的，即使没人知道，也骗不过自己的内心。只有为人坦荡，才能安定自然。因此，人应当坚守自己的内心，坚守正直，诚实地活着。
答案 示例:小男孩儿还笔后回家，心情自然畅快，不再焦虑，和之前偷笔后回家忐忑不安的心情形成了强烈的对比。说明人一旦犯了错误，内心是没办法安定的。因此，人应当坚守自己的内心，勇于改正错误，做一个正直诚实的人。
